幼儿园中班社会领域《去鞋店看看》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班社会领域《去鞋店看看》教学设计【含教学反思】一、教学目标• 了解鞋店的基本情况和工作流程；• 学习如何选择合适的鞋子；• 培养观察力和交际能力；• 增强幼儿的自理和自我认知能力二、教学准备1. 白板、黑板、粘贴纸、笔等2. 鞋店实物模型或图片3. 双语图书《去鞋店看看》三、教学主要内容1. 导入活动：先让幼儿们看见鞋店图像，询问他们认为鞋店是什么地方？可以买到什么东西？由此可以引出本次活动的主题2. 朗读《去鞋店看看》：让孩子了解小兔子为什么去鞋店，以及在鞋店里会发生什么事情？3. 觀察鞋店模型或图片：让孩子借助模型或图片，仔细观察鞋店内部的环境，认识鞋店不同区域的不同功能所观察的内容包括：（1）店门前的宣传海报（2）店门要挂的牌子（3）店门前通道边上的花卉（4） 等待区的凳子和杂志（5）各种鞋子陈列在货架上（6）收银台和收银员4. 观看手动演示：老师可以在学校内展示如何选择鞋子的基本技巧，例如应如何正确的试穿鞋子、如何区分尺码、如何挑选适合自己的鞋子等5. 互动体验活动：学生们被分成小组去模拟鞋店购物情景（每组有1至3个购物员和1个顾客）6. 反映讨论：小组的其中一位购物员需要进行反思讨论，讨论其在购买以及帮助顾客的过程中有什么感悟。

四、教学反思1. 整堂课充满了活力和趣味性，孩子们对购物的流程和挑选鞋子的技巧进行了深入的了解其中小组比赛更是让孩子们发挥了自己的聪明才智，增强了他们的团队合作精神，这可圈可点2. 教学中，有些孩子在贸然试穿鞋子，或尺码不合适的鞋子不能正确鉴别我认为，我们需要在教学中强调一些技巧和知识，让幼儿能够理解并掌握正确的挑选鞋子方法3. 孩子们在互动的过程中，有些受到其他同学的干扰而变得烦躁因此，我们在教学中需要让孩子们先规定规则和人员分配规则并遵循其规定综上所述，本次教学活动获得了显著的教学效果，必须感谢不断在幼儿教育的道路上给予我们支持和鼓励的家长们。