小学优秀作文和评语.docx

小学优秀作文和评语小学优秀作文和评语1浩瀚无边的天空像透明的镜子，上面飘着朵朵白云，犹如扬帆起航的小舟，慢悠悠的漂浮 远处是林海苍茫的树林，有婀娜多姿的柳树，像一个个美少女在梳理她们的秀发：有青翠欲 滴的松树，像一把张开的绿绒大伞，为人们遮阴纳凉：还有傲然挺立的枫树，那片片红叶像 一团团火焰环境式开头，注意运用了词汇和修辞，很好！渲染气氛，引出下文近处，有一处早已被主人打扫得干干净净的农家小院院子中间摆放着一个结实耐用的磨 盘，用几块红色条石高高垫起，磨盘上放着一个精巧别致的小篮子不远处有一堆褐色堆放 整齐的木柴，上面还蹲着一只活泼可爱的小狗呢！院子旁边有一位亭亭玉立的小女孩正坐在 一块造型别致的石头上观察细致，由远及近，描写事物注意运用了优美词汇做修饰，将要说明的事物写的很形 象具体.）小女孩大约十多岁的年纪，身材秀美标致穿着一件红色带小碎花的上衣脸庞 清秀，刘海齐眉，梳着两条纤细的长辫眉清目秀，鼻梁挺直，一张樱桃小嘴，此时她正在 对我们微笑，就像一朵绽开的桃花人物肖像符合章法，注意用词和修辞，很好，值得借 鉴！）在小女孩旁边放着一个美观实用的篮子，篮子里有两只活泼可爱的小白兔它全身雪 白雪白的，身上没一点杂色，像是用洁白无瑕的白玉雕刻成的。

小白兔的眼睛是红色的，像 两颗闪闪发光的红宝石三瓣嘴上还长着小猫一样的‘胡子特别是它总把两只长长的大耳 朵竖得直直的，显得十分神气单一事物的描写要抓住整体、局部、典型特征这时，小 女孩微微的弯下身子，伸出纤细的手指，挑选了一片鲜嫩欲滴的菜叶去喂小白兔小女孩把 鲜嫩的菜叶放到小白兔的嘴边，小白兔就津津有味的吃了起来小女孩见小白兔吃的如此香 甜，小女孩欣慰的笑了这是一个多么美丽而祥和的农家小院！这是一个多么快乐的农家小女孩呀！教师评语：文章开头运用优美的词汇和修辞描写了周围的环境，渲染了气氛，引出下文 文章对人物的外貌描写极为精彩，使得人物形象更加突出文章叙事条理，语言流畅自然， 描绘了一幅和谐安逸的农村生活图景小学优秀作文和评语2今年我的国庆节过得很有意思，因为一项特别有趣的事儿一捉蚱蛀.那天，我和姐姐们去了一条寂静的小路捉蚱蛀，那里花团锦簇，两旁的大山连绵起伏走 着走着，我们来到了一片绿莹莹的草地，先跺一跺脚，然后蹲在地上，睁大眼睛，小心翼翼 地寻找蚱蜥的足迹因为蚱螃大多数是绿色的，所以很难和绿草分辨，我费尽心血终于找到 了一只又大又肥的蚱蜻，我刚一伸手，蚱螃好像察觉出来了，赶紧一跳，速度如闪电一般, 一眨眼就不见了。

我又尝试了一会儿，有的被蚱螭察觉出来了，有的捉到了，可埋不住心中 的喜悦，蚱蟠趁机跳了出来我看看自己一无所获，又看看姐姐们，这几个老谋深算的高手 在短暂的时间内抓到了许多蚱嫡，我心急如焚哼！老虎不发威，当我是病猫！我再次精神 抖擞的捉蚱螃，在这时，我看见了一只“肥佬”，我轻手轻脚地走进蚱蜥，可他还是跳走了， 它一跳，我也跟着跳，我对它穷追不舍，像在跟它跳舞，我费了九牛二虎之力终于捉住了它 它双脚不停地挣扎，嘴也动着，仿佛在说：“好人饶命！ “我高兴地手舞足蹈，这是我第一次 战利品有了这次经验，我接二连三地捉了十几只蚱螭后来，我想：蚱螭虽小，但也有生命，而我毁灭了他们的自由，也当摧残它们的生命！想 到这，我把蚱蛹放了，让他们回归大自然天空渐渐地暗了下来，太阳慢慢地落了山我们虽然没带战利品回家，但却收获了快乐教师评语：这篇作文记叙捉蚱蛾的过程，如果不是亲身体会，难有这么生动详细的文中 描述蚱蠕的动作、自己的举动和心态惟妙惟肖，非常逼真多个成语如“花团锦簇”、“一无 所获“、“心急如焚”、"穷追不舍”等等运用恰当贴切，小作者的语言积累颇有功夫文末放 蚱蚯的余声又展示了一颗向善的心，童真可嘉小学优秀作文和评语3在我的班上有这么一位能人。

她有一个高高的鼻梁，鼻梁上架着红框眼镜，一双炯炯有神 的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一张嘴巴时不时吃着东西可别以为她只是个小馋猫，她还是 个超强的古筝高手呢想知道她是谁吗？她呀，就是我的同学——叶静怡第一次听她弹古筝，是在全校才艺展示表演时当老师问大家谁有才艺上台表演，叶静怡 就站起来告诉大家一个惊人的消息：“我会弹古筝老师就让叶静怡回去准备第二天，火球似的太阳高悬在空中，炙烤着大地大地被晒得发焦发烫，地而上仿佛被一 个大大的蒸笼罩住大家纷纷抱怨天公不作美，这时，集合的声音响起了，大家都聚集在操 场上只见叶静怡熟练地用胶布把假指甲缠在指甲上，坐下来，开始演奏只听一首《高山 流水》从叶静怡的指尖流出那曲调和谐悦耳，时而高时而低，时而缓时而急，时而高亢, 时而清脆大家也听得如痴如醉，忘记了酷热的天气这时一阵清风吹过，大家身上都凉丝 丝的古筝声此时此刻渐渐柔和了下来，一个个音符似乎都变成了轻纱般飘动的云朵，飘入 了大家的心间突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的响着，声音越来越弱，越来越弱, 渐渐地消失直到报幕员一声：”演奏结束操场上顿时响起了雷鸣般的掌声，连平时调皮 的学生也拼命鼓掌叶静怡向大家鞠了躬便下台了，并在大家的簇拥下回到了教室。

这时，老师才告诉大家叶静怡学习古筝已经八年了，先后获得“全国青少年上海音乐舞蹈展 演中儿童组金奖国际古筝比赛儿童组金奖”……听了老师的话，大家都露出钦佩的目光 这不，过几天她又要去参加全国的古筝比赛了，她说，假如自己获得金奖，就请同学们吃大 餐如果大家哪天在电视上看见古竽演奏者叶静怡，不用怀疑，她一定就是我的同学教师评语：这是一篇写人的记叙文，突出表现了叶静怡是一个古筝小能人,第三自然段环 境描写说明天气酷热，听到古筝曲，人们感觉凉丝丝的，侧面烘托叶静怡古竽弹得好作者 对古筝曲调独特感受描写生动、想象合理 。