三四年级体育及健康课教学案全册.doc

WORD资料.可编辑 体育与健康第1课1、跑：蹲踞式起跑 2、小篮球：原地运球1、 能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领；能了解原地运球的动作方法2、 能按口令做好蹲踞式起跑动作；能试做出用掌指部位原地低姿运球动作3、 能乐意按接受指导，发扬机智、果断的作风一、 开始部分1、 整队、报告人数、师生问好！2、 布置本课内容和要求3、 队列、队形练习4、 活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组5、 专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、 基本部分（一） 蹲踞式起跑1、 重点：能按口令做出蹲踞式起跑动作2、 教法：（1） 介绍蹲踞式起跑的意义：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速，所以短跑都采用蹲踞式起跑组织学生集体做跑的专门练习：分组练习站立式起跑2） 结合配套教学挂图，示范、讲解蹲踞起跑的动作要领和口令3） 分组做蹲踞式起跑的分解动作4） 4人一组按口令做蹲踞式起跑动作跑”的口令，可用各种信号代替3、 学法：（1） 通过教师的介绍，知道蹲踞式起跑的作用的意义。

复习站立式起跑，体会反应和快速起跑动作2） 通过观察挂图和教师示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习3） 先分组按口令分解练习，后完整练习二） 原地运球1、 重点：能试做出用掌指部位原地低姿运球动作2、 教法：（1） 分组做各种熟悉球性的练习2） 出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调手掌、手指触球部位3） 分组原地运球练习，教师用口令或手势提示变换练习内容3、 学法：（1） 集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习2） 集体观看挂图，观察示范，跟随模仿动作3） 分组或自行分组做原地低姿运球、体侧运球和变速运球三、 结束部分1、 放松2、 课后小结3、 布置还收器材小篮球 10只第2课1、武术：组合动作（三）：①上步搂手马步，②弓步双摆掌2、投掷：双手向关、向后抛实心球（1千克）1、 记住动作名称，发解动作攻防含义；能知道双手向前和向后抛实心球的动作方法2、 能动脑想，积极配合教师完成学习任务一、 开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求3队列、队形练习4活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

5专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、 基本部分（一） 组合动作（三）：①上步搂手马步，②弓步双摆掌1、 重点：学习会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调2、 教法：（1） 教学重点是上步搂手马步击掌先教上肢动作，再教下肢动作，最后完整动作练习2） 用攻、防含义启迪学生，引导学生进行练习3） 采用集中教、分组练习、集中评的形式进行教学3、 学法：（1） 认真听，仔细看，模仿练，明白上步搂手含义，建立动作概念2） 分解学练时，注重弄清动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确与协调，反复练习时，注重体现长拳的风格3） 通过交流、切磋，摸索练习上步搂手马步击掌的方法二） 双手向关、向后抛实心球（1千克）1、 重点：能做出双手向前、向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快2、 教法：（1） 集体做准备活动；两人一组做“拉满弓”动作；分组做头上、胯下传递实心球练习2） 讲解、示范向前、向后抛实心球动作，分组徒手分解、完整练习3） 分组排成二列横队，相距20米面对面站立，练习双手向前、向后抛实心球4） 抛球与捡球队必须按统一信号进行，加强组织纪律教育，防止事故发生3、 学法（1） 在组长带领下做好准备活动，双人练习传递实心球游戏。

2） 仔细观察教师的示范，分散徒手模仿练习，体会两脚用力蹬地和两臂出手速度快的动作要领3） 分组听信号练习，初步掌握双手向前、向后抛实心球的动作方法4） 时刻遵守纪律、听从指挥，有安全意识三、 结束部分1、 放松2、 课后小结3、 布置还收器材实心球20只第3课韵律活动和舞蹈：韵律绳操1~3节 跑：蹲踞式起跑1、 记住韵律绳操1~3节的动作方法和特点；能记住蹲踞起跑的口令和方法2、 乐于观察、体验，对能较好地完成学习任务感到欣慰一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求3、队列、队形练习4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分（一） 韵律绳操1~3节1、 重点：能完成1~3节韵律绳操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习2、 教法：（1） 讲解、示范韵律绳操1~3节动作方法2） 用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习重点指导学生每节操的准确以及下蹲运动的上下肢协调配合3） 连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同于音乐节拍的速度3、 学法：（1） 观察教师示范动作，说出每节操的特点。

