人教部编八年级语文上册《口语交际 讲述》公开课教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,讲述,口语交际,新知导入,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来心里很焦急，便说：“怎么搞的，,该来的客人还不来,？”有个客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了他一看那客人走了，便越发着急了，说：“,不该走的，反倒走了,？”正好旁边有个客人听到了，心想：“不该走的走了，那我是不是该走的呢？”于是那个客人也走了最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了主人大叫冤枉，急忙解释说：“,我并不是叫他们走哇,！”朋友听了很生气，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了说完，头也不回地离开了你觉得这个人说话怎么样呢？,说话,须要讲究,技巧，假如出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很容易在无意中伤害别人，产生一些不必要的误会这节课，我们就一起来探讨这个问题，力争在生活中回避这个问题口语交际 讲述,学习目标,1,、了解讲述的作用和意义，掌握讲述的基本原则2,、通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法新知讲解,什么是讲述？,讲述是根据交际的需要，对我们的已知所作的一种讲解。

这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理讲述是说话的一种技巧，有一定的方法怎样讲述呢？,讲述的时候需要注意什么呢？,传声筒游戏：,规则：每组,6,人，站成一排，第一人依次将卡片上的话传给第二人直至第六人卡片内容如下：,大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒明天下午三点在五楼四二班教室开会牛老师今年被评为“外校最美教师”含泪播种的人一定能含笑收获生活不止眼前的苟且还有诗和远方的田野妈妈爱吃苹果，爸爸爱吃梨子，我爱吃牛油果这个游戏启示我们,在讲述的过程中我们应该注意些什么？,讲述是双方的：,给别人,讲述,的时候，,表达,要,清晰,别人,讲述,的时候要,学会认真倾听,1,、,讲述的时候要,字正腔圆，表达清晰,，这是对讲述最基本的要求朱元璋的故事：,明朝开国皇帝朱元璋，少年时当过放牛郎，交了一些穷朋友称帝后，有两个从前的穷朋友来见他因两人的话说得不一样，两人的命运也各不一样第一个人被引进宫内，他一坐下便指手画脚地说：,“,我主万岁！皇上还记得吗？从前你和我都替财主放牛有一天我在芦花荡里，,把偷来的青豆放在瓦罐里煮没等煮熟，大家都抢着吃你把罐子都打烂了，撒了满地的青豆，汤都泼在地上了你只顾从地上抓豆吃，不小心把草叶送进嘴里，卡住了喉咙。

还是我的主意，叫你把青菜叶吞下，才把卡在喉头的草叶咽进肚里去朱元璋听了他的讲述，在百官面前哭笑不得，为了保住体面，他把脸一沉厉声喝道：,“,哪来的疯子，替我乱棍打出去！,”,这个抱头鼠窜的倒霉蛋，去给朱元璋的另一位旧友,昔日的同路放牛娃说了这件事那个放牛娃泯嘴一笑，说：,“,你看我去，保得富贵于是他大摇大摆走进宫来，一见朱元璋，纳头便拜，然后叙起旧来：,“,皇上还记得吗？,当年微臣随你大驾骑着青牛去扫荡芦州府，打破了罐州城，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军，红孩儿挡在了咽喉之地，多亏菜将军击退了他那次战斗我们大获全胜,朱元璋对旧友吹嘘的那场战争心知肚明，但他却把丑事说得含蓄动听，面上有光又想起当年大家饥寒交迫有难同当时的情景，心情激动，立即封这位旧友为御林军总管为什么两个人命运会各不相同呢？,对于同一件事，一个人是直接毫无保留地说出，结果被乱棍撵出；一个人则是委婉曲折地说，结果做了大官话说得不一样，获得的效果也会有天壤之别在这个例子中，朱元璋的身份已不是昔日的放牛娃了，若不审时度势，非但求人不成，可能还会惹来是非所以，说话人不能我行我素，想说什么就说什么，而,要看对象，从对象的不同特点,(,身份,),出发，说不同的话，创造一种和谐、融洽的气氛,，最终达到说话的目的。

