一单元2、绿色的竹楼(A)2.doc

课题 绿色的竹楼（A） 设计者 李平阳 审核人课型 年级 二 执教学习目标1、 认识本课 16 个生字，会写 7 个生字，会 9 个生字2、 理解课文内容，体会绿色的竹楼的特点3、 培养学生自主合作学习的能力以及对家乡的热爱之情4、 激发学生朗读兴趣，在读中感悟语言文字的优美重难点 重点：正确书写本课应掌握的 7 个生字，会认 9 个生字难点：理解“绿色的竹楼，我可爱的家”的含义学习准备课时 2 课时学 习 过 程环节 学 案 导 案预习感知1、听写词语（同桌互查） 姥姥 脱鞋 凉丝丝 吃饭 竹楼2、自由读课文，标出自然段请学生回答（6 个自然段）一、设问导入你家的房子是用什么建造的？二、引入课文你们见过用竹子做的房子吗？三、板书课题自主学习、合作探究1、什么叫竹楼？划出原文答：用（ ）建造的2、竹楼和一般的房屋有什么不同？不用（ ） ，不用（ ） 3、竹楼在哪个地方？（建造在）四、分析课文1、通过对比加深对竹楼主观认识展示交流、解疑1、竹楼是（ ） ，由（ ）支撑着2、屋里能（ ） ，楼下用来（ ） 。

3、 （ ）走在用竹子铺的地板上， （ ） 4、吃饭了，我们围坐在（ ） ，吃着（ ）的傣家饭菜5、走出竹楼，满眼是（ ） ， （ ）连寨子的围墙都是长得（ ） 6、我来当小导游：竹楼外（楼下）→ 进竹楼（吃饭）→ 出竹楼2、男生齐读第二段完成填空3、简述西双版纳的气候特征，引导学生领会竹楼的存在意义4、学生完成填空，教师提问，作者是如何介绍竹楼谁能当小导游再带着大家去参观一次竹楼课堂测试一、选择正确的读音打√双（shāng shuāng） 姥（lǎo náo） 凉（liǎng náng）竹（zú zhú） 造（zào zhào）楼（lú lòu）二、给多音字拼音并组词jiāo( ) pū( ) zhà( )教 铺 炸jiào( ) pù( ) zhá( )三、照样子写写凉丝丝 ______ ______ ______又高又绿 ______ ______ ______总结升华这节课我们知道在我国的云南省，有个美丽的地方，那儿的人们住着一幢幢漂亮的房子，这些房子和我们的屋子不同，竹楼的好处多，四处的景色美丽，大家一定和老师一样想去一睹为快。