小班音乐教案：颠倒歌.docx

小班音乐教案：颠倒歌篇1：小班音乐教案：颠倒歌教学目标：1、喜爱朗读和表演诗歌，感受其中的欢乐2、理解诗歌内容，在阅读中能明白事物的.对应关系3、认读重点字词：颠倒、清早、石头、滚、外婆、笑呵呵、咬教学打算：挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册小字卡活动过程：一、预备活动1、师幼相互问候2、幼儿有序取书或老师发书二、感知理解活动1、看挂图老师引导语：有一个马虎的小画家，画错了许多地方，我们一起来帮他找出来，幼儿视察画面，找出其中颠倒的场景2、观赏诗歌3、幼儿自主阅读思索：诗歌中所写的事物关系正常吗？有哪些惊奇的地方？4、集体阅读三、嬉戏活动嬉戏：盲人摸字老师把大字卡在黑板上随意排放老师或以幼儿扮作盲人，用手去摸某张字卡，摸到后挣眼睛，说出该字卡是谁，说对后全体幼儿激励，嬉戏反复进行四，体验活动1、老师播放音带，幼儿看书划读跟读诗歌2、老师在挂图上贴上声势图谱，请幼儿边看边读边动作，边念诗歌3、趣味朗诵，老师随意将挂图上的部分字词用纸遮起来，小挚友念诗歌，念到被遮起来的字词用"弹舌“或”咂嘴“等小动作代替。

五、创建活动1、自编颠倒歌2、沟通感受，说颠倒话，听颠倒歌，大家的心情觉得怎么样？六，结束活动沟通小结，老师播放音乐，有序整理自己的物品篇2：《颠倒歌》中班音乐教案《颠倒歌》中班音乐教案中班音乐教案 《颠倒歌》活动目标 ：1 .在熟识音乐节奏的基础上学唱歌曲2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的欢乐活动打算1．《颠倒歌》课件2. 中班音乐光盘活动过程：一、起先部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室小挚友，你们喜爱哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、基本部分1.谈话：小挚友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着很多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个惊奇的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2.观赏歌曲、理解歌词老师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子胆怯那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑小小鱼儿飞呀飞在蓝天里小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑指导幼儿带着问题细致听。

大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，老师小结提问幼儿：小挚友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了反了有个好听的名字叫“颠倒”今日我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？播放歌曲《颠倒歌》，幼儿观赏小挚友这首歌好听吗？（好听）今日我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必需闯过五关3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的'乐谱：第一关：（1）xx xx 其次关：（2）x x 第三关：（3）x - 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍4.学唱歌曲（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演5.听伴奏跟唱歌曲6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情 上一篇：音乐活动：我的身体会唱歌（中班）篇3：中班音乐教案《颠倒歌》中班音乐教案《颠倒歌》活动目标：1、在熟识音乐节奏的基础上学唱歌曲。

2、感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的欢乐活动打算1、《颠倒歌》课件2、中班音乐光盘活动过程：一、起先部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室小挚友，你们喜爱哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、基本部分1、谈话：小挚友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着很多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个惊奇的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2、观赏歌曲、理解歌词老师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子胆怯那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑小小鱼儿飞呀飞在蓝天里小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑指导幼儿带着问题细致听大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，老师提问幼儿：小挚友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了反了有个好听的`名字叫“颠倒”今日我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？播放歌曲《颠倒歌》，幼儿观赏。

小挚友这首歌好听吗？（好听）今日我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必需闯过五关3、学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xxxx其次关：（2）xx第三关：（3）x—第四关：（4）xxx第五关：（5）xo指导幼儿用手拍一拍4、学唱歌曲（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演5、听伴奏跟唱歌曲6、引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情上一：音乐活动：我的身体会唱歌（中班）篇4：大班音乐教案《颠倒歌》目标：1、学唱歌曲，唱准切分音和休止符2、体会歌曲的幽默、风趣打算：1、了解一些动物的基本特点2、与歌词相对应的图片3、录影机、音乐过程：1、观赏歌曲有一个动物王国，它里面发生了许多惊奇的事情，人们都叫它颠倒王国你们想不想去听听究竟发生了什么好玩又惊奇的事情呢？好，那我们一起来听一听你听到了什么？哦，在那里小蚂蚁竟然比大象力气还大，是不是很好玩啊，在那个动物王国里啊全部事情都反过来了，那我们可以用一个什么好听的词来说一说。

