《工匠精神》（九江职业技术学院）章节测试答案.docx

《工匠精神》（九江职业技术学院）章节测试答案工匠精神的概述1.1工匠精神之内涵1.2中国工匠精神的沿革1.3工匠精神的提出背景1.4工匠精神的意义2国外工匠精神的启示2.1德国工匠精神的启示2.2日本工匠精神的启示2.3美国工匠精神的启示2.4其他国家工匠精神的启示3工匠的时代特征3.1传统工匠的时代特征3.2新工匠的时代特征4工匠精神的培育环境4.1社会力量的整合4.2传承文化的涵养5工匠精神的核心要素5.1干一行爱一行----工匠精神之敬业乐业5.2“靶心”效应如此神奇----工匠精神之用心专注5.3没有最好 只有更好----工匠精神之精益求精5.4向墨守成规说“不”----工匠精神之勇于创新6工匠精神的培育方法6.1明德6.2静心6.3笃行1.11【单选题】从行为层面来看,工匠精神追求的是()的统一A、“知、行、器”B、“知、行、意”C、“知、情、意”D、“德、行、意”我的答案：B2【多选题】工匠精神是一种职业精神,是()的体现A、职业道德B、职业能力C、职业品质D、职业特征我的答案：ABC3【判断题】从价值层面来看,工匠精神追求的是“德、艺、器”的统一)我的答案：√1.2.11【单选题】双鸟朝阳纹牙雕展现了古人()的工匠精神。

A、切磋琢磨B、心系家国C、注重品德D、人文关怀我的答案：A2【多选题】工匠精神在我国的发展具有悠久的历史,从原始社会到现代社会,从()到()再到(),经历了一个漫长的演变过程A、早期萌芽B、中期发展C、后期传承D、当代创新我的答案：ABC1.2.21【单选题】第二次社会大分工,( )从农业中脱离出来,出现了手艺人或者工匠A、养殖业B、种植业C、手工业D、机械产业我的答案：C2【单选题】《墨子救宋》的故事就充分展现了()思想A、兼爱非攻B、切磋琢磨C、实用主义D、节约资源我的答案：A3【单选题】中国工匠精神在不断演变中进入发展期,其内容主要是()A、技进乎道B、师徒相承C、一丝不苟D、规矩守正、心系家国我的答案：D4【单选题】在社会的发展过程中,匠人们总结实践经验,逐渐将技艺规范化,这类行为就是()A、规范技术标准B、制定政策法规C、师傅传承技艺D、建立师徒规范我的答案：A5【单选题】古代出现的()就为了保证产品的品质A、勒名制B、职业匠人C、注册制D、手工作坊我的答案：A6【单选题】墨子举例车轮上的车轴能承重载物,这样的关键设计就比华而不实的“竹木鸟鹊”更具有应用的价值,体现了()A、人文关怀精神B、爱国主义精神C、师徒相承D、精益求精我的答案：A7【单选题】“遵守职业道德”是指匠人(),看重自己的名声。

A、人文关怀精神B、注重品行和行为规范C、师徒相承D、精益求精我的答案：B8【单选题】古代匠人逐渐产生关注民生、心系天下的家国情怀,产生了“( )”的道德观A、儒家思想B、注重品行和行为规范C、师徒相承D、心系家国我的答案：A9【多选题】受儒家思想的伦理文化影响,()成为古代工匠艺人的职业道德规范A、物质化B、正德C、利用D、厚生我的答案：BCD10【判断题】庖丁为文惠君解牛时,通过掌握牛的生理特征的规律知识来辅助解牛的技术,结果宰牛十九年而刀像新的一样我的答案：√11【判断题】师徒之间也是应当互敬互爱,正所谓“师徒如父子”“一日为师,终身为父”我的答案：√12【判断题】影片《百鸟朝凤》来理解,通过一对传统师徒的关系相处,我们可以直观的感受到师徒之间的技艺传承、情深义重)我的答案：√13【判断题】现代社会的师徒关系只对企业都有着重要作用)我的答案：×14【判断题】正所谓“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”古代社会,青年人要想学得一技之长,都要离不开“拜师”这个程序)我的答案：√15【判断题】现代师徒关系依然是实现技艺传授、价值传承的有效教学模式 )我的答案：√1.2.31【单选题】在高职教育日益重视校企合作协同育人的背景下,学生通过( )的培养,可以实现学校教师教授知识与企业师傅传授技能相结合。

A、校园活动B、教学C、校外兼职D、现代学徒制我的答案：D2【单选题】()主张心传体知、师徒相承,即以心传心,体察领悟,身知体会A、心传身授B、切磋琢磨C、师徒相承D、创新改良我的答案：A3【多选题】从喻皓的()、沈括的()再到李诫的(),匠人对建筑技术的关注凝念,并且科学地对技术进行总结和记录,体现了“纸墨传艺”的精神A、《木经》B、《梦溪笔谈》C、《营造法式》D、《史记》我的答案：ABC4【多选题】古代手工艺人通过书籍的交流不断实现技艺的传承,流传至今著名的工艺书籍有()等A、《资治通鉴》B、《梦溪笔谈》C、《天工开物》D、《营造法式》我的答案：BCD5【多选题】鲁班在实践中仔细观察和模仿生物形态,发明了许多木工工具,如()等A、看重技术的创新B、看重手艺的训练C、重视对事物规律的探索D、热衷研究仿生学我的答案：ABCD6【判断题】在中国传统伦常中,“一日为师,终身为父”,师徒关系是最重要的非血缘关系之一)我的答案：√7【判断题】为人师者,应当性格豁达、心胸宽广,倾己所有传授给徒弟)我的答案：√8【判断题】“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”体现的是师徒关系中师傅对徒弟的帮助)我的答案：√9【判断题】在古代社会青年人要学得一技之长,不一定需要“拜师”这个程序。

