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本文格式为Word版，下载可任意编辑济南高新区教育局 济南市高新区教导局 教学质量分析平台及阅卷系统 建 设 方 案 2022年9月29日 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 1、教学质量分析平台及阅卷系统细致配置 技术要求 (一) 需求清单 序号 名称 1. 网上阅卷系统 2. 学科质量分析监控系统 3. 试卷扫描识别系统 4. 高速扫描仪 5. 扫描工作站 6. 服务器 功能描述 参见“工程技术要求”描述 参见“工程技术要求”描述 参见“工程技术要求”描述 参见“工程技术要求”描述 参见“工程技术要求”描述 参见“工程技术要求”描述 数量 1 1 13 13 13 2 （二） 工程技术要求 序号 货品名称 1、系统总体要求 参数 （1）系统须能够实现高考模拟考试、中考模拟考试、期中期末考试、中考、中小学日常考试等多种考试的远程网上阅卷，创办成为同时得志以上多种考试功能1 网上阅卷系统 需求的教学阅卷平台。

（2）系统采用集中式（不分科）的数据管理模式，具有先进的系统安好架构和完善的数据安好管理机制，具有考务管理、网上阅卷功能，具有后台管理、前台阅卷、定量调度、随机调度、人工调度、分级管1 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 理、实时监控、误差操纵、单评多评、评卷批注、质量检查、数据统计、学科分析等功能 (3) 配有Android和IOS天性化学习APP程序，以供家长及学生下载，APP应具备劳绩查询、学科劳绩历次追踪、错题集免费功能，苹果用户应可以从APP Store里探寻到正版应用APP下载 (4) 配有Android和IOS阅卷APP程序（其中，IOS版App应可以从苹果应用商店App Store下载），支持在平板电脑上举行评卷，评卷人员用手指即可便当实现批注，包括：画线、打勾、打叉等，批注可保存和查询，阅卷查询批注功能须支持在阅卷平板外的设备登陆查询 系统部署便当生动，系统负载量大，评卷员数量不受限制，并发数不低于400 2、软件架构要求 系统除扫描识别模块外均同时支持B/S方式和C/S方式运行，可运行于互联网（Internet）或教导城域网上。

系统全体程序模块全部采用基于J2EE/JEE模范的三层架构技术，中间层J2EE服务器可支持业界主流产品，如Weblogic、JBoss、Websphere、GlassFish等中间层应用服务器和后台数据库均可跨平台，均支持Windows、Linux、Unix等主流的操作系统 后台数据库须采用大型数据库Oracle，系统全体模块（包括电脑辅佐阅卷系统模块、扫描识别模块、教学质量检测模块等）精细集成，共享同一数据库；各模块的客户端不能直接连接访问后台数据库服务器，务必通过中间层的应用服务器才能连接后台数据库，采用统一数据源其中扫描识别模块应可以和济南市高三模拟考数据无缝兼容；即通过扫描账号即可登录济南市高三模拟考试阅卷平台，举行扫描、上传2 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 工作（本项现场演示），无需将试卷送到市指定的模拟考试扫描点，在本地即可完成扫描；题组裁切块同时可以参与模拟考平台随机调度 3、系统安好技术要求 系统支持SSL加密传输，充分保证数据在服务器端和欣赏器端的传输安好性。

支持传统的口令密码技术，支持数字证书等强身份认证技术，支持1024位非对称加密算法和128位对称加密算法 系统具备完善的权限管理功能用模块（对应系统菜单）、功能（对应模块的子功能）两级定义系统功能权限，用角色定义一组系统模块、功能集合，通过向用户调配角色来管理用户权限同时，通过对象权限定义用户能操作的数据，如全区、学校、年级、班级的数据 支持对考号、试室号等举行加密处理 4、电脑辅佐阅卷系统技术参数要求 （1）考试考务管理模块： 1)具有考务相关的根本资料维护功能包括考生、学校、科目、学段、监考须知、考生须知等 2)具有考试信息设置功能包括监考老师、监考任务、时间、考试地点、考试定义、考试科目、主观题定义、客观题定义等信息设置；考试学生、考试座位安置、时间、考试地点等信息设置各种监考过程中需要发布给老师和学生信息的设置也包括引入并编辑监考须知、考生须知的功能 3)具有主考、副主考、考务员、巡考员、保密员、监考员、阅卷任务调配的功能 4)具有试室编排功能，支持多种试室编排算法 5)具有制作和打印桌贴、条码、点名卡的功能 3 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 （2）网上阅卷模块: 1）支持在局域网或广域网上举行阅卷，并供给运行在欣赏器的客户端和独立运行的客户端两种可选系统； 2）支持多个年级、多个科目的数据集中在一个数据库，多个年级、多个科目的考试的扫描阅卷可同时举行，评卷教师可集中阅卷，也可在本地远程网上阅卷，考试负责人可远程实时管理监控全体扫描仪的扫描处境和阅卷处境。