颠倒)2、再次观赏歌曲了解歌词内容，体会其趣味性1）、出示图片，反贴于黑板上，引起幼儿的爱好老师：看，这里有什么？我在这里藏了很多颠倒王国里的好玩的隐私，请你们去歌曲里找一找，把你听到的说一说，看看你们有多厉害，能不能把它全找出来那一起竖起小耳朵细致听啰，看看谁最厉害2）、一起看图片，跟着节奏边做动作边念歌词3、学唱歌曲在练唱时，老师留意帮助幼儿唱准切分音和休止符，唱出幽默、风趣的心情1）、老师加动作完整演唱歌曲《颠倒歌》老师：那我们一起来学一下这首歌吧，一起把这些好玩的事用好听的声音唱出来好吗？小挚友小耳朵细致听，眼睛可以看着图片，可以轻轻跟着我一起唱好吗？（2）、老师与幼儿一起唱看图片）(3)削减图片数量，增加难度，幼儿练习老师：小挚友们真棒，那现在你们想不想挑战一下，我拿掉几张图片，看看你们还会不会唱，想挑战吗？那我请一位小挚友来帮我拿掉两张渐渐削减图片，不断增加难度，帮助幼儿记忆其次次可以起先让幼儿边唱边加上动作）（4）角色表演一部分幼儿扮演歌词前半句的小动物，一部分扮演后半部的小动物，进行互动2、完整演唱幼儿起立跟音乐演唱延长：在熟识歌曲后，引导幼儿创编歌曲篇5：大班音乐教案《颠倒歌》活动目标：1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。

2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词3.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力4.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏活动打算：《颠倒歌》图夹文，视频活动过程：一、谈话导入师：小挚友们喜爱小动物吗?今日动物王国发生了一件好玩的事，我们来听一听老师边做动作，边范唱)师：你们听到了什么好玩的事情?二、观赏图片，熟识歌词，唱准切分音和休止符1.依据小挚友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句2.整理图片依次师：小挚友听得真细致，把动物王国发生的好玩的事都说出来了，可是这个依次跟歌曲里说的是一样的么?(师再次范唱)师：谁来帮这些图谱摆摆依次?按依次把图谱摆整齐，点出歌曲有两段按依次带领幼儿唱2---3遍3. 唱准切分音和休止符拎出重点休止部分，老师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比师：听听，老师唱的这两句有什么不一样的?（带领幼儿唱出休止符）三、激励幼儿大胆表演唱师：小挚友们唱得真不错，老师信任你表演的也很棒，我们一起来看看谁表演的最可爱!依据视频音乐，和小挚友一起表演四、幼儿创编歌词师：动物王国里除了这些颠倒的事情外，还有什么颠倒的事呢?请小挚友把你想到的事编到歌词里看看，谁来试试?师：小挚友回家后，也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想，一起编一编。

教后反思：颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的.喜爱整个活动分了三个层次绽开教学在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应当抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是干脆告知儿歌的名称让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于实力弱的几位幼儿还没有熟识儿歌， 节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲驾驭程度不佳可以适时出示下节奏图谱便利弱的幼儿驾驭节奏，也便利音乐感强的幼儿巩固在第一次范唱时，我没有说明“颠倒”的含义，以至于后面的创编歌词，孩子们不能刚好创编总之，由于有了从前的阅历与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中;小鸟在水里逍遥自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子个个都是创建美的天使，激发了孩子们的潜在实力篇6：大班音乐教案《颠倒歌》活动目标：1、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐好玩的声音表现歌曲2、在理解“颠倒”一词含义的基础上，细致视察图片，尝试用“按常理反推”的方法匹配相应的歌词。

3、能大胆的表述出自己的对唱词的理解，体验探究、匹配歌词的欢乐活动过程：幼儿回答老师反馈一、故事导入，激发幼儿视察图片的爱好1、提问：“在森林里，住着很多小动物，他们每天都开心的生活着有一天，有个小仙女用了根魔棒一点，森林里就发生了许多改变，究竟有哪些改变呢?我们一起来看一看”老师范唱第一遍)2、老师出示大图片，幼儿视察讲解并描述趣事，老师按孩子们讲解并描述的依次将幼儿讲到的趣事用相应的小图片进行展示，并按歌词帮助孩子进行归纳，帮助幼儿熟识歌词师：“现在请你们告知我你在歌曲中听到了什么?”幼：“我听见老鼠变成了森林里的大王/我听见了小鱼在天上飞……”师：“你们听的可真细致呀，现在请你们再来听我唱一遍，看看有没有小挚友要补充的?”(老师范唱其次遍)。