汉语言文学专业实践教学大纲.doc

汉语言文学专业实践教学大纲1. 调查实践2. 学期论文3. 应用写作实习4. 新闻与信息实践5. 书法训练6. 毕业实习7. 毕业设计（论文）调查实践教学大纲英文名称：Practice on Survey课程编号：69150404实践周数：2学分数：2适用专业：新闻、秘书专业一、 课程的性质、目的和任务社会调查与实践是秘书、新闻专业学生重要的实践教学环节之一，组织学生对外进行社会调查，目的是让学生进一步了解社会，考察我国各地的宏观环境；安排学生进行实地考察，则是进一步检验学生对课堂所学专业知识掌握的程度，并考察其在实践中灵活运用所学知识的能力通过这一阶段的实习，使学生放开眼界，开拓思路，锻炼与人交往和沟通的能力同时，寻找差距，认识到自己的薄弱环节，从而明确自己今后学习和实践的努力方向，为将来走向社会，服务社会奠定基础 二、课程教学内容的基本要求、内容1.调查社会，了解企业，了解百姓，了解实际2.灵活运用所学专业知识，针对不同的单位、不同的部门学会如何开展工作，如何最大程度的发挥自己的能力3.找出自己专业知识的不足以及所学知识与实际应用的差距4.调查应深入细致，不得走马观花，草率行事；调查前应确定调查主题，避免盲目；调查报告所引用的材料应准确，能说明文章主题。

一）实践内容1.深入社会各界，就有关法制建设方面的内容进行社会调查2.到工矿企业、社区、农村等基础部门义务服务，用所学知识回报社会二）时间安排80学时，第六、七学期三）实践形式及方法1.确定调查方式，是重点调查、典型调查或抽样调查2.其次确定具体采用的调查方法：如实际考察、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等可以单独使用一种方法，也可以综合运用两种以上方法文献资料调查可作为其他调查方法的辅助方法，而不能单独使用3.可以单人独立进行，也可以由3人以下（含3人）组成的小组协作完成调查并共同撰写调查报告4.先分散，后集中（实习后期以班为单位召开心得体会交流会）三、本课程与其他课程的联系本课程属于基础实践课，安排在第六、七学期为宜，学生应该在学习本专业的一些基础入门课程之后，进行相应的调查实践四、考核方式1.针对社会调查中遇到的具体实例写出体会（约2000字左右）；2.召开心得体会交流会学期论文教学大纲英文名称：Term Paper 课程编号：69150431实践周数：不排课，二、三、四、五、六学期每学期一次学分数：5适用专业：新闻、秘书专业一、 课程的性质、目的和任务学期论文是汉语言文学专业（本科）开设的一门基础实践课，有着较强的实用性、实践性及指导性。

本门课程的教学目的，是使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备　二、课程教学内容的基本要求、内容基本要求：1、基础知识的检验：通过论文的写作和指导，验证学生所学知识的扎实性、系统性、灵活性2、表达能力的完善：这是综合能力中最基本的能力，使学生能准确、顺畅地表达一个完整的思想通过写作解决其书面表达能力；通过答辩解决其口头表达能力3、应用能力的提高：通过写作的全过程，使学生把死知识变成活知识，把书面知识应用到解决现实问题中去，并引导学生把写论文的能力转化为在社会现实中发现问题、分析问题、解决问题的能力4、研究能力的加强：使学生由平时的完成作业能力、应付考试能力向初步的科学研究能力迈进，从而培养学生的创新能力5、思维能力的训练：不是单纯的为写论文而写论文，而是通过论文的写作，训练学生的思维能力，尤其是抽象思维、逻辑思维能力，使学生能从看似无序中发现有序，从看似无规律中总结出规律，从现象中透视本质，从而达到从形象思维到抽象思维的转变通过思维尤其是抽象思维的培养，使学生能以不便应完变，善于解决纷纭复杂的世间事务，从而最终提高在社会中的竞争能力。

时间：该实践活动主要在二、三、四、五、六学期进行内容：围绕语言、文学类或秘书、新闻专业方向自拟题目，写一篇不少于3000字的专业论文三、考核方式优秀(90~100分)1．能正确综合运用所学基本理论，基本知识和基本技能，独立地完成论文，成果良好，并表现出具有较强的分析问题和解决问题的能力，且在某些部分有新的见解或一定的创造性2．论文说明书完备，内容正确，条理清晰，论证严密，语句通顺，书写工整良好(80~89分)1．能综合运用所学基本理论，基本知识，基本技能，较好地独立完成论文，并具有一定的分析问题和解决问题的能力2．论文结构完备.内容正确，书写工整，符合要求中等(70~79分)1．能运用所学基本理论.基本知识和基本技能，在老师指导下基本上完成论文，有一定的分析问题和解决问题的能力，无原则性错误2．论文内容基本正确，书写工整，基本符合要求及格(60~69分)1．能运用所学基本理论，基本知识和基本技能，在老师启发下勉强完成论文，分析问题和解决问题的能力较差2．论文内容基本正确，书写工整不及格(60分以下)1．运用所学知识差，未能达到论文所规定的任务要求，存在着原则性的重大错误2．论文概念不清，表述内容不齐全或不符合要求。

