自制体育器械在幼儿晨间活动中应用.doc

自制体育器械在幼儿晨间活动中应用“一年之计在于春，一日之计在于晨可见晨间活动的 重要性笔者认为，在幼儿教育中不可忽视晨间锻炼的环节, 因为这一环节有助于提高幼儿的身体素质，帮助幼儿形成健 全的人格自制体育器械，不仅有助于低碳环保，更有助于 开发幼儿的智力水平，可谓一举多得一、 废物利用法：因材施教，激发兴趣幼儿的注意力不容易集中，如果每天的晨练都进行同样 的器械操练，那么久而久之，他们就会对晨间活动失去兴趣 因此，要以丰富多彩的活动来吸引幼儿的注意力，让晨练课 开启美好的一天我在晨练课上，曾经用饮料瓶自制运动器 械，和幼儿做有趣的活动我首先要求每个幼儿从家里带来 一个空饮料瓶，并在瓶子里装上一些沙子然后带领学生来 到操场上，让每个学生有节奏地晃动瓶子伴随着沙沙沙的 响声，幼儿进行自创表演有些幼儿将瓶子夹在腿间，模仿 蛇形跑步；也有个别幼儿将瓶子当成手榴弹进行投掷练习 有些学生放学后收集旧轮胎、旧报纸、没气的篮球、铁丝等, 在教师的引导下自制体育器械自制体育器械进行晨练，基 于对身边的废旧物品进行改造的思想，既达到了废物再利用 的成效，又能使幼儿收获晨练的快乐二、 器材组合法：和谐民主，交流合作自制体育器械在幼儿晨间活动中的应用，比较常见的一 种方式是器材组合法，即幼儿将自己制作的多种体育器械加 以组合。

在组合过程中，通过营造民主、和谐的氛围，培养 幼儿大胆想象的思维能力，既有助于幼儿之间的合作交流， 培养幼儿的创新精神和团队合作精神，又有助于教师与幼儿 之间的充分接触、交流，促进师生之间亦师亦友的关系比如一次幼儿晨练课上，我发现此次活动的自制体育器 械比较少，而幼儿又比较多，这样一来，现有的自制器械就 无法满足正常晨练课的需求于是我将现有的自制器械与生 活用品、学习用品有机结合起来，为课堂增色随后我让学 生用橡皮筋、竹竿围成一个圆形的、不同高度的多功能跳高 架，满足学生挑战不同难度的需求；另一个跳高架则是用铁 丝、藤圈将其固定，做成了一个篮圈，引导幼儿用橡皮、装 了沙子的塑料瓶等，进行投掷、投准等活动适当时候还可 以进行“一物多用”的创新活动，充分发挥器材的重要作用 和价值如上文提到的自制跳高架，既可以当作“门”让幼 儿进行射门、投掷练习，也可以当成是跨、钻的障碍等在 晨练活动中，教师还可以根据幼儿的心理发展特点，让他们 在晨练活动中扮演各种角色，比如在钻"门”的运动中，让 一组幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、村长、懒羊羊、沸羊羊 等，另外一组幼儿扮演灰太狼、红太狼、小灰灰等狼族的成 员，设置相关情境，如“灰太狼来到羊村了，羊族成员通过 那一扇小门逃走”，“灰太狼走远了，羊族成员到另一边开 会" 让幼儿在角色扮演中体会晨练的乐趣。

三、学生动手法：激发创造力和想象力自制体育器械的目的不仅仅是为了低碳环保，更在于提 高幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力同时，也 是为了克服体育器械匮乏的困难，既节约了经费，又能物尽 其用比如引导幼儿用画画剩下的草稿纸揉成团做成'‘纸 球”，并用透明胶带贴在“纸球”外层，给它穿上一件'‘胶 布衣服”，这样，“纸球”就会变得更加结实到了冬天， 晨练比较冷，我和幼儿一起进行沙包投掷、踢犍子等热身活 动，而完成这些活动的道具，就是我和幼儿一起自制的沙包 和毬子此外，我引导幼儿利用周围环境来制作体育器械， 如在学校操场的双杠上用废旧铁丝做成一个篮圈，并用幼儿 自己做的“纸球”进行投掷；在跑步活动中，用树枝、小木 棒等做成“接力棒”，以便在晨练中感受到更多的乐趣学 生在亲自动手制作器械的过程中，既拓展了思维，锻炼了动 手能力，也使他们养成了观察生活、善于交流的能力幼儿阶段是人生的起步阶段作为教师，应该充分认识 到幼儿阶段对一个人成长过程的重要意义和关键作用晨练 是幼儿在园生活的一个重要组成部分，也是提升幼儿身体素 质、培养幼儿综合能力的一个重要途径通过自制体育器械在幼儿晨练过程中的应用，既可提高他们的智商，也可提髙他们的情商，有助于培养幼儿的动手能力和综合素养。