江苏省太仓市第二中学九年级语文上册 9 成功课件 苏教版.ppt

• 欢迎您进入语文课堂探究欢迎您进入语文课堂探究 ——成功之路成功之路季羡林季羡林2006年感动中国颁奖辞年感动中国颁奖辞 ——季羡林季羡林 智者乐，仁者寿，长者随心所欲一介布衣，言有智者乐，仁者寿，长者随心所欲一介布衣，言有智者乐，仁者寿，长者随心所欲一介布衣，言有智者乐，仁者寿，长者随心所欲一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊学问铸成大地的风景，物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊学问铸成大地的风景，物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊学问铸成大地的风景，物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方他把心汇入传统，把心留在东方他把心汇入传统，把心留在东方他把心汇入传统，把心留在东方 季羡林：最难时也不丢掉良知季羡林：最难时也不丢掉良知季羡林：最难时也不丢掉良知季羡林：最难时也不丢掉良知 　一、了解作者一、了解作者二、初读课文二、初读课文 整体感知整体感知￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿用默用默读的方式的方式浏览课文，圈画文，圈画字字词好句好句,边读边思考并找出思考并找出￿￿￿￿￿￿作者作者对成成功所持的功所持的观点点、、对构成成功的条件所持的构成成功的条件所持的观点点。

1.名句选摘名句选摘•￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿焚膏油以焚膏油以继晷，恒兀兀以晷，恒兀兀以穷年•   ￿   ￿业精于勤，荒于嬉；行成于思，精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随•   ￿   ￿昨夜西昨夜西风凋碧凋碧树，独上高楼，望尽天涯路独上高楼，望尽天涯路•￿￿￿￿￿￿￿￿衣衣带渐宽终不悔，不悔，为伊消得人憔悴伊消得人憔悴•￿￿￿￿￿￿￿￿众里众里寻他千百度他千百度蓦然回首，那人却在，灯火然回首，那人却在，灯火阑珊珊处补充：补充：囊囊荧：晋朝：晋朝车胤　胤　以囊装以囊装萤读书映雪映雪：晋朝：晋朝孙康　康　利用雪的反光利用雪的反光读书悬梁梁：西：西汉孙敬　敬　好学不止，好学不止，为避免打瞌避免打瞌￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿睡，用睡，用绳系系发于梁上，于梁上，终成一代名儒成一代名儒刺股刺股：：战国国苏秦秦￿ ￿　　读书疲疲惫时用用锥刺股，刺股，￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿刻苦学刻苦学习天资+勤奋+机遇=成功2       对对“成功成功”的观点的观点：天天资：人与人之：人与人之间的天的天资是不相同的是不相同的勤勤奋：如果不勤：如果不勤奋，天，天资再高也无用再高也无用机遇机遇：机遇是存在的，而且有：机遇是存在的，而且有时候影响候影响　　　极大　　　极大　　　　　　3    对构成成功的条件构成成功的条件所持的观点(齐读课文第９节思考齐读课文第９节思考)对于这三个条件，作者认为哪一点最重要呢？为什么？天资天资 ：： 由天决定，无能为力由天决定，无能为力勤奋勤奋 ：： 自己决定，狠下功夫自己决定，狠下功夫 机遇机遇 ：： 不期而来，无能为力不期而来，无能为力☆三、品读课文三、品读课文1.大声朗大声朗读课文文5－－10节￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（小（小组讨论））￿思考：思考：￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿证明明观点离不开点离不开摆事事实讲道理道理，，那么作者如何那么作者如何阐述自己述自己观点的（点的（论证方法）方法）？？ （举例证法、比喻证法、引用证法、正反对比论证）（举例证法、比喻证法、引用证法、正反对比论证）        作者引用他的境界说是因为王国维的学说中包含“勤奋”的因素，因此季羡林先生借这一点再一次强调“勤奋”是成功的关键。

 2.作者引用王国维的境界说有什么作用？作者引用王国维的境界说有什么作用？三、三、运用观点运用观点, ,探究发现探究发现 请大家运用作者关于构成请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点，探究下成功条件的基本观点，探究下列材料，看看有哪些发现列材料，看看有哪些发现 探究练习一：探究练习一：材料一：电视剧材料一：电视剧《《我的太阳我的太阳》》中有位女舞蹈演员，中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步可是她专业成绩平平，一共也没当过几回不让步可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台不忍痛离开舞台材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。

探究练习二：探究练习二：材料一：王安石材料一：王安石《《伤仲永伤仲永》》一文中的方仲永，一文中的方仲永，5 5岁时就认识岁时就认识书写工具，书写工具，7 7岁就能指物作诗邻居家有事常喊他去作诗并岁就能指物作诗邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其给他报酬其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到学习，结果到2020岁时岁时““泯然众人泯然众人””材料二：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，材料二：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《《恨赋恨赋》》、、《《别赋别赋》》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称不出好文章来，人称““江郎才尽江郎才尽””参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处 探究练习三：探究练习三：材料：著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别材料：著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出中，显示了他卓越的艺术才能那时他才演出中，显示了他卓越的艺术才能那时他才5岁，岁，当喜剧演员的母亲在演出里嗓子突然哑了，她不得当喜剧演员的母亲在演出里嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。

面对一片混乱，有人建议让卓别林上不离开舞台面对一片混乱，有人建议让卓别林上台代替母亲表演台代替母亲表演5岁的卓别林面对灿烂的舞台和岁的卓别林面对灿烂的舞台和挤满剧场的观众，无拘无束地唱了一首歌，接着又挤满剧场的观众，无拘无束地唱了一首歌，接着又 说又唱又舞，表演了几个节目，后来情不自禁地学说又唱又舞，表演了几个节目，后来情不自禁地学着母亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声着母亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家路，成为杰出的电影表演艺术家 参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大  探究练习四：探究练习四：材料一：我国数学家陈景润为解决材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜哥德巴赫猜想想”，坚持每天凌晨，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去点起床学外语，同时每天去图书馆有图书馆有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。

最终他成为数学大师最终他成为数学大师材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫为长期弹下去，他在琴旁放一盆盘上磨得滚烫为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知参考：参考：1、勤奋，完全由我们自己决定，我们必须在这一项上狠下、勤奋，完全由我们自己决定，我们必须在这一项上狠下功夫 四、援疑质理，各抒己见四、援疑质理，各抒己见作者认为作者认为“天资是由天资是由‘天天’来决定的，我们无能为来决定的，我们无能为力机遇是不期而来的，力机遇是不期而来的，我们也无能为力我们也无能为力”你有不同的看法吗？不同的看法吗？五、作业•抄写摘录佳词好句•你人生的目标（预期）是什么？并具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做？￿（写一段话）。