小学二年级上册环保教育教学设计新部编版-全册.doc

教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二年级上册校本环保教育教学设计第三单元 第1课时 总课时数：9 授课时间 2013年 11月7日 备课人： 李丰课题1、只有一个地球学习目标1深入理解课文内容，提高环保意识，增强环保责任感2学习课文抓住事物特点进行说明的方法3有感情的朗读课文4培养学生收集处理信息的能力重点难点 提高环保意识，增强环保责任感教学准备 地球仪 地图教 学 过 程一、导言激趣、由题入手、指导读题：在课前1分钟问答时，同学们一连串说出了20多位世界名人，虽然我们与他们来自不同的国家，有着不同的肤色，说着不同的语言，而且生活的年代也不同，但是有一点我们是共同的，那就是我们拥有一个共同的家园——“地球”，而且我们这样的家“只有一个板书课题）听要求读题:1、强调题目中表示事物的词语怎么读？2、强调表示事物数量的词语怎么读？3、强调表示事物数量极其有限的词语，怎么读？是的我们只有一个地球那么面对养育了千千万万人类子孙，而且养育了无数伟人，名人的母亲，你想向她说些什么呢？(问候、感激、赞美)二、自由读文、整体感知，找出中心句，由生质疑:文中作者是怎样赞美地球的，宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文（默读、出声读、同桌读、找伙伴读……）把有关语句划一划。

作者：“地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮时那样美丽壮观，和蔼可亲指导读）宇航员：“我们这个地球台可爱了，同时又太容易破碎了你能针对这句话提出什么问题吗？看谁提得最有价值我们就带着你提的问题来学习这篇课文1、为什么说地球太可爱了，又为什么说它太容易破碎了？2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢？好，同学们提的问题很有价值这节课我们就一起探讨这个问题三、自主学习，探究发现，参与指导师：同学们提的这些问题非常有研究价值那么现在同学们就在小组内选择感兴趣的问题和学习方法，共同研究，来解决这些问题，好不好？生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来，谈一谈、讲一讲，体会一下四、汇报展现，评议共进，点拨升华生：我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹一层薄薄的水蓝色“纱衣”出示投影）晶莹透亮：是光亮透明的意思，一般都用来形容美玉宝石、珍珠纱衣：本身给人一种朦朦胧胧的感觉，很美妙从这句话中，我感受到地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女，又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人，美丽极了生：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这句话把地球比作人类的母亲，是拟人的写法，说明地球与人类的关系十分密切就像儿女与母亲一般；又比喻成摇篮，摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地方说明地球孕育了万物，可见她是多么和蔼可亲啊，就像是我们婴儿时睡过的摇篮，就像是生我们的母亲，所以这句话也体现了地球的可爱之处师：引导：事物之间有共同之处才可作比喻、比拟，想一想地球和摇篮，和母亲有什么共同之处？这个比喻恰当吗？师：同学们体会得很好，我们看一看读得是不是更好，谁来试试评议：读得怎么样，好在哪里，我们就像他那样读一读不好在哪儿，能不能试着读一读师：接着汇报生：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源无私：没有私心，一心为别人着想慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思前文已经提到地球拥有的资源也是有限的甚至要经过几百万年，几亿年的地质变化才能形成的，但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源这可以看出地球的可爱生：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来可以不断再生，长期给人类做贡献的生：地球为人类提供生存的主要条件，给人类做贡献的，所以可爱师：地球母亲如此美丽可爱让我们亲眼目睹一下她的容颜，用心灵去感受她的和蔼可亲放资料片）师：容易破碎又体现在哪些方面呢？生：但是地球又是一个……像一叶扁舟。

是啊，我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船，很弱小，资源有限，所以容易破碎生：它只有这么大，不会再长大地球表面的面积占万分之一人口不断膨胀，地球人均占有土地面积越来越小，所以容易遭到破坏生：虽然地球无私，但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭枯竭：就是用尽、没了不加节制：没有计划，随意开采这句话也说明了地球容易破碎因为如果人们没有计划，随意开采有限的资源，总有一天资源会用尽、用光生：但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁摄影出示：能不能根据你对这部分课文的理解，试着把空补充完整，形成一段通顺的话我”是人类生活离不开的淡水，我本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水，不但使我不能再生，还造成水的污染，鱼儿死亡，人类中毒等一系列生态灾难严重威胁着人类的生存师：放资料片，让学生感受一下什么是一系列生态灾难师：同学们，当你了解到我们的母亲地球，遭受儿女的万般蹂躏践踏后，还如此慷慨无私，默默为我们奉献的时候，你是否更加感受到她的可爱和容易破碎呢？选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读。

师：看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏，而且是我们人类中的一些不孝子孙造成的，怎能不叫人痛心，我们该怎么办呢？生：保护地球师板书：精心保护出示投影）文章最后一段话：“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方补充我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”师：快速浏览这段话，共几句，可以分为几层？生：4句话，可以分为两层第一层：是告诫人类第二层：是呼吁人类师：哪些同学愿意告诫？起立让我们一起来告诫和呼吁哪些同学愿意呼吁？五、延伸课外，感悟：实践：同学们喜欢（实话实说）节目吗？好现在我就现场插播实话实说节目，我就是主持人崔永元派来的袁老师，同学们就是特邀嘉宾，学过《只有一个地球》一课，此时此刻你最想说的一句话是什么？可以是一幅对联，一句诗，一个格言、警句，或是一个感叹……六、作业设计1以个人名义给联合国环境保护组织写一封倡议书2利用你搜集到的资料，以《只有一个地球》为题，建立一个研究性学习文件夹3搞一次“小行动保护大地球”的一分钟演讲板书设计1、只有一个地球太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了教学反思审核人： 二年级上册校本环保教育教学设计第三单元 第2课时 总课时数：10 授课时间 2013年 11月8日 备课人： 李丰课题2、生命与绿色同行学习目标1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力3、培养学生在生活中保护环境的好习惯重点难点保护良好的生态环境教学准备图片 幻灯片教 学 过 程一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：（一）发展和恶化思考以下几个问题1、能源问题和温室效应2、热带雨林所遇到的问题3、物种消失的阴影4、自然资源的过量消耗二、全球的绿色行动1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑了解雷彻尔卡逊这个人斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化三、中国德绿色行动1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依2）设立环境保护机构，加强环境管理3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识2、可持续发展在中国环境与发展十大对策”《中国21世纪议程》环境科学德产生三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程生态农业四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德 板书设计1、 生命与绿色同行1、能源问题和温室效应。

2、热带雨林所遇到的问题3、物种消失的阴影4、自然资源的过量消耗教学反思审核人： 二年级上册校本环保教育教学设计第三单元 第1课时 总课时数：11 授课时间 2013年 11月20日 备课人： 李丰课题3、空气与人的关系学习目标1、让学生都有环保意识知道净化空气人人有责2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园重点难点了解净化空气人人有责，增强环保意识教学准备两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋教 学 过 程1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡可见，空气与人的关系是何等的密切和重要但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒很明显，被污染的空气对人类有直接的危害大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高影响儿童的智力发育导致贫血铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？板书设计2、 空气与人的关系空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染教学反思审核人： 二年级上册校本环保教育教学设计第三单元 第1课时 总课时数：12 授课时间 2013年 11月21日 备课人： 李丰课题4、保护我们的家园学习目标 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。

树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保。