八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家行政机关教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.doc

国家行政机关教材分析本节课向我们全面介绍我国的行政机关,国家的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成,是国家权力机关的执行机关国家行政机关层级不同,职权不同,在工作中必须忠实履行自己职权范围的职责,必须依法行政,全心全意为人民服务同时,广大人民群众必须加强对行政权的监督和制约,确实保证行政机关工作人员依法办事,依法行政学情分析本节课的学习主体是八年级学生,他们初步具备了一定的分析能力和探究意识,通过平常的所见所闻,对我国的政府有一定的了解,但是对政府的性质、职能等依然比较模糊所以只能通过学习让他们对我国政府性质、职能有更深入的了解,使学生真正对政府有理性的认识教学分析●教学目标知识体系目标:掌握国家行政机关的含义、组成和职权,知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系素质能力目标:懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义价值取向目标:体会国家行政机关的重要性,作出正确的价值选择,自觉支持依法行政,做遵纪守法的好公民●课时安排1课时●教学方法情景导入法、活动体验法、问题探究法一、导入新课人们常把健康比作1,事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0,人生圆满全系于1的稳固。

李克强总理常说“民之所望,政之所为”去年八月,全国卫生健康大会召开,这是新中国成立以来最高规格大会,因为“没有全民健康,就没有全民小康”问题:为何总理说“民之所望,政之所为”?教师:因为我国政府是人民的政府,需全心全意为人民服务要了解更多的关于政府的知识,让我们今天一起共同学习《国家的行政机关》二、讲授新课教师:你能说出我国的哪些部门属于行政机关吗?学生多方面回答目标导学一:国家权力机关的执行机关活动一:时事再现受国务院委托,生态环境部部长向十三届全国人大常委会第三次会议作国务院关于研究处理固体废物污染环境防治法执法检查报告及审议意见情况的报告报告从严厉打击固体废物非法转移倾倒、坚决禁止洋垃圾入境、全面推进城市生活垃圾处理、扎实推进农业农村固体废物治理、压实各方污染防治责任等方面,对整改工作已取得的初步效果和下一步工作重点以及对审议意见所提出的主要问题和建议作出回应1.思考:环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告,这说明了什么?提示:我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关,我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成;环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等活动二:案例分析学生阅读课本P84的第一个“探究与分享”。

2.思考:从上述内容看,市政府与市人大之间是什么关系?提示:市政府由市人大选举产生,市政府对市人民代表大会负责并报告工作,接受市人大的监督3.教师总结:国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定4.漫画展示:5.思考:行政机关为什么要全心全意为人民服务?学生思考,试着分析,读课本从中找答案教师提示:人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予行政机关必须全心全意为人民服务,以实现社会公共利益的最大化目标导学二:行政机关的职权活动三:体会政府职能2018年2月4日,西安市十六届人大三次会议在陕西大会堂开幕,市长代表西安市人民政府作西安市人民政府工作报告报告回顾2017年西安政府在以下方面取得的新成就一是全力开启大西安建设新格局《关中平原城市群发展规划》获国务院批复,明确了西安建设国家中心城市的目标定位二是强力引资引智聚集新动能三星二期、吉利等一大批重大项目签约落户,涉及世界500强企业44家,新增投资过百亿元项目40个三是聚焦“四治一增”优环境全面实施“煤改洁”,削减散煤233.4万吨建成曲江文化运动公园等3个主题公园和62个绿地广场、86条绿化示范路,新增城市绿地571万平方米、造林绿化4.27万亩。

四是弥补民生短板增福祉全市财政用于民生的支出达到837.2亿元,占一般公共预算支出的80.1%……展望未来,报告指出:2018年西安以深度融合“一带一路”建设为统领,打造具有历史文化特色和亚欧合作交流的国际化大都市的战略目标6.问题:市长的《政府工作报告》中的措施体现了西安市政府何种职能?学生回答,PPT辅助教师总结分析:(1)组织社会主义经济建设;(2)推进生态文明建设;(3)加强社会建设;(4)组织社会主义文化建设教师归纳:行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等方面活动四:小成回老家学生阅读课本P85的第二个“探究与分享”7.思考:从材料中可以看出,国务院和县政府的职权有何不同?提示:国务院是我国最高行政机关,地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导教师强调:行政机关层级不同,职权也不同活动五:大家来讨论学生阅读课本P86“探究与分享”8.思考:以上同学的说法对吗?请谈谈你的看法提示:说法都是正确的行政机关行使哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律教师强调:行政机关必须依法行政法定职责必须为,法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。

