美术五年级上岭南版1.2绘画作品中的劳动者课件(23张).ppt

绘画作品中的劳动者绘画作品中的劳动者 欣赏·评述         劳动创造了世界从古至今，大量的艺术作品都以劳动者为题材，反映了艺术家对劳动的体验与感受，记录了劳动者的艰辛、欢乐与坚强……欣赏：《伏尔加河纤夫》 ®听一听：《伏尔加河船夫曲》乐曲欣赏：《伏尔加河纤夫》 ®欣赏后提问：你听到了什么？欣赏：《伏尔加河纤夫》 欣赏：《伏尔加河纤夫》 ®看一看®（1） 观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？议一议：®（2） 纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者花了大量的时间去写生后才创作这幅作品？欣赏：《伏尔加河纤夫》         这是列宾的代表作《伏尔加河的纤夫》在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的《伏尔加船夫曲》从远处传来        这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受的野蛮剥削，同时也表现了蕴藏在他们身上的力量。

为了创作这幅画，列宾住到了伏尔加河畔，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，最后才完成了这幅杰作欣赏：《伏尔加河纤夫》 ® 合作讨论: 如何从画面的构图、色彩、内容上去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦难和坚强的毅力® 作者为什么要表现这些纤夫？ 欣赏：《伏尔加河纤夫》 ®说一说：你看后有什么感受？®演一演：® 模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚强自主学习：®1、 欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情®2、 分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问，并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇报欣赏：《拾穗者》《拾穗者》（油画）米勒（法国）欣赏：《拾穗者》®观察、发现：®        观察画面中环境和人物的细节（如工具、动作、服饰等），说说作品表现了什么？劳动者的生活和精神状况如何？你有什么感受？欣赏：《初踏黄金路》®《初踏黄金路》 （版画）李焕民感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面： 感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面： 画像砖中的农耕场面（汉代）欣赏《播种》农民画 刘荣红感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面：交流探讨： ®         回忆你经历过的劳动场面，再欣赏本课作品，当中有哪些印象深刻的细节？有哪些不同的体验与感受？®     （提示：劳累、欢乐、疲倦、困苦、热闹、高昂、压抑……）创作表现：®        画（或临摹）一幅以劳动为题材的画，表达自己对劳动的感受。

v 欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品；v 了解和认识更多的画家并激发我们学习大师的兴趣v 鼓励同学们多去劳动，感受劳动给人带来的无限欢乐课后欣赏：课后欣赏：。