讲述的时候需要注意什么呢？,2.,注意讲述的对象和环境、氛围,（,1,）,注意对象，有听众意识：,听者不同，讲述的内容和方式各不相同，讲述时要有针对性2,）讲述的内容要适应所处的环境（自然环境、社会环境），也可以利用音乐、课件等营造氛围在公园里，一个三岁的小孩子，吃完香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上小明立刻跑上去说：“小朋友，你不能随手扔垃圾我们要践行社会主义核心价值观，做社会主义的优秀接班人”你赞同小明给小朋友讲述的内容吗？如果你是小明，你会怎样对小朋友讲？,不赞同，小明给小朋友讲的话他是听不懂的我们讲述的时候要注意说话的对象和小孩子说话的时候要放慢语调，生动有趣和长辈老师说话的时候态度要谦和，语言要严谨这样说就可以：,小弟弟，香蕉皮不能扔在地上！要是谁踩到了，摔在地上多危险啊！咱们把它放到垃圾桶里去吧！,招聘的故事：,加入你是一个,大,boss,目前公司要给你配备一个总裁秘书，最重要的要求是细心来了三位面试者，想一下，你会留下第几个面试者？,1.,我性格开朗活泼，爱好文艺，具有播音主持专长，我们学校的大型文艺活动都由我主持2.,我是一个细心的人我从小到大特别仔细认真，从来没有马虎过3.,我是一个细心的人。

我在上大学时，一直订英语世界杂志在上大学二年级时，有一次看到英语世界里的一篇文章中，标点符号用错了他用的不是英文标点符号，而是中文的我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去了杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠我一年的杂志他还说，像我这样细心的人已经很少见了讲述的时候需要注意什么呢？,3,、讲述时要重点突出、条理清晰、注意控制时间,一是说话要有明确的目的，确立中心二是要安排好材料的先后顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚一般来说，讲述事件的来龙去脉可以按时间先后顺序，当然也可以用倒叙；介绍建筑物或,或某一环境时,，可以用空间顺序，,或由远及近，或由近及远，或由外及内，或由内到远，或由上到下等,；介绍事物的成因可以用逻辑顺序等而且有时候时间的把控也很重要讲述的时候需要注意什么呢？,4,、自然得体，注意口语表达的特点,讲述是讲究口头语言的表达艺术要把事情讲得生动、富有强烈的感染力，需要用,语调、表情、动作,等来渲染气氛注意语气、语调,要根据故事内容的需要，处理好声音的高低、速度的快慢和语调的变化，使自己的语言同故事内容相协调讲故事时，声音的高低以全体听众都能听到为宜，但要根据情节的变化而变化。

讲故事的语调要注意符合人物的性格，表现出人物喜怒哀乐的感情以及怀疑、坚定、害怕等语气有时，还可用一些拟声词来描述环境气氛，增强效果如用,“,呼呼呼,”,的声音形容刮风，用,“,哗哗哗,”,的声音形容流水、用,“,滴答滴答,”,的声音形容下雨等注意表情、动作,讲述故事时，表情要真实、自然，随着故事情节的变化而变化，为语言表达起辅助作用例如，讲到情况紧急，脸部表情要紧张；讲到高兴的地方，要眉开眼笑；讲到羞愧的地方，要眼睛朝下，难为情地低下头去；讲到坏主意时，眼珠就要滴溜溜一转，使人感到真实可信必要时，还可用动作、手势加以夸张、强化但动作要加得恰当，用得适度，不要过多过大，以免分散听众的注意力，影响听故事的效果多用短句，少用长句；多用单句，少用复句；避免使用生僻词语和专业术语,课堂总结,俗语说得好：,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒荀子,.,荣辱中说道：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”,讲话不仅仅是一门学问,，,更是一门艺术那仅仅通过一节课的学习是不够的，希望同学们在日常的学习生活中多沟通，多交流通过自己的努力都能妙语连珠、侃侃而谈，舌灿莲花课堂练习,1,、,填空并说明理由：,一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。

