（一年级）下蛋啦.docx

一年级）下蛋啦（一年级）下蛋啦教学内容：人音版小学音乐第二册第六课咯咯达的第一课时教学目标：1、通过聆听《公鸡母鸡》分辨公鸡母鸡的叫声，并能随乐曲进行音乐小品和扮演竞赛发生对公鸡、母鸡的喜爱之情2、通过听、唱、说、演和游戏感受表示母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》 ，从而表示出对小动物的喜爱之情3、认识响板，并通过探索的学习式的学习掌握其演奏方法，并能用响板为歌曲《下蛋啰》伴奏4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲教学重点：歌曲《下蛋啰》教学难点：歌曲《下蛋啰》的衬词：gegege da gegege da十六分音符，音又短又快要注意指导同学读清晰准确用响板为衬词伴奏也是一个教学难点教具准备：《火车开啦》磁带、录音机、课件、母鸡和公鸡的头饰、一篮鸡蛋、草窝、响板、图形谱教学过程：一、 听《火车开了》一边做动作进入音乐教室二、 生问好三、 欣赏《公鸡母鸡》1、谈话导入、激发兴趣小朋友们，老师的外婆家在金华的农村，你的外婆家在哪？小红的外婆家也在农村，小红特别喜欢到外婆家的院子里玩，因为那里有很多可爱的小动物，你猜有哪些小动物呢？听一听是什么动物在叫？2、初听《公鸡母鸡》提问：你听到了什么动物的叫声？你先听到了什么？（公鸡）再听到了什么？（母鸡）最后是？（公鸡和母鸡的叫声）它们迫不和待地想告诉我们什么呢？让同学展开丰富的想象力， （公鸡在啼明，母鸡在下蛋等等）3、欣赏音乐小品是啊、公鸡母鸡在干什么呢？瞧它们来了，请欣赏音乐小品公鸡母鸡请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行扮演：母鸡：坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸gegegegedagegegegedagedagedagegeda啊，我终于把鸡蛋生下来了，我太高兴了(表示的很高兴，很得意的样子)gegegegedagegegegedagedagedagegeda公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子、花外衣 （趾高气昂的样子）油亮的羽毛金黄脚wowowo要比漂亮我第一最后是公鸡母鸡的合奏他们的扮演好不好？（好）公鸡母鸡在干什么？你觉得公鸡怎么样？（很骄傲）母鸡呢？（很高兴、很得意）母鸡为什么高兴？（因为它生了蛋所以很高兴很得意）4、模仿公鸡母鸡叫声的竞赛出示图形谱公鸡：wowowo母鸡：gegegegedagegegegedagedagedagegeda1、自由学：你喜欢谁的叫声，为什么？小朋友你能模仿骄傲的大公鸡唱歌吗？（能）师：再骄傲一些（仰着头声音拉长）小朋友你能模仿一下又高兴又得意母鸡唱歌吗？不够得意，再快一些。

再快一些 （在教师的催促声中小朋友们的心情高涨）刚才小朋友们犯了一个错误母鸡叫：gegegege 要唱的清晰准确不能含糊不清，两个 ge 不能读成一个 ge我们来试一试请四位同学上来比试比试，哪只小公鸡最骄傲？为什么他扮演得最好？（因为他把公鸡骄傲的样子表示出来了还加上了动作）在请四位同学来扮演母鸡，看看哪只小母鸡最得意，最好加上动作2、男女同学进行竞赛 （竞赛要求；边叫边加上动作）3、创设情境进行竞赛：准备四个草窝，让同学坐在草窝里，扮演母鸡生蛋的动作和叫声，比一比谁扮演的最好四、学习歌曲《下蛋啰》1、谈话导入：刚才小朋友们的扮演真精彩，不过学习上可不能象公鸡那么骄傲，为了奖励你们，母鸡妈妈要把礼物送给你们，但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说：小朋友们，赶快参与我们的竞赛吧，比一比哪一个小组得的鸡蛋最多我给大家带来一首歌《下蛋啰》 ，我是怎么下蛋的？你知道吗？2、出示课件《下蛋啰》一边听一边欣赏，说说你发现了什么？你知道了什么？我知道（我发现）母鸡下蛋是在草窝里，下蛋的时候母鸡脸变红我知道了母鸡下蛋很辛苦你还发现了什么？（我还发现了母鸡的叫声我们已经会了）3、分角色唱歌词：你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。

