小学师德师风自查报告详细版.docx

文件编号： GD/FS-5763 （报告范本系列）小学师德师风自查报告详 细版The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times,Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.编辑： _________________单位： _________________日期： _________________专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763小学师德师风自查报告详细版提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报， 表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规 划文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。

范文一：为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队 伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一直 致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督 查、有奖惩，根据浙教人【20xx】 150 号《浙江省 教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制 度的通知》文件精神，对 20xx 年度第 1 学期学校的 师德师风建设进行了检查，现汇报如下：一、自查情况(一)师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了- 第 2 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购 制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开 制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉 政风险通过制度进行防控2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教 学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服 务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学 行为3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师 德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制 度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。

为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为 组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组， 对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举- 第 3 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763报，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调 查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德 谈话，查漏补缺，及时整改二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德 培训1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学 前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行 座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进 不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教， 尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度， 以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星 期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学 习体会并进行了交流去年寒假也组织进行了专题学- 第 4 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德 反思。

3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动， 学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师 德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职 业道德的自觉性4、班主任岗位培训为了提高班主任队伍整体 素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活 动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任 都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实 例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由 校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德 育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作能 力，提高班级管理水平5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题- 第 5 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763活动提升教师的师德水平，组织进行了“我为师德师 风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升教师形象” 倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、 签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活 动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活 动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升 年”活动、“三思三创”活动等等，教师的专业素养 与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护 航。

三)师德师风监督管理情况1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的 上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效 能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查 表》和《值周教师工作职责评估》，每周至少进行 1 次、 3 次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别- 第 6 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763交流、开会不点名反馈、点名反馈等情况进行反馈2、设立校长信箱、公布举报，及时了解教 师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德 形成制度化、常态化3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各 1 次，收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方 面的意见或建议，了解是否有违反师德的行为4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之 际组成家长师德监督员，每班 1 名，有问题可以直 接与校长联系、反映5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检 查，已形成制度化，并进行成绩评定校长室每学期 组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的 问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。

四)师德师风奖惩制度情况- 第 7 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要 条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其 中的 1 大块内容，在教师评比先进、职务评聘、中 层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的一票 否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师 的绩效工资挂钩对劝诫不改正的，解除聘用合同二、存在问题及整改措施通过自查，我校广大教师能很好的遵守《中小学 教师职业道德规范》，能很好的遵守禁止性的规定和 学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，拒 绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查过程 中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整 改一)存在问题1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现特- 第 8 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763别是年轻教师、新教师中，有些是他自身都没有意识 到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉， 要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不 够。

2、缺少扎实工作的作风把编造资料应付检查 作为实际工作，代替对学生的教育、代替班主任工 作、代替家长联系工作，虚假工作的现象越来越严 重，而忽视了细致入微的实际工作3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有 时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待 学习态度极差的学生时，耐心不够4、对学生的情况做不到全面了解，仅限于上课 完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联 系交流不够5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督- 第 9 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763员，监督员制度化建设待加强6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立二)整改措施针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下 工作：1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社 区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开展 座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师 参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总 结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果。

3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建 设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐 学教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上 而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟- 第 10 页 -专业报告样本 / Professional report sample 文件编码： GD/FS-5763到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃 处理如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由 教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程 序来办4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规 范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真 正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内 容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性， 必须从我做起，从现在做起5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作， 团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事， 经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学 生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待6、领导率身垂范学校领导必须在师德师风方 面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力- 第 11 页 -专业报告样本 / Professional report sample 。