2023年高中美术教学计划表高中美术教学计划进度3篇(优质).docx

2023年高中美术教学计划表高中美术教学计划进度3篇(优质) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱 中学美术教学安排表 中学美术教学安排进度篇一 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破 本学期我只担当高二年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的.美术视野，使学生驾驭美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力并在教学当中注意培育学生的视察、审美、记忆、思维、想象和动手实力的提高让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务 ①接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念 ②课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨 1、美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习 2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量. 3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加简单驾驭与理解，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学 4、要求学生作好材料的打算工作要做到:课前布置，课时检查，课后整理.材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程 第2-6周：中国画 第7-9周：水彩画 第10-11周：水粉画 第12-13周：油画 第13-14周：版画 第15-16周：漫画 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好，阅历，学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养、审美实力以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一起走进绚丽多姿的美术世界吧！ 中学美术教学安排表 中学美术教学安排进度篇二 高一美术鉴赏教学安排邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。

一、学生状况分析： 大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生但学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高 二、教材分析： "美术鉴赏"是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法 三、教学目标： 1、认知目标 ： 1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美 2)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品 3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

三、详细实施措施： 1、在课堂教学中充分发挥学生的主动性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教化的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主子 2 充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格真正提高学生的整体素养 3、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。

提高学生自主探究性学习的实力让学生走出教室、走出校内、走向社会 中学美术教学安排表 中学美术教学安排进度篇三 “美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法 本课程内容包括:中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的好用性美术作品通过观赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、观赏美、表现美，陶冶审美情操尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探究和创新意识 1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来 2、运用多种教学方式如:播放相关教学短片及闻名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽学问面 3、发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的学问内容，培育学生学习的主动性和主动性，提高学生自主探究性学习的实力。

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够: 1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品; 2、主动参加美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语(如形态、色调、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通; 3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术;酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化 。