高上语文教学工作总结（共4篇）.docx

高上语文教学工作总结（共4篇） 第1篇：高一(上)语文教学工作总结四川仁寿华兴中学教师教学工作总结高一语文教学工作总结—辜**任高一年级两个班的语文教学，高一·四（平行班）和高一·十二（尖子班）面对新课改，对教师教学提出了新的要求领导的信任、学生的渴望、家长的重托皆系于我一身因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学_，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地开展各项教学工作这一学期是我参加工作以来任务最繁重的时期，家里母亲病重，单位任务繁重，面对如此的重担，我精心安排了时间表，尽最大可能做到事半功倍：空闲时间多去听课学_，下班多在网上查阅资料在自己的努力和同事的帮助下，终于度过了难关，比较圆满地完成了各项任务经过一个学期的努力，既获取了宝贵的教学经验，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学情况总结一、备课情况教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的刚开学的时候，由于从巴中刚回到仁寿以及新课改，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受然而学生却不买帐，课堂效率也甚微渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解另一方面，两个班的同学都各有特色，十二班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛积极；而四班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；十二班注重个人能力，有一部分学生喜欢独立学_如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”二、上课情况备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

为此我采取的措施有：1、加强自身的素养，提高教学技能上课尽量做到使内容丰富，实际教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让学生练_朗读，来提高他们的语感一 1四川仁寿华兴中学教师教学工作总结学期下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得3、培养学生的学_兴趣语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学_语文因为只有语文水平提高，他们才能提高学_语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难三、课外情况因为语文的特殊情况，学生在不断学_中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学_风气，因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学_不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学_只要坚持，重新建立这些同学的学科基础知识，以后授课的效果就会更好对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，以巩固他们的基础知识，提高他们的基本能力经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，令人欣慰的是我教的两个班的成绩明显好于其他班，辛苦的努力终于有了回报。

我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学_，争取更大进步年1月26日第2篇：高一上语文教学工作总结高一上语文教学工作总结 本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级的语文课教学工作这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学_的兴趣，培养语文学_的能力高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学_中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复_，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差，学_兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节学期初， 学校根据上级部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲， 应该贯彻落实到教学的全过程中为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学_方式，全面提高语文能力 调动学生学_的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学_的能力 而“先学后教”就是适应了这一要求学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上， 以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学_积极性四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果比如，在学_《雨巷》这一篇课文的时候，我就让学生排演了一个小话剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学_，效果就好多了。

许多课文的学_，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧五、开展多种多样的语文学_的活动，促进语文学_，提高语文能力学_语文，最重要的就是积累因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学_的积极性我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等_惯，潜移默化中提高学生的语文能力六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学_程度参差不齐， 因而，做好培优辅差就显得很重要了教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用课余时间分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练参加教师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发现收获颇丰在这一年里，我承担了高一3，高一4两个班的语文教学任务和高一4 班的班主任工作，虽然任务重，但我严格要求自己，做到爱岗敬业，对工作认真负责，教书育人教学效果好在语文教学方面，遇到不懂的问题，我能积极主动向有经验的老师请教，虚心听取老师的意见，及时改正缺点授课时我能比较正确熟练地把握教材内容，重难点突出，坚持用普通话教学，注重教材的思想性和学生基础教学相结合。

在教学中能运用多媒体教学手段进行教学，注意启发引导，讲练结合鼓励学生多读多练多说多写，全面提高学生的语文素养在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，注重身教的作用在校领导和一些有经验办主任的指导下讲求艺术，注重学生素质的培养，坚持正面，关心学生，了解学生与此同时，我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由所以，我鼓励学生要积极参与各种课外活动，发挥自己的特长，也收到了遍地开花的好效果例如：班际篮球比赛第二名，级拔河比赛第三名，柏海同学获得了鹤山市乒乓球个人单打三名，李丽姗同学的文章经常在校刊上发表，文章曾获鹤山市三等奖麦玉瑶同学参加校十大歌手比赛也获得了好成绩，赖书祺同学出色地担任了十大歌手晚会主持„„但是，由于教学经验不足，对学生心理，知识水平的估计不够准确，导致了对课堂的调控有时不够理想，与学生的沟通有时不够艺术，这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题通过一年的教学实践，我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事中学语文教学，班级管理工作及研究工作的能力，坚定了我从事工作的信念高一语文上学期工作总结汪树忠本学期我担任高一两个班的语文教学工作。

这学期语文课的教学任务是必修和必修2的两个模块的教学内容现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，以促进今后的教学工作更上一个新台阶一、注重思想与语文兴趣的培养在教学过程中，我根据文章内容，结合作品中人物的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，让学生学_主人公的优秀品质，以引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观并逐步教会学生先学做人，然后再做学问学_知识的本领在课堂上，我结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学_语文的重要性充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学生学_语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全的人格二、抓好课堂教学，向课堂要质量者的职责不仅是传授知识，更主要的是让受者学会独立的思考原来的语文课堂常常地对文章进行条分缕析的讲解，学生忙得不亦乐乎，老师们基本上生活在“教参”里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我的学_乐趣，没有自我独立的思想本学期在课堂教学上我尽量跳出“字词句段和中心思想”的传统课文分析模式，和学生建立平等、和谐的师生关系，后来。