大班语言教案冰糖葫芦.docx

大班语言教案冰糖葫芦大班语言教案冰糖葫芦是非常优秀的内容，希望能让找寻大班语言教案的您有所帮助1.大班语言教案冰糖葫芦幼儿园大班语言教案：冰糖葫芦活动目标 了解老北京的特色叫卖吆喝，体验生活，从中学会怎样做人活动准备 自制：糖葫芦(山楂、草莓、橘子瓣、山药等)，相声小品《卖冰糖葫芦》视频活动过程一、甜甜糖葫芦1、播放歌曲片段《冰糖葫芦》，通过歌词回忆提问，引出今天的活动，并出示自制山楂串葫芦2、谈话引导幼儿回想自己吃过或见过的糖葫芦小朋友们还记得糖葫芦除了山楂做的，还有什么样的吗?橘子瓣、山药)3、根据幼儿回忆，出示其他品种的糖葫芦，草莓、橘子瓣、山药(豆)等二、相声小品《卖冰糖葫芦》1、教师扮演卖冰糖葫芦的人，唱买糖葫芦，引出相声小品《买冰糖葫芦》，幼儿观看欣赏我吆喝的像qinzibuy卖糖葫芦的吗?不像、像那接下来请小朋友欣赏一段相声小品《买冰糖葫芦》，你们注意观察小品中买糖葫芦的是怎么做的)2、幼儿欣赏小品后提问：小品中都有谁?卖糖葫芦的是怎么吆喝的?后来发生了什么事情?小姑娘是怎样做的?3、讨论：小姑娘那样做对不对?她为什么要那样做?假如你是卖糖葫芦的，你会怎么做呢?三、我来演幼儿学习吆喝唱卖糖葫芦，模仿小品中人物的语气对话，并进行分角色表演。

"冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫芦嘞")延伸活动：制作糖葫芦串小品简略内容："冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫芦嘞"卖糖葫芦的喊妈妈给了小姑娘一元钱，小姑娘边唱边跳出门了碰到一个叫卖糖葫芦的，他想买，糖葫芦一元一支，小姑娘还价五毛，卖糖葫芦的不卖一会又来一时髦女郎，卖糖葫芦的急忙揽生意，时髦女郎给十元买一串，找9元，时髦女郎尝过糖葫芦后说酸，就随手扔掉了卖糖葫芦的四处看没人注意捡起来又重新卖，小姑娘发现后用1元钱买下后扔进了垃圾桶2.大班社会活动制作冰糖葫芦教案反思活动名称：《制作冰糖葫芦》活动目的：1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验3、培养幼儿勇敢、活泼的个性4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感活动准备：山楂 苹果 香蕉 冰糖 蜂蜜 锅 电磁炉 竹签 油 糖葫芦两串 《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲活动过程：故事导入：孩子们，你们都喜欢吃冰糖葫芦吗?下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事孩子们，故事听完了你们喜欢吃冰糖葫芦吗?看这是什么!你们知道他是什么味道的吗?让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧!老师有两个问题：A糖葫芦的名字是怎样来的呢?谁知道?配课教师答：因为原来的糖葫芦只有两个果，一个大的在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。

B糖葫芦都是用山楂做的吗?配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃极了!现在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数现在比较出名的是北京的"全福德"糖葫芦、天津的"李老太太"糖葫芦串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家一定都流口水了吧!(拿出山楂)现在，我们一起串糖葫芦吧!观看蘸糖葫芦老师演示，孩子们观看品尝糖葫芦 一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动结束活动注意事项：请孩子将自己的手洗净;孩子亲自串糖葫芦时注意安全;在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面，以免烫着;在品尝时一个人吃一串，避免影响午餐同时注意地面卫生教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成3.大班语言公开课我是大班小朋友教案反思目标：1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神预设学习目标：1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势8、明确值日生的各项劳动任务分科预设学习目标：科学：1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词3、能初步区分10以内的单数社会：1、愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事2、体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感3、通过观察月亮的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯4、知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师艺术：1、通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物3、学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态语言：1、初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感3、培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力健康：1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米范畴网络：健康：体能煅炼：1、学习新棒操2、学习新体能3、体游：大鞋子语言：1、故事：小猫钓鱼2、故事表演：小猫钓鱼3、诗歌：我是大班小朋友4、听说游戏：打大麦5、科学识字：科学：1、统计动物数量2、认识序数3、认识单双数4、实验：会转的陀螺5、有趣的叶子6、实验：有用的纸音乐1、歌曲：卖报歌2、歌曲：国旗红红的3、音乐欣赏：狮子进行曲美术：1、布置新环境2、泥工：我是大班小朋友3、绘画：我和弟妹一起玩社会：1、劳动真光荣2、给小班弟妹送礼物3、我是中国人4、认识教师节5、认识中秋节社区资源利用：(一)环境布置：1、主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。