奶奶，你老人家身体很好哇什么？我不是来告状的，你孙子在学校,没,（,A.,犯错误,B.,惹事），就是读书还,要,（,A.,多用功,B,.,发奋努力），数学考试最近又不及格啦在学校您别担心，我们,（,A.,抽空,B.,在百忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家,要,（,A.,说说他,B.,做做他的思想工作,）,2,、小明在某刊物上发表了一篇,300,来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，如果是你，你将如何祝贺小明？,3,、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？,(,不超过,60,字,),4,、,社团活动中，,小坤,借了依依的羽毛球拍去打球但在,小坤,和,鑫,鑫,打球的过程中，,鑫,鑫,因用力过猛不慎将球拍打坏了小坤,知道这副球拍是,依依,妈妈送给她的生日礼物，非常珍贵并且价格不菲小坤,觉得非常尴尬1),依依,知道这件事，伤心地哭了如果你是,小坤,，你该如何向,依依,讲述这件事情？（先安抚情绪，讲述事情，解决方案）,（,2,）鑫,鑫,把球拍打坏了，但是他并没有提及要赔偿的意思。

如果你是,小坤,，你该如何同他讲？（讲话方式）,(3),这件事在班上闹得人尽皆知，沸沸扬扬如果你是班长你要就此事开一次班会，你会怎么说？,(,叙述事情，启示拓展提高,从下列题目中选一个，讲给你的同学听1.,我经历过这样一件事,2.,我有这样一位朋友,3.,我印象最深的一次出游,4.,我喜欢的一位老师（一本书）,5.,我最爱听的一首歌,6.,一个美丽的梦,提示：,1.,讲述人物，可以选一些方面，如肖像、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质2.,讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚3.,讲述对象可以是你的同桌，也可以是其他同学；讲述环境可以是教室，也可以是其他方我最爱听的歌曲,-,奔跑,我听过许许多多的歌，有音色优美的，有旋律婉转的，有节奏明快的,而我最喜欢的一首歌就是奔跑这首歌的词，让人看了就觉得精神百倍，唱起来更是高昂激越，振奋人心，让人好像有一股无穷的力量特别是唱到,“,随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量,”,一句时，我的脚底就忽而升起一股激情和活力，真想出去痛痛快快地跑几圈，去追逐自由和梦想每当我遇到挫折时，都会想起这首歌。

有一次，我要做一个高达高达的主要部件都快装好了，只差一只手臂就大功告成了不知怎么，那只手臂装了很多次也没装上我有些灰心丧气了，看着手中缺一只手臂的高达，差点嚎啕大哭我的眼泪在眼眶里打转转，忽然，我的耳边好像想起了奔跑这首歌：,“,不管遇到再大的风险，再大的浪，也会有期待的目光,”,它告诉我这样的道理：只要朝着一个目标不停地奔跑，就能达到目标！于是，我信心百倍，又坚持不懈地做了下去，终于做成了一个精致的高达我最喜欢奔跑这首歌，它让我觉得在自己的成长路上，不管前方遇到怎样的困难，我都能顽强不息，不懈追赶自己的目标！人的一生不可能总是那样地一帆风顺，在成长的道路上总会有些困难会时时地缠绕着你，让你非常烦恼；也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你，让你无法前进可是在这时，我们无论如何不能认输，不能向命运低头，不能放弃自己的梦想与追求我们要知难而上，勇敢地去面对这一切也许，成功就在你的面前，触手可及音乐是人们生活中必不可少的一样东西，有了音乐，生活仿佛多了很多的乐趣从音乐中，可以感受到作者的喜怒哀乐与他们不为人知的内心世界音乐可以诠释人们的痛苦，也可以释放无尽的快乐作业布置,阅读下面的材料，完成后面小题。

新闻事件】,5,月,3,日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝之后，一中年男子为老人让了座老人女儿说：“年轻人应该多学学”。