问：母鸡为什么叫？（因为母鸡下了蛋很高兴）师：对，所以要怎么唱？（要唱的得意神气）师：母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了所以速度要快一些还要注意什么？（要叫得清晰不能添也不能少）师：比一比哪一组叫得最神气最好（老师唱其他的地方，同学唱母鸡叫的地方这样的话可以协助同学学习其他的地方）给最好的那一组奖一个鸡蛋4、学习其他歌词 师：刚才小朋友们学的真不错，母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会扮演的小朋友那么我们赶快把歌曲学会那么其他地方的歌词你能自身学会吗？（能）1、听录音同学进行跟唱2、下面我要请小朋友来试一试3、重点指导第一句师：的确唱的不错，学得很快，不过老师觉得你们第一句有一些小毛病小朋友请看大屏幕，看看哪一个地方有红灯呀？你在什么地方看到过红灯？看到红灯要……生：停师：对要停下来休息一下再唱，千万不可闯红灯，来跟着老师的琴试一试，现在我是交警，看看哪一组的小朋友最遵守交通规则生：试师：唱得不错 （给遵守交通的小组加上一个鸡蛋）5、一边唱一边扮演6、分角色演唱7、 用打击乐器为歌曲伴奏1、介绍响板2、导演奏方法3、择一种演奏方法为歌曲伴奏4、自由伴奏，然后让同学说说你是怎样伴奏的？然后教师总结5、分组竞赛，哪一组为歌曲伴奏得最好，赏一个鸡蛋。

8、歌曲的艺术处置：母鸡下了蛋怎么样？（很高兴）所以唱的时候应该轻松欢快的一半的同学扮演，一半同学进行伴奏四、游戏1、导入师：小朋友累了吧，还记得刚才那个小品吗？生：记得2、 讲解游戏方法师：现在我要请我们的小朋友开动你的小脑筋，怎样让我们的小品更加的生动有趣呢？（进行小组讨论）先请欣赏小品3、游戏开始：你有什么好想法吗？进行尝试（两位同学在扮演，两大组的同学唱《下蛋啰》 ，另外那两组的同学用响板伴奏）4、小朋友给母鸡加上了这么好听的音乐，公鸡有些不高兴了，怎么办呢？好就请我们的响板帮帮助吧 （x x x x x x）公鸡非常高兴了，说：小朋友谢谢你，你们真好五、拓展1、了解鸡蛋是如何变成小鸡的，为下节课做准备师：小朋友们，母鸡妈妈对你们的表示很满意，最后母鸡妈妈要考考你们，母鸡孵鸡蛋能够孵出什么？生：小鸡师：是啊，时间过的真快，二十多天过去了小鸡孵出来了，小鸡在鸡***带领下去捉虫子了2、听着《我的小鸡》的音乐扮演小鸡捉虫的动作出教室教学内容：人音版小学音乐第二册第六课咯咯达的第一课时教学目标：1、通过聆听《公鸡母鸡》分辨公鸡母鸡的叫声，并能随乐曲进行音乐小品和扮演竞赛发生对公鸡、母鸡的喜爱之情2、通过听、唱、说、演和游戏感受表示母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》 ，从而表示出对小动物的喜爱之情。

3、认识响板，并通过探索的学习式的学习掌握其演奏方法，并能用响板为歌曲《下蛋啰》伴奏4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲教学重点：歌曲《下蛋啰》教学难点：歌曲《下蛋啰》的衬词：gegege da gegege da十六分音符，音又短又快要注意指导同学读清晰准确用响板为衬词伴奏也是一个教学难点教具准备：《火车开啦》磁带、录音机、课件、母鸡和公鸡的头饰、一篮鸡蛋、草窝、响板、图形谱教学过程：一、 听《火车开了》一边做动作进入音乐教室二、 生问好三、 欣赏《公鸡母鸡》1、谈话导入、激发兴趣小朋友们，老师的外婆家在金华的农村，你的外婆家在哪？小红的外婆家也在农村，小红特别喜欢到外婆家的院子里玩，因为那里有很多可爱的小动物，你猜有哪些小动物呢？听一听是什么动物在叫？2、初听《公鸡母鸡》提问：你听到了什么动物的叫声？你先听到了什么？（公鸡）再听到了什么？（母鸡）最后是？（公鸡和母鸡的叫声）它们迫不和待地想告诉我们什么呢？让同学展开丰富的想象力， （公鸡在啼明，母鸡在下蛋等等）3、欣赏音乐小品是啊、公鸡母鸡在干什么呢？瞧它们来了，请欣赏音乐小品公鸡母鸡请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行扮演：母鸡：坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸gegegegedagegegegedagedagedagegeda啊，我终于把鸡蛋生下来了，我太高兴了(表示的很高兴，很得意的样子)gegegegedagegegegedagedagedagegeda公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子、花外衣 （趾高气昂的样子）油亮的羽毛金黄脚wowowo要比漂亮我第一最后是公鸡母鸡的合奏他们的扮演好不好？（好）公鸡母鸡在干什么？你觉得公鸡怎么样？（很骄傲）母鸡呢？（很高兴、很得意）母鸡为什么高兴？（因为它生了蛋所以很高兴很得意）4、模仿公鸡母鸡叫声的竞赛出示图形谱公鸡：wowowo母鸡：gegegegedagegegegedagedagedagegeda1、自由学：你喜欢谁的叫声，为什么？小朋友你能模仿骄傲的大公鸡唱歌吗？（能）师：再骄傲一些（仰着头声音拉长）小朋友你能模仿一下又高兴又得意母鸡唱歌吗？不够得意，再快一些。