3）最大负载量可支持4000个以上阅卷终端同时评卷 4）主观题调度支持：按学校或评卷员举行定量随机调度、完全随机调度、人工调度支持自定义若干考生的同一题组作为一个包调度给评卷员，也支持把一个试室全体考生的同一题组作为一个包调度给评卷员 5）系统务必具有完善的评卷组织定义，支持五级评卷人员管理：考试负责人、科目组长、题目组长、评卷小组长、评卷员 6）支持给分板方式给分，也支持键盘输入给分，定义给分板时可预览给分板 7）支持对答题卡影像放大、缩小等功能 8）系统具有片面题目一评，片面题目两评或多评同时举行的才能 9）多评计分 ，多评处境下应支持至少以下四种计算分数的方法：①假设有组长评卷，那么取最高级别的组长评分，否那么，取全体评卷员评分的平均值②假设有组长评卷，那么取最高级别的组长评分，否那么，取误差最小的两个评卷员评分的平均值③取全体评分4 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 （含评卷员、组长的评分）的平均值④误差最小的两个评分（含评卷员、组长等全体人的评分）的平均值。

10）误差调度 当发生误差要调度给他人评阅应支持至少以下三种调度方法：①先给其它组员，有误差，再给组长，终止②给其它组员，直到评卷最大次数③给组长，终止 11）支持评卷员批注功能，批注可事后查询打印 12）支持对典型答题卡的标注及查询、导出等处理 13）图像奇怪的答题卡撤回处理即评卷员在阅卷过程中，察觉试卷扫描不领会或试卷图像错误等需要重新扫描的，他能登记相关过错信息，并撤回处理撤回处理人员重扫答题卡后再退回或调度给指定评卷员 14)支持主观题和客观题一致性检查、科目一致性检查、缺考检查 15)具有用户监控功能，可监控当前登录阅卷系统的用户，查询用户的登录时间、登录IP地址等，并供给“强制下线”功能 16)支持对评卷员的评卷质量监控管理，包括快速统计各题组评阅的平均分、标准差、给分分布，并能显示相应的图示曲线； 17)支持各级评卷人员实时地查询网上评卷过程中的相关工作统计，包括评卷进度、给分分布、平均分、标准差、工作量等 18)系统支持试评考核系统，功能至少包括样卷试评、样卷培训、样卷考核、评卷教师库管理等；试评考核系统支持试评人员的多级管理；试评系统支持对考核分数的误差操纵 5 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 19)配置平板电脑客户端程序，系统即可支持在平板电脑上举行前台评卷，评卷人员用手指即可便当实现批注，包括：画线、画圈、打勾、打叉等，批注可保存，管理员、教师、学生均可远程查询。

6 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 教学质量监测系统技术参数要求 (1)考试劳绩管理模块 1)劳绩数据自动转入从网络阅卷系统自动转入考试劳绩数据，自动转入指定考试的科目劳绩、小题劳绩、科目定义、题目定义、典型答卷等原始劳绩和相关根本资料等 2)劳绩数据导入批量导入外部劳绩数据，主要用于导入考试劳绩，操作生动便当，支持大数据量导入 3)考试数据查询简朴便当地查询考试劳绩明细、答题图片、典型答卷 4)劳绩数据下载批量下载劳绩数据，至少包括考试劳绩明细、答题图片、典型答卷等 5)生成劳绩统计数据由授权的用户生成劳绩统计数学科质量分析监控系统 据，可检查生成状态、重置生成状态、发送运算统计数据的指令、查询生成进度等 6)考试数据开放管理设置考试数据是否开放查询、开放下载 (2)学识点管理 1)学识点供给预先定义的学识点树形列表，可直接用于后续的质量分析 2)学识点维护增加删除修改学识点，支持批量导入学识点 (3)教学质量监测 1)考试质量分析 a.对学校的科目分和总分的根本处境举行统计，生成直观的统计图表，并能导出到Excel。

统计全校、下属各班的各科目分和总分的根本处境，至少包括如下统计项：平均分，得分率，名次，及格率、优秀率、分数段、排名分布等 2 7 教学质量分析平台及阅卷系统创办方案 b.对学校、教师2级的科目分举行统计分析，生成直观的统计图表，并能导出到Excel统计全校、各教师的各学科根本处境统计，至少包括平均分,众数,中位数,全距,优秀率,及格率,标准差,变异系数、下属各班的各学科根本处境统计,分数段、排名分布等统计项 c.对学校、教师2级的学科处境举行精细化统计, 生成直观的统计图表，并能导出到Excel①学科选择题选择率统计; ②学科“小题/学识点/学识块/才能层次/学科才能”统计 d.对学校、教师2级的学科“小题/学识点/学识块/才能层次/学科才能”举行横向比较，并能导出到Excel e.可自定义小题下的多个“得分点”（如作文题，可定义“内容”得分点、“布局”得分点等），并统计各得分点的处境 2)教学质量跟踪分析 a. 对学校、教师2级的学科分或总分举行跟踪统计，生成相应的折线图。

追踪统计项至少包括平均分、得分率、及格率、优秀率、低分率、变异系数、排名分布、超均率、均量值、综合指数等 b. 对学校、教师2级的学科分举行跟踪统计，生成相应的折线图追踪统计项至少包括平均分、得分率、及格率、优秀率、低分率、众数、中位数、全距、变异系数、排名分布、超均率、均量值、综合指数等 c. 对学校、教师2级的学科精细化跟踪统计，生成相应的折线图追踪劳绩项至少包括小题分、学识点分、学识块分、才能层次分、学科才能分等，追踪统计项至少包括平均分、得分率、及格率、变异系数等 8 教学质量。