微型课有理数的加法.ppt

第二章第二章 有理数及其运算有理数及其运算4七年级数学组七年级数学组2. （1）在一场比赛中红队上半场赢3个球，下半场输2个球，全场的净胜球怎么表示： ；（2）蓝队上半场赢1个球，下半场输1个球，于是蓝队的净胜球怎么表示： 一、情景引入：一、情景引入：1.请同学们举出一些需要做加法运算的实际问题请同学们举出一些需要做加法运算的实际问题（+3）+（-2）（+1）+（-1）二、引导探究二、引导探究（（（（1 1 1 1）有理数加法情形探究：）有理数加法情形探究：）有理数加法情形探究：）有理数加法情形探究：概括为：概括为：概括为：概括为：同号（同正或同负）、异号、加数有同号（同正或同负）、异号、加数有同号（同正或同负）、异号、加数有同号（同正或同负）、异号、加数有0 0 0 02.提出问题提出问题计算计算 (1) （（-2））+（（-3））用类似的方法计算（用类似的方法计算（4）） 4+（（- 4）） 用类似的方法计算（用类似的方法计算（3）） 3 +（（-2）） 用类似的方法计算（用类似的方法计算（2）） （（-3））+ 2 有理数加法法则有理数加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝 对值相加; 异号两数相加，绝对值相等时，和为0（即互为相反数的两个数相加等于0）； 绝对值不等时，取绝对值较大的数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

一个数同零相加仍得这个数.例例1.计算下列各题：计算下列各题：（（1））180+（（-10）） （（2）（）（-10））+（（-1））（（3））5+（（-5）） （（4））0+（（-2））解：（解：（1））180+（（-10））=+（（180-10）） =170 （（2）（）（-10））+（（-1））= -（（10+1））= -11（异号两数相加）（异号两数相加）（取绝对值较大的加数的符号，并用（取绝对值较大的加数的符号，并用 较大的绝对值减去较小的绝对值）较大的绝对值减去较小的绝对值） （同号两数相加）（同号两数相加）（取相同的符号，并把绝对值相加）（取相同的符号，并把绝对值相加） （（3））5+（（-5））=0（互为相反数的两数相加）（互为相反数的两数相加）（（4））0+（（-2））=-2（一个数和（一个数和0相加）相加）三、三、法则运用法则运用：：加数加数和的组成和符号绝对值－267276－2636－14－6－185－－＋＋＋＋－－－－26－－727＋＋636－－2614＋＋618－－5－－19＋＋33＋＋10－－20－－13快速口答快速口答:学以致用学以致用 例题例题2：土星表面的夜间平均温度：土星表面的夜间平均温度﹣150°C，，白天比夜间高白天比夜间高27°C，那么白天的平均温度是，那么白天的平均温度是多少？多少？ 解解：（：（-150-150））+27 = - 123+27 = - 123（（°C°C））答：白天的平均温度是答：白天的平均温度是 -123°C.-123°C.1、用、用“>”或或“<”填空填空（（1）如果）如果a＞＞0，，b＞＞0，那么，那么a+b 0；；（（2）如果）如果a＜＜0，，b＜＜0，那么，那么a+b 0；；（（3）如果）如果a＞＞0，，b＜＜0，，|a|＞＞|b|，那么，那么a+b 0；；（（4）如果）如果a＜＜0，，b＞＞0，，|a|＞＞|b|，那么，那么a+b 0；；2、请根据式子、请根据式子(－－4)+3，举出一个恰当的生活情境；，举出一个恰当的生活情境；（聪明的你能举出多少种新情境？）（聪明的你能举出多少种新情境？）四、挑战自我：四、挑战自我：> >< <> >< < 分别在图中的圆圈内填上彼此都不分别在图中的圆圈内填上彼此都不相等的数，使得每条线上的三个数相等的数，使得每条线上的三个数之和为零。

之和为零15-151.有理数加法法则及其应用有理数加法法则及其应用2.两个有理数相加：两个有理数相加：”一看，二定，三求和一看，二定，三求和” 首先观察判断加法类型，再确定和的符号，最首先观察判断加法类型，再确定和的符号，最后求和的绝对值后求和的绝对值3. 注意异号的情况注意异号的情况五、课堂小结：五、课堂小结：作业作业 p48 习题习题 2.4 . 。