再快一些 （在教师的催促声中小朋友们的心情高涨）刚才小朋友们犯了一个错误母鸡叫：gegegege 要唱的清晰准确不能含糊不清，两个 ge 不能读成一个 ge我们来试一试请四位同学上来比试比试，哪只小公鸡最骄傲？为什么他扮演得最好？（因为他把公鸡骄傲的样子表示出来了还加上了动作）在请四位同学来扮演母鸡，看看哪只小母鸡最得意，最好加上动作2、男女同学进行竞赛 （竞赛要求；边叫边加上动作）3、创设情境进行竞赛：准备四个草窝，让同学坐在草窝里，扮演母鸡生蛋的动作和叫声，比一比谁扮演的最好四、学习歌曲《下蛋啰》1、谈话导入：刚才小朋友们的扮演真精彩，不过学习上可不能象公鸡那么骄傲，为了奖励你们，母鸡妈妈要把礼物送给你们，但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说：小朋友们，赶快参与我们的竞赛吧，比一比哪一个小组得的鸡蛋最多我给大家带来一首歌《下蛋啰》 ，我是怎么下蛋的？你知道吗？2、出示课件《下蛋啰》一边听一边欣赏，说说你发现了什么？你知道了什么？我知道（我发现）母鸡下蛋是在草窝里，下蛋的时候母鸡脸变红我知道了母鸡下蛋很辛苦你还发现了什么？（我还发现了母鸡的叫声我们已经会了）3、分角色唱歌词：你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。

问：母鸡为什么叫？（因为母鸡下了蛋很高兴）师：对，所以要怎么唱？（要唱的得意神气）师：母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了所以速度要快一些还要注意什么？（要叫得清晰不能添也不能少）师：比一比哪一组叫得最神气最好（老师唱其他的地方，同学唱母鸡叫的地方这样的话可以协助同学学习其他的地方）给最好的那一组奖一个鸡蛋4、学习其他歌词 师：刚才小朋友们学的真不错，母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会扮演的小朋友那么我们赶快把歌曲学会那么其他地方的歌词你能自身学会吗？（能）1、听录音同学进行跟唱2、下面我要请小朋友来试一试3、重点指导第一句师：的确唱的不错，学得很快，不过老师觉得你们第一句有一些小毛病小朋友请看大屏幕，看看哪一个地方有红灯呀？你在什么地方看到过红灯？看到红灯要……生：停师：对要停下来休息一下再唱，千万不可闯红灯，来跟着老师的琴试一试，现在我是交警，看看哪一组的小朋友最遵守交通规则生：试师：唱得不错 （给遵守交通的小组加上一个鸡蛋）5、一边唱一边扮演6、分角色演唱7、 用打击乐器为歌曲伴奏1、介绍响板2、导演奏方法3、择一种演奏方法为歌曲伴奏4、自由伴奏，然后让同学说说你是怎样伴奏的？然后教师总结5、分组竞赛，哪一组为歌曲伴奏得最好，赏一个鸡蛋。

8、歌曲的艺术处置：母鸡下了蛋怎么样？（很高兴）所以唱的时候应该轻松欢快的一半的同学扮演，一半同学进行伴奏四、游戏1、导入师：小朋友累了吧，还记得刚才那个小品吗？生：记得2、 讲解游戏方法师：现在我要请我们的小朋友开动你的小脑筋，怎样让我们的小品更加的生动有趣呢？（进行小组讨论）先请欣赏小品3、游戏开始：你有什么好想法吗？进行尝试（两位同学在扮演，两大组的同学唱《下蛋啰》 ，另外那两组的同学用响板伴奏）4、小朋友给母鸡加上了这么好听的音乐，公鸡有些不高兴了，怎么办呢？好就请我们的响板帮帮助吧 （x x x x x x）公鸡非常高兴了，说：小朋友谢谢你，你们真好五、拓展1、了解鸡蛋是如何变成小鸡的，为下节课做准备师：小朋友们，母鸡妈妈对你们的表示很满意，最后母鸡妈妈要考考你们，母鸡孵鸡蛋能够孵出什么？生：小鸡师：是啊，时。