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二是总体超编与结构性缺编现象并存全县教师总体超编150人, 但三分之二的学校缺乏音乐、美术教师, 所有初中学校缺物理、化学、地理等学科教师, 部分小学英语教师严重不足三是高素质师资的存量严重不足, 具有高水平学科带头人和骨干教师严重匮乏年轻教师整体素质不高, 近几年来, 招聘的教师绝大多数是大专学历, 且多数为随取的教师资格书, 但专业为非师范类, 对教育教学业务不熟, 从事教育教学工作吃力, 教育教学质量低四是优秀教师外流严重每年调出县外和流动到其他部门工作的约40人, 近五年外流人数达到200多人, 且均为教育教学水平出色、教育教学质量高的教师二、加强教师队伍人才建设的建议（一）深化教师队伍管理体制改革认真研究中小学编制问题的特殊重要性, 加大编制管理改革力度, 探索中小学教职工编制单列管理, 设置机动编制, 修订完善中小学教职工编制标准；盘活事业编制总量, 加大编制统筹和跨行业、跨部门、跨区域调整力度, 更多向教师队伍倾斜, 严格控制教师向其他部门流动设立奖励基金, 推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动二）适当增加特岗教师指标每年招聘30名中小学特岗教师, 补充新鲜血液, 补充紧缺学科教师, 解决教师队伍青黄不接现象。

三）不断改善教师工作、生活、学习条件, 吸引更多的优秀人才长期从教、终身从教, 把“事业留人、感情留人、待遇留人”落实在实际办法和措施上, 关心教师工作生活条件, 逐步提高教师的生活待遇特别要有效地解决农村教师“居有其屋”, 为农村教师安心从教创造了良好的外部条件, 也使得优秀的大学毕业生不仅“下得去”, 而且“留得住”, 稳定和充实农村教师队伍四）创新教师培养模式, 建立高等学校与地方政府、中小学（幼儿园、职业学校）联合培养教师的新机制, 发挥好行业企业在培养“双师型”教师中的作用加强教师养成教育和教育教学能力训练, 落实师范生教育实践不少于一学期制度鼓励综合性大学毕业生从事教师职业五）建立教师学习培训制度加大教师培训经费投入力度, 采取顶岗置换研修、校本研修、远程培训等多种模式, 大力开展中小学、幼儿园教师特别是农村教师培训完善以企业实践为重点的职业学校教师培训制度加大民族地区双语教师和音乐、体育、美术等师资紧缺学科教师培训加强校长培训, 重视员和班主任培训推动信息技术与教师教育深度融合, 建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系, 促进教师自主学习, 推动教学方式变革县教育和体育局关于加强人才队伍建设的建议 本文关键词：体育局, 关于加强, 人才队伍, 建议, 建设**县教育和体育局关于加强人才队伍建设的建议　　来源：网络整理　　免责声明：本文仅限学习分享, 如产生版权问题, 请联系我们及时删除。

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