四、教学参考书目实验教材：《文科类学生毕业论文写作指导》，吴秀明编著，浙江大学出版社，2004年参 考 书：《高校文科科研训练与论文写作指导》，中央编译出版社，2004应用写作实习教学大纲英文名称：Applied Writing Practice课程编号：69150406实践周数：2学分数：2适用专业：新闻、秘书专业一、 课程的性质、目的和任务该课程属于专业实践类课程，通过本次实习，要达到以下目的：首先，要使学生全面深入地掌握《应用文写作》教材中所中阐述的基础理论、基本知识，奠定扎实的理论根基；其次，要使学生深入实习所在机关、单位、公司，熟悉秘书、文书岗位职责，了解其工作程序，基本掌握收文、办文、发文、撰文等业务的运行方式；为应用文的写作创造良好的条件；其三，要使学生在实习过程中，实践各种应用文体的写作，掌握其特点、分类、惯用格式，使学生应用写作能力与水平有一个显著的提升二、课程教学内容的基本要求、内容（一）、理论课程重点掌握、实践、深化的内容： 1、行政公文的概念、特点、种类、行文规则； 2、命令、决定、意见；文告、通知、通报；报告、请示、批复；会议纪要的格式与内容； 3、事务文书中的计划，总结；调查报告，简报，规章制度，等文体的格式与内容； 4、财经文书中，市场调查和预测报告，经济活动分析报告，经济合同等文体的格式与内容； 5、司法文书中的民事起诉状、刑事起诉状，行政起诉状的格式与内容； 6、传播秘书中的商业广告的格式与内容； 7、熟悉、收文、发文、立卷、归档、清退和消毁等文书处理程序。

（二）、具体实践环节中应完成的内容： 1、了解所在实习机关、单位、公司的概况、熟悉其相关领导与工作人员 2、撰写不同文种的应用文： （1）行政公文类一篇（文种自选） （2）计划、总结、市场预测、经济合同 （四种文种，任选一种，写出一篇文章） （3）商业广告一篇（短小精焊，重在创意新颖）（三）、写作具体要求：１、实习期间学生要完成三篇应用文的写作： 包括公文一篇，商业广告一篇和计划、总结、市场预测、经济合同等四种文体中的一种 2、公文和商业广告的篇幅可长可短，不作硬性规定；而计划、总结、市场预测、经济合同应具有恰当、合适的篇幅 3、要求在实习结束的两天之内，上交上述三份作业三、本课程与其他课程的联系本课程属于专业实践课，安排在第八学期为宜，学生应该在系统学习本专业的理论知识后进行四、考核方式完成三份作业，要求1000字以上；实习单位的实习学生情况鉴定；实习总结对以上三部分的情况综合评价给出实习成绩五、教学参考书目实验教材：《文科类学生毕业论文写作指导》，吴秀明编著，浙江大学出版社，2004年参 考 书：《高校文科科研训练与论文写作指导》，中央编译出版社，2004年。

新闻与信息实践教学大纲英文名称：News & Information Practice课程编号：69150421～69150425实践周数：二、三、四、五、六学期各1周学分数：5适用专业：新闻专业一、 课程的性质、目的和任务新闻专业是一门实践性很强的专业，不但要求有扎实的文学功底，娴熟的专业理论知识，还要有很强的实际操作能力在把理论知识转化为实际能力的过程中，实践教学起着至关重要的作用学生通过实习，可以巩固和运用所学基础理论、专业知识和基本技能，在新闻工作的实际当中得到锻炼这是培养学生实际工作能力的重要一环学生必须参加教学计划规定的各种实习，认真完成实习任务 通过对学生新闻与信息实践情况的考察，全面检验其基本理论、基础知识和基本技能掌握的情况，检验其理论联系实际的能力、组织协调能力、管理能力以及创新能力通过实习还可增强学生的自信心，为以后进入社会，从事新闻工作做好准备 二、课程教学内容的基本要求、内容通过认识实习阶段的安排，让学生找到所学知识与实际应用的差距，充分认识新闻专业的实践性特点，以便在校期间调整好自己的学习方法，进一步明确学习重点、难点，加强对专业知识的针对性学习毕业实习过程由教学主任统一领导，教学秘书、班协助施行。

新闻学专业本科生的新闻与信息实践安排在二、三、四、五、六学期之间，时间跨度6周，总计10学分应选择与本专业学科理论知识和技能相关的企事业单位，如：各级广播电台、电视台、影视制作公司、报刊杂志社以及企事业宣传部门实习单位原则上由学生自己联系，学生寻找实习单位若有困难的，由学院协助安排解决实践内容： 1．新闻的采访、写作、、编辑、评论、摄影、摄像等业务素养和技能 2．新闻调查、节目策划及有关社会活动的公关和组织 3．了解新闻事业的现状及发展态势，熟悉新闻业务流程和运作机制 4．学习新闻工作的方针、政策、法规及职业道德 实习指导教师职责： 1．掌握实习生落实单位情况，协助学生寻找实习单位；2．掌握实习生在实习单位的表现情况，并及时向系里通报；3．定期与实习生沟通，及时解决实习过程中遇到的一些问题；4．指导学生解决实习当中的专业问题并指导实践活动；5．组织实习生开展实习汇报，撰写实习报告；6．评定实习成绩三、本课程与其他课程的联系本课程属于专业实践课，安排在第二、三、四、五、六学期为宜，学生应该学习本专业的一些基础入门课程之后再进行实践四、考核方式学生在实习过程中，应根据大纲和具体计划，写出实习日记，记录每日实习的收获、心得和发现的问题，并及时与教学秘书或班主任交流。

实习结束时，学生必须收集实习成果并写出实习总结报告 学生实习结束后，教师根据学生的实习日记，实习报告，学习态度，劳动纪律及实习单位评价进行。