2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶3、数学区：各种有关相邻数的操作材料4、图书区;各种图书5、益智区：军旗、穿线玩具6、建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园7、角色区：提供各种8、语言区：提供小木偶以及各种道具二)家长工作请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的4.大班语言冰糖葫芦教案反思活动目标1.让幼儿了解冰糖葫芦是北方的特色2.组织幼儿进行“逛超市'游戏锻炼料幼儿生活实践的能力3.在游戏过程中激发幼儿的兴趣4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来5.幼儿可以用完整的普通话进行交流重点难点1.认识与了解冰糖葫芦2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦活动准备1.认识与了解冰糖葫芦2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦活动过程一.开始部分：播放歌曲《冰糖葫芦》，引起幼儿兴趣二.基本部分：(一). 1.提问：小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗?味道怎么样?2.教师出示山楂冰糖葫芦，让幼儿仔细观察。

1).说一说冰糖葫芦是什么样子的?(2).讨论冰糖葫芦都可以用什么水果做?3.教师小结：冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，因此会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口现在的冰糖葫芦还有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑枣，香蕉等等，都很美味二).《逛超市》游戏1.教师每次选出6名幼儿并分成两组进行游戏(买冰糖葫芦，卖冰糖葫芦)2.教师示范游戏过程3.教师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导4.反复进行此游戏，让每位幼儿都能参与到三.结束部分：1.播放歌曲《冰糖葫芦》2.幼儿将买来的冰糖葫芦互送给好朋友四.活动延伸：幼儿回到家中向家人讲述“我”知道的美味冰糖葫芦教学反思1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼儿的兴趣，因此幼儿配合得很好。

5.如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣听取了听课老师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间老师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要5.大班语言教案：冰糖葫芦幼儿园大班语言教案：冰糖葫芦活动目标 了解老北京的特色叫卖吆喝，体验生活，从中学会怎样做人活动准备 自制：糖葫芦(山楂、草莓、橘子瓣、山药等)，相声小品《卖冰糖葫芦》视频活动过程一、甜甜糖葫芦1、播放歌曲片段《冰糖葫芦》，通过歌词回忆提问，引出今天的活动，并出示自制山楂串葫芦2、谈话引导幼儿回想自己吃过或见过的糖葫芦小朋友们还记得糖葫芦除了山楂做的，还有什么样的吗?橘子瓣、山药)3、根据幼儿回忆，出示其他品种的糖葫芦，草莓、橘子瓣、山药(豆)等二、相声小品《卖冰糖葫芦》1、教师扮演卖冰糖葫芦的人，唱买糖葫芦，引出相声小品《买冰糖葫芦》，幼儿观看欣赏我吆喝的像qinzibuy卖糖葫芦的吗?不像、像那接下来请小朋友欣赏一段相声小品《买冰糖葫芦》，你们注意观察小品中买糖葫芦的是怎么做的)2、幼儿欣赏小品后提问：小品中都有谁?卖糖葫芦的是怎么吆喝的?后来发生了什么事情?小姑娘是怎样做的?3、讨论：小姑娘那样做对不对?她为什么要那样做?假如你是卖糖葫芦的，你会怎么做呢?三、我来演幼儿学习吆喝唱卖糖葫芦，模仿小品中人物的语气对话，并进行分角色表演。

"冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫芦嘞")延伸活动：制作糖葫芦串小品简略内。