2） 成体操队形站立，随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度的蹲跳、站起来等动作的协调配合3） 自由组组合学练小组，相互摸仿、交流，共同解决较有难度的动作试着随音乐节拍连贯起来练习二） 蹲踞式起跑1、 重点：能按口令完成起跑动作，做到起动讯速2、 教法：（1） 组织学生集体做原地摆臂和高抬腿练习2） 原地听口令做蹲踞式起跑动作3） 分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点4） 指导学生用顶肩头顶手等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速动作3、 学法：（1） 进一步熟悉起跑口令，体会蹲踞式起跑动作2） 在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进一步理解蹲踞式起跑的要领3） 在教师指导下，两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作三、结束部分1、放松2、课后小结 3、布置课后练习：单脚向前跳（10米以内）4~5次4、布置还收器材短绳40条第4课跑：50米快速跑 游戏：冲过火力网1、 能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度2、 了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理3、 能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分（一） 50米快速跑1、 重点：能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速2、 教法：（1） 组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑，要求积极摆臂2） 成四路纵队鱼贯练习30米放松跑，做到跑得自然放松3） 分组练习30米、50米快速跑，以小组为单位相互观察、相互纠正4） 他组进行蹲踞式起跑的50米快速跑比赛3、 学法：（1） 学生分散自行练习，体会积极摆臂的动作要领2） 分组做依次出发练习，体验跑的自然、放松动作3） 分组练习中，通过互相观察、讨论、交流，提高快速跑的速度4） 自测自评快速跑动作完成情况二） 冲过火力网1、 重点：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准2、 教法：（1） 组织学生复习游戏的过程与方法，重点调躲闪方法和投准方法2） 结合投击滚动的篮球，简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试3） 带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击4） 游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。

3、 学法：（1） 在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法2） 通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法3） 积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光4） 游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生三、结束部分 1、放松2、课后小结3、布置课后练习：跳短绳一分钟 4~5次4、布置还收器材小沙包20只第5课跳跃：蹲踞式跳远（起跳区宽30~35厘米） 选修内容：游戏：冲过火力网1、 能知道调整助跑点、踏准起跳区的方法2、 能互相配合，表现出勇敢、果断的品质一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求3、队列、队形练习4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分（一）跳跃：蹲踞式跳远（起跳区宽30~35厘米）1、 重点：能试做出快速助跑、踏准起跳区起跳2、 教法：（1） 组织学生分散进行上三步、五步、七步的起跳练习2） 讲解和示范调整助跑点的方法并组织学生进行讨论和自主尝试3） 分组进行均匀地加速跑练习和助跑15~20米、在起跳区准确起跳练习。

3、 学法：（1） 分散练习上三步、五步、七步的起跳练习，体会最后一步步长要稍短于前一步，不能跨大步2） 认真听教师讲解并观察示范自由组成学练小组用丈量法、数步法等不同的方法去世尝试助跑踏准的方法3） 通过反复的练习，确立一种自己满意的丈量方法二）选修内容：游戏：冲过火力网三、结束部分 1、放松2、课后小结3、布置课后练习：跳短绳一分钟 4~5次4、布置还收器材小沙包20只第6课1、 韵律活动和舞蹈：韵律绳操4~6节2、 投掷：双手上步向前抛实心球1、 记住韵律绳操4~6节的动作方法和特点2、 能知道双手上步向前抛实心球的动作方法3、 能积极参与练习，勇于克服困难一、开始部分 8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求3、队列、队形练习4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分 29分钟（一） 韵律活动和舞蹈：韵律绳操4~6节1、 重点：能完成4~6节韵律绳操的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习2、 教法：（1） 复习上次课1~3节韵律绳操，着重进行动作的连贯性练习2） 讲解、示范韵律绳操4~6节动作方法（出示配套教学录像片），重点指导学生观察每节操持绳的方法和踢腿运动中腿部交换动作。

3） 用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习，口令节拍由慢重叠快，逐渐同于音乐节拍的速度3、 学法：（1） 成做操队形站立，复习上次课学习的内容，领悟规范化动作要求2） 观察教师示范动作，说出4~6节操持绳方法各有什么不同，并反复模仿、体验，熟悉踢腿运动中腿部交换动作3） 随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，然后分组学练最后试着随音乐节拍连贯起来练习二） 投掷：双手上步向前抛实心球队1、 重点。