幼儿园教育学科对幼儿如何进行假期家庭教育.doc

幼儿园教育论文之对幼儿如何进展假期家庭教育 　　一提到放假，非常多家长就会为如何做好小孩的假期家庭教育而发愁，愁的是怕小孩管不好，担忧小孩在幼儿园里好不容易养成的良好适应在假期由于得不到有效治理而丢掉如何对幼儿做好假期家庭教育呢，首先看看以下几种现象值得反思：　　现象1：在假期中名目繁多的专长班随处可见，如美术班、电子琴班、舞蹈班、书法班、武术班等等据理解，有些幼儿在家长的精心安排下不只参加一种专长班，这个班刚上完又去上另外一个，从而使得小孩处在无奈的被动接受中，甚至过早的产生了厌学心理，结果与家长的心愿相去甚远　　现象2：现代家庭中几乎只有一个小孩，加之城市居住条件改善，住楼房者居多，无形中造成小孩与同龄人缺乏交往的时机小孩们从幼儿园回到家庭，从群体生活进入独户生活，心理上难免产生一种孤单感在假期里，好多小孩由于无人照管而被单独关在家里的现象也就表现得尤为突出，小孩的孤单感也将会进一步加剧　　现象3：大部分家庭中由于家长工作繁忙，没有时间管小孩，常将小孩放在老人家中而老人往往格外疼爱小孩，同时容易堕入无原则的迁就和溺爱再确实是老人心理上会有些顾忌——假设出过失，怕儿女怪罪，因而老人处处依着小孩，对小孩不合理的欲望常会无原则的满足。

　　那么，当小孩从幼儿园放假后，如何使小孩度过一个欢乐、充实而有意义的假期呢，笔者觉得家长应依照小孩的生理心理特点来进展科学合理的安排3－6岁小孩天分好玩、好动、好奇，他们喜爱群体游戏，因而家长应为小孩制造有利于身心健康的活动，让他们在活动中锻炼体魄，增长见识详细讲，有以下几点根本思路值得借鉴：　　一、科学合理的安排好小孩的学习活动指导小孩看图书，给小孩讲故事、念儿歌，指导小孩看合适幼儿的电视节目，教小孩唱歌跳舞、做手工、画画等这些学习不拘泥于固定方式，可灵敏穿插进展有些专长班也不是不能参加，而是要依照小孩的意愿去选择他们感兴趣的参加一下，但不宜过多　　二、坚持家庭教育与幼儿园教育的一致性假日里，小孩们与家长相处的时间多，小孩易产生依附心理，有些本该小孩本人做的事却要父母去做，这是不可取的三岁幼儿进幼儿园后，在老师指导下逐步养成了独立进餐和穿衣服的适应，结果回家后，由于父母、老人的疼爱小孩，或小孩撒娇等缘故，本应该是小孩本人做的事家长却不让小孩本人去做长此下去，老师的努力也就付之东流了为此，在家里家长要努力做到与幼儿园教育目的的一致性，但凡幼儿园里所要求小孩做到的事，在家中也应一样要求做到，培养他们热爱劳动的适应，小孩能做到的事要鼓舞他们本人去做，如此才能使小孩养成良好的行为适应。

另外，在教育小孩家中尊敬长辈、善待小同伴的同时，还要教育小孩讲究卫生适应，如饭前便后洗手，玩具玩完后要放回原处，不要乱放东西，大些的小孩让他们本人动手整理本人的衣物、床铺被褥，从小培养小孩的独立认识和主人翁精神　　三、带小孩外出参观学习以开阔视野5——6岁的小孩，家长应有认识地带小孩去展览馆、博物馆、植物园等进展参观，同时还能够带小孩参观书法、绘画、摄影等展览通过参观能够使小孩从中理解当地文化经济开展情况，也可使小孩开阔视野，增加有关科技、天文、地理、历史、文物等方面的知识及学习兴趣这对培养小孩广泛的学习兴趣都是非常有好处的　　假期平安教育不容无视在假期里，幼儿的平安教育是最不能无视的，家长可利用日常听到与见到的危险事情编成故事，讲给小孩听，通过故事把本人生活中的经历变为小孩头脑中自我保护知识的储存，锻炼小孩遇见不平安事件的推断才能通过教育，使小孩明白什么该做，什么事不该做不该做，防止意外事故发生，确保小孩能够度过一个愉快、平安、充实而又意义的假期。