)我的答案：×10【判断题】在先进的现代制造企业中,有没有师徒制对员工的事业发展影响不大)我的答案：×11【判断题】为人徒者,不只是简单地继承师傅的技艺,更要自强不息、独立自主,在师傅的基础上能进一步创造出新的手艺与技法)我的答案：√1.31【单选题】2017年11月,全国人大第三十次修订《中华人民共和国标准化法》,这直接体现出( )A、国家更加重视促进技术进步,改进产品质量B、高校应当积极开设工匠精神类课程C、社会大众更加看重产品质量D、加强产品升级,应当更多引进外国先进技术我的答案：A2【多选题】十九大报告中关于“弘扬劳模精神、工匠精神”的内容,说明培育工匠精神这一目标正越来越成为( )的共识A、国家政府B、行业企业C、职业劳动者D、社会大众我的答案：ABCD3【多选题】2017年,在全国瞩目的十九大报告中,习总书记号召()A、“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”B、“弘扬劳模精神和工匠精神”C、“营造劳动光荣的社会风尚”D、“营造精益求精的敬业风气”我的答案：ABCD4【判断题】2018年,国务院发布《关于推行终身职业技能培训制度的意见》文件,提出“强化工匠精神和职业素质培育”。

)我的答案：√5【判断题】2018年,江西省教育厅也发布了《关于加强职业院校工匠精神培育的实施意见》在各类学校里加强工匠精神教育,培养准工匠人才“精益求精”的工匠精神)我的答案：√1.41【单选题】企业最看重大学生求职者的素质是()A、沟通能力B、敬业精神C、有上进心D、专业技术我的答案：B2【单选题】下列哪项不是工匠精神的意义?()A、提升职业素养B、实现民族复兴C、提高生活品质D、提升经济实力我的答案：D3【多选题】下列哪些是企业非常看重的大学生求职者的素质?()A、沟通能力B、敬业精神C、有上进心D、专业技术E、团队协作能力我的答案：ABCDE4【判断题】责任心是企业认为当代大学生求职者最需提升的能力)我的答案：×2.11【单选题】德国的经济体制实行的是()A、双级领导职B、员工共同决策制C、社会市场经济制D、双元制我的答案：C2【单选题】在国际上,有近70%的机械标准都是以()的标准为依据的A、德国B、日本C、美国D、瑞士我的答案：A3【多选题】德国产品无论价格高低都具备五大基本特征,其中包括()A、精密B、务实C、耐用D、可靠我的答案：ABCD4【判断题】“德国制造”在十九世纪就超越了“英国制造”的产品竞争力。

)我的答案：√5【判断题】“德国制造”也曾经是劣质、低等的代名词)我的答案：√2.21【单选题】日本职人在完成作品的过程张,把作品看做为一个生命体,甚至是充满神秘色彩的“神”,这是因为他们用一种( )的态度去对待自己的作品A、尊敬B、崇敬C、敬畏D、肃敬我的答案：C2【单选题】在美国,特别注重对 ( )创新能力的发掘和培养A、儿童B、婴儿C、少年D、青年我的答案：A3【多选题】日本工匠精神的启示包括()A、“人间国宝”认定制度B、强调“荣誉法则”C、注重人性化和美感设计D、注重技术的专一和传承我的答案：ABCD4【判断题】在日本,尊重职人和匠人的社会传统没有受到宗教的影响)我的答案：X5【判断题】匠人在制作作品的过程中可随意对待自己的作品,随意创新)我的答案：X2.31【单选题】根据美国工匠精神的启示,在知识经济时代,我们所需要的人才是( )A、“T型人才”B、技术型人才C、学术型人才D、工程型人才我的答案：A2【单选题】日本禅师铃木正三认为:佛行并非只有隐修这一条途径,人们做好自己的本职工作即能修行成佛,这是一种( )观念A、职业皆修行B、职业皆佛行C、佛行职业D、修行职业我的答案：B3【多选题】美国工匠精神的启示包括()。

A、注重培养创新能力B、拓展创新思路C、注重培养创新型人才D、强调社会价值我的答案：ABCD4【判断题】富兰克林既是一位有名的政治家,也是一位有名的发明家)我的答案：√5【判断题】美国工匠精神的沿革和它的建国历史是密不可分的)我的答案：√2.41【单选题】相较于其他国家而言,意大利最突出的工匠精神应当表现为( )A、严谨B、敬畏C、追求极致D、精益求精我的答案：C2【多选题】哪两个国家工匠精神启示中提到要职业教育?( )A、德国B、日本C、美国D、瑞士我的答案：AD3【判断题】相对于科技而言,意大利产品更加注重纯手工制作的工艺)我的答案：√3.1.11【单选题】“工,象人有规矩也这个“规矩”原指圆规矩尺,在此引申为原则、规则和规律,也就是( )A、德B、技C、道D、质我的答案：C2【多选题】以下也是工匠的称呼的是()A、匠人B、人匠C、工D、工人我的答案：ABC3【判断题】尊道就是尊重道德、尊重法律)我的答案：×3.1.21【单选题】工匠对艺术追求的直观体现就是对( )的追求A、德B、技C、美D、质我的答案：C2【多选题】工匠对技艺追求的过程是(),它需要经验的积累,技术的磨合,反复的思考和总结,没有足够的沉淀就达不到的A、漫长的B、曲折的C、艰辛的D、容易的我的答案：ABC3【判断题】。