教科版六年级上册电和磁.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电和磁,教科版科学六上第三单元,第,1,课,奥斯特实验,在一百多年前（,1820,年,4,月）的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象,这个发现为人类大规模利用电能打开了大门电路,磁铁,回忆：电在电路中流过的路线？,从电流的正极出发，依次流过电流再回到电池的负极,回忆：指南针指向什么方向？,指南北（,N:,北极）,就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！,当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？,一、通电导线和指南针,实验材料：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、指南针,1,、连接电路,2.,电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根,拉直导线,的下面温馨提示,1,】,指南针放在桌子中间，让小磁针不动把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮并观察指南针的有无变化观察：,接通电流时指南针有什么变化？,观察：,断开电流时指南针有什么变化？,小磁针偏转,小磁针复位,思考：有办法使实验效果,更明显,吗？,如果使电路短路，电流就很强，,效果会怎样？,多用几节电池试试。

电池太多会烧坏小灯泡,短路,短路：在电路中，不通入任何用电器，直接将电源的正负极相连接注意：电路短路，电流很强，电池也会很快发热所以只能接通一下，马上断开，时间不能长生活中是严禁人为连接短路的，短路会造成电线和电器起火、烧毁！,短路电路,还有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？,1,、磁铁,2,、,铁,3,、,分析观察到的现象，我们有什么新的发现,只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因接通电流，磁针偏转；,断开电流，磁针复位，,应该是,电流产生了磁性,更多发现,如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线在磁针下方磁针也会偏转，但方向相反；把导线顺着磁针移动，各处都一样,思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？,二、通电线圈和指南针,实验材料：导线、电池盒、电池、废电池、指南针,给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？,线圈怎么放，指南针偏转的角度最大？,【,温馨提示,】,必须先把指南针放平并待小磁针完全静止把线圈靠近指南针小磁针先放好，再通电，看清现象后应马上断开实验结论,发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。

为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢,磁铁,（有磁性）,铁,（能干扰磁性）,小磁针,（有磁性）,发生偏转,发生偏转,小磁针,（有磁性）,通电导线,（,产生磁性？,）,经过大量的实验研究，到,1820,年,7,月,21,日，终于确定并公布了科学史上的这个,重大发现,：,电流可以产生磁性,！,就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门奥斯特,拓展,延伸：,电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？,你有办法进行检测吗？,用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？,课堂总结,1,、电流可以产生磁性2,、通电直导线使指南针磁针偏转,3,、通电线圈能使指南针偏转4,、线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大交流与质疑,，对于“电与磁”你们还知道些什么？还想知道什么？,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打,）,1,、通电导线能产生磁性2,、做实验时，导线不能长时间接在电路中3,、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转4,、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大5,当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。

1,、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础2,、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场3,、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长4,、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转5,、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完6,、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的二、选择题,1,、电与磁（）,A,、有关系,B,、没关系,C,、可有可无,2,、如果使电路短路，电流就（）,A,、很弱,B,、很强,C,、消失,3,、指南针静止后，指针指示方向是（）A,、指向西北,B,、指向南北,C,、指向东西,4,、下列方法中不能增加电流大小的是（）A,、增加电池节数,B,、铜,C,、短路,5,、（）是第一个发现电能转化成磁的人A,、牛顿,B,、奥斯卡,C,、奥斯特,A,B,B,B,C,1,、奥斯特实验说明了（）A,、通电导体的周围存在磁场,B,、导体周围存在磁场,C,、磁体的周围存在磁场,2,、指南针静止后，指针指示方向是（）A,、指向西北,B,、指向南北,C,、指向东西,3,、（）能产生磁性A,、玻璃,B,、铜,C,、电流,4,、下列方法中不能增加电流大小的是（）。

A,、增加电池节数,B,、铜,C,、短路,A,C,B,B,你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？,答：,1,、具有磁性；,2,、同极相斥、异极相吸；,3,、指示南北方向,实验：,在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？,1,、用磁铁,2,、用铁,实验：,电和磁,电能否产生磁的实验,操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中,的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一,致接通电流观察指南针的变化断开电流后指南,针有什么变化？反复做几次我们发现：,指南针指针偏转了,实验说明：,电能产生磁,实验：,电和磁,电产生磁的现象更明显,操作方法：,A,、,用短路的方法做通电直导线和指南针的实验,（,提示：电路,短路，电流很强，电池会很快发热所以只能接通一下，马上断,开，时间不能长）,我们发现：,指南针指针偏转角度比原来大,实验说明：,电流越大，指南针指针偏转角度越大,实验：,电和磁,电产生磁的现象更明显,操作方法：,B,、,做通电线圈和指南针的实验,（增加电线圈数）,我们发现：,指南针指针偏转角度比原来大,实验说明：,电流强度相同时，,电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大,画图题,2,、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。

电和磁,（）,（）,（）,谢谢！,同学们，科学就在我们的身边,只要你勤观察多思考，你也会有新发现哦！,温馨提示,：,请材料员整理好实验器材。