活动六:漫画赏析9.思考:上面漫画说明了什么?请谈谈你的看法提示:为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿10.拓展空间:法治政府是现代政府的基本特征我国自改革开放以来,不断推进法治政府的建设我国为什么要积极推进法治政府建设?请谈谈你的理解学生思考,回答问题教师引导总结,PPT展示:①我国积极推进法治政府建设,能够保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化;能够促进社会和谐,保证国家长治久安,维护人民的经济、政治、文化权益,从根本上实现人民当家作主②我国积极推进法治政府建设,通过依法行政,既有利于树立政府决策的权威,保证决策的有效性,又可提高决策的质量和效率,维持决策的稳定性和连续性,从而加速我国政治文明建设进程③我国积极推进法治政府建设,是建设社会主义市场经济的内在要求,为实现全面建成小康社会的宏伟目标提供可靠保障设计意图:拓展学生思维,能依托所学知识,结合现实生活,提高学生分析问题的能力)三、课堂总结通过这节课的学习,我们知道了行政机关的含义、组成,也知道了其与权力机关的关系及要求,还知道了行政机关的职权包括职权范围、层级不同职权不同,以及行政机关必须依法行政、要加强对行政权的监督和制约等内容。

四、布置作业1.识记本课基础知识2.调查周围人群,了解广大人民群众监督国家行政机关的途径和方法板书设计国家权力机关的执行机关依法行使国家行政职能由国务院及其领导的地方　各级人民政府组成是国家权力机关的执行机关必须全心全意为人民服务行政机关的职权职权范围层级不同,职权不同必须依法行政必须加强对行政权的监督和制约教学反思学生对政府的有关知识比较陌生,理解处在浅层次,对知识的迁移能力有所欠缺在教学中尽量联系生活实际,通过政府的一些具体行为,让学生了解政府在做什么及为何要这样做,使学生相信政府、支持政府的工作教学过程教师活动学生活动设计意图　　一、新课导入同学们,一个人一辈子可以不和人大打交道,可以不与法院、检察院打交道,但必须和一个国家机关——政府打交道这节课我们共同学习:国家的行政机关板书:国家行政机关二、新课讲授目标导学:国家权力机关的执行机关思考:图1至图3中的工作人员分别属于哪些政府部门?提示:图1属于公安部门,图2属于税务部门,图3属于工商部门知识拓展公安部门——维护国家安全,维护社会治安秩序,保护公民的人身安全、人身自由和合法财产,保护公共财产,预防、制止和惩治违法犯罪活动工商部门——建立和维护社会主义市场秩序。

概括地说就是“六管一打一制止”六管”是指:个体管理、企业管理、市场管理、合同管理、广告管理、商标管理一打”是指打击假冒伪劣商品一制止”是指制止不正当竞争税务部门——管理国家税收请同学们自主学习P83—87课本,并回答下列问题:1.什么是行政机关?我国的行政机关是怎样组成的?2.我国的行政机关是如何运行的?3.如何理解国家行政机关是国家权力机关的执行机关?4.行政机关与人大的关系是怎样的?5.行政机关的职权有哪些?我国最高行政机关是什么?6.行政机关如何行使职权?7.行政机关如何做到依法行政?链接资料:2018年3月17日上午,十三届全国人大一次会议表决通过了国务院机构改革方案,决定组建新的自然资源部新组建的自然资源部整合了原国土资源部、国家发改委、水利部、农业部、林业局等八大部委对水、草原、森林、湿地及海洋等自然资源的确权登记管理等方面的职责同时组建的生态环境部,将原环境保护部的职责及其他六个部委的相关职责整合了起来小结:1.行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务2.我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成链接资料:播放视频《省长就政府工作报告向人大常委会征求意见》思考:省长向人大常委会征求工作意见,说明省政府与人大是什么关系?小结:3.省人大是权力机关,省政府由省人大选举产生,是省人大的执行机关。

省政府依法行使自己的职权,对省人大负责并报告工作,接受省人大的监督⒋国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作谈话指出公民与政府密切相关知识拓展,让学生初步知道公安部门、工商部门、税务部门的职能给学生明确学习任务根据材料让学生思考行政机关的含义和组成播放视频,让学生直观感受行政机关是权力机关的执行机关观察图片,回答问题阅读拓展资料,了解这些行政机关的职能阅读教材,自主探究,找出答案学生读材料,明确行政机关的含义和组成观看视频,感知知识,并强化记忆谈话导入,让学生感受我们的生活与政府息息相关通过公安、工商和税务部门的图片和文字资料,拓展学生知识面,初步感知政府部门的职能自主学习,提高学生自主探究的能力,体现学为主体掌握行政机关的含义及组成让学生掌握人大与政府的关系明确政府为百姓服务续　表教学过程教师活动学生活动设计意图　　链接资料:播放视频《浙江“最多跑一次”跑出群众满意度》问题:让人民群众“最多跑一次”说明了什么?小结:⒌行政机关履行为人民服务的职责人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予。

行政机关必须全心全意为人民服务,以实现社会公共利益的最大化目标导学二:行政机关的职权学生阅读教材P85“探究与。