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中考病句类型及例句 初中病句的类型和例句【篇一】中考病句类型及例句初中常见的病句类型举例 中考复习初中常见的病句类型举例（一）、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康主语残缺，删去“通过”或“使”例2：全校师生积极开展“献爱心”句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词二）、词序不当：例3：数学对我不感兴趣主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯逻辑上应是先“认识”，再“改正”三）、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”四）、重复罗嗦：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家 （“具体”与“详”重复例8：李大爷老了，头上的头发全白了头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦五）、否定不当：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”六）、误用歧义：例11：这辆自行车没有锁这句话可以理解成“车没有配锁具也可以理解为“车没锁起来例12：做手术的是他的父亲做手术的”人可是医生，也可指病人七）、前后矛盾：例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右不要超过”和“左右”前后矛盾八）、用词不当：例15：我忽然感到她是个很智慧的人名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就成就”词义过重，改为“成绩”）二、指出下列句子的病因并在原句上修改：1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了4、不但他学习好，而且思想也很好5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．6、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹8、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。

9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．10、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．11、这本书大约２０元左右．12、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了13、谁也不能否认长江不是向东流的14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施15、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当．16、小李发现老王正在和他的战友谈话．17、他一个早晨就写了三封信．18、一种介绍菲律宾的权威著作19、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当．20、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键．21、汽车忽然渐渐地停了下来22、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．23、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌．24、这件精密的手工作品,出自韩睿之手三、修改病句的原则和方法：1、原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意2、辨析病句方法:(1)、读句子，明确错误的类型(2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．(3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．(4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．(5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．(6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则．四、几种务必注意的病句类型：1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。

避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了①秋天的北京是一个美丽的季节北京”是“季节”，搭配不当应改为“北京的秋天”才对）②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱三忌”与后面的“忌”矛盾）2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题①今年增产50%，成本降低近两倍降低两倍”不通)②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错双重否定表肯定，多用一个又否定①有没有意志是成功的关键成功”之前应加“能否”）②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞多了一个“不”，意思弄反了）4、习惯错用的词:“目的是为了”“大多以……为主”语意重复①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器目的”与“为了”重复）②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信这个近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）④载重量达十吨以上。

达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个五、链接中考题型一：下列句子都有语病，在原句上改正过来①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟题型二：下列句中没有语病的一项是（）A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎C.能否保持一颗平常心是考试发挥正常的关键D．顷刻间，墨黑的乌云布满天空，大雨从空中倾泻下来题型三：下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改为了增强全民健康意识，荆门市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势收到“小康看健康，健康护小康”的目标修改一：修改二：题型四：请对下面的病句提出修改意见:①为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施修改意见：②国务院办公厅下发通知，明确要求从2022年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。

修改意见：题型五：下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改我爱读陶渊明的《桃花源记》当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是：（2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是：题型六：下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了这一问题已经引起了有关部门的高度重视我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性题型七：下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处①人这一生如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德 追忆【篇二】中考病句类型及例句中考常见病句类型及修改 中考常见的病句类型及修改: 第一节 病句类型 ①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯 a.主谓搭配不当 如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。

b.动宾搭配不当 如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴 c.主宾搭配不当 如：临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高 d.修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了 e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长 ②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达常见的是缺主语或宾语 如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人” ③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘 如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮 ④语序不当：即句子语序错乱 如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物 ⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象 如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的 ⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解 如：小明和小张的妈妈到商店去了 ⑦不合逻辑 a.自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个 b.主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的 c.否定不当 如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。

d.两面失衡 如：是否努力学习是取得优异成绩的关键 第二节辨析病句的步骤、方法 第一步：查关键词句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意 ①看到介词连用不放过：“通过(为了)„„使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉 如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息 ②看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两个动词的先后顺序互换 如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多 ③看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不合逻辑遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单层否定表否定意义,双层否定表肯定意义如果不当就删去一个否定词审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当 ④看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用,往往易出语病如果出现语病,只要删去一个否定词即可 如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ⑤看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。

遇上这样的病句,只要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定 如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件 ⑥看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个 如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰 ⑦看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可 如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告 ⑧看到表数量、范围或。