初中班主任经验交流材料.doc

初中班主任经历交流材料 - 篇一：七年级3班班主任经历交流材料七年级〔3〕班班主任经历交流材料王财文今天，有幸坐在这里和大家共同讨论关于班级管理工作的问题，非常快乐，对我来说，没有什么好的经历可谈，只有一点感受与平时所做过的事和大家一起商讨，我认为，一个优秀的班级必须具备两点：良好的班风和浓重的学习气氛，为此，我主要做了如下几项工作：一、培养、选拔优秀班干部通过老师们的推荐和学生民主测评，选出了班级管理才能强，有责任心、被同学们信任的班干部，为良好班风的建立起到了一个模范的作用班干部是班主任的左膀右臂在认真选拔班干部的同时，精心培养班干部第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作那么，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以局部带整体二、合理地安排座位，杜绝学生乱串现象我们班根本上是周周轮流换座位，实行左右轮换与前后轮换制，这样对学生们的视力有好处，还有成绩好的和成绩差的，老实的和淘气的学生相搭配，减轻了差生的自卑心理，抑制了淘气学生的淘气行为，促进了他们的上进心，加强了全班同学的凝聚力，营造了一个良好的学习气氛。

三、加强纪律，确保正常的教学秩序1、学习《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《金羊中学十五不准》，不断增强学生自我管理、自我约束的才能，并要求他们应用到平时每一天2、严格考勤制度学生有事需要请假，必须有家长打 或亲自到校请假，否那么不予准假，按七年级三班班规执行3、课堂纪律是学习的前提和保证，也是一个班级学习气氛的表达，纪律的好坏，直接关系到一个班级学习成绩的优劣，为此，采取了以下措施：将班级按座位分成三个大组，有三个大组长进展管理；管理课堂纪律、课间纪律等4、做课间操时有两位体育委员负责，一人组织站队做操，另一人负责清点人数四、卫生管理分片，责任到人1、将卫生分为两大块，即教室卫生与环境卫生，分别有两位精明强干的同学负责负责区域的清扫与教室内外的保护2、制定出详细的卫生值日表，每个同学都清楚自己哪一天值日，并且知道自己该干什么，实行责任到人3、注重个人卫生周一有班长与两位卫生委员对学生进展个人卫生检查，催促学生做好个人卫生五、平安教育天天讲，时时抓对一个学校来说，学生平安高于天学生的人身平安和财产平安容易受威胁伤害学生淘气，易冲动，不理智，常会用武力解决问题，我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与别人。

在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法那么，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等本卷须知讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾除此外，我还安排平安“密探”，及时汇报班级中的相关问题六、热情沟通，关爱后进生1、和代课老师的沟通，做好联络班级和任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点要与任课老师亲密配合，要经常与任课老师获得联络，以理解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等对于这些班主任就要做到心中有数2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的亲密配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原那么当学生有错时应与家长获得联络，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失对“留守学生”的家长，我也经常与他们通 ，向他们汇报子女的学习情况和在校表现这样，我与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流3、后进生的转化每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。

首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦总而言之，要当好这样一个“一家之长”，确实要煞费苦心，所做的点点滴滴也不是三言两语能说完的但辛苦也好，费心也罢，看到学生的点滴进步，相信所有的人都会感到很欣慰篇二：初中班主任工作经历交流材料初中班主任工作经历交流材料首先感谢领导的信任与支持各科任老师的帮助使我们班的各项工作顺利开展接下来谈谈我做班主任工作的几点体会一、全面理解学生作为班主任要擅长洞察学生的心灵摸清学生的心理特点体会他们的内心要求新接一个班时我会有意识地去理解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等如建立学生小档案要求全班学生用一张纸填写以下内容姓名、住址、联络、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目叫他们逐一写出来然后交上来进展整理、理解为选拔班干部更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了根底。

同时又进展了学生乘车平安排查比拟详细的登记了学生的乘车情况又熟记于心班主任首先要有尽职尽责的工作态度这是做好一切工作的前提其次要“勤”因为班主任工作琐碎事情很多班上里里外外很多事情需要班主任去打理班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤脚勤、腿勤经常深化班级其它老师上课时经常看一看学生的学习状态看到的现象就比拟多将有些不良现象及时发现、及时解决经常去扫除区看一看能及时发现问题让学生及时清理又对学生是一种很好的催促嘴勤我们走读班的学生放学时校园周边车辆特别多交通平安每天都要叮嘱脑子勤在遇事教育学生多自我反思想方法有时进展换位考虑许多工作需要静下心来研究二、用爱心唤真情建立平等民主的师生关系一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来在班级体活动中班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感到达与学生心灵交流的目的比方赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心使学生有一种被重视感和关心感还有找学生谈话与家长联络等也是心灵交流的重要方式班主任的情感投入一定要面向全体学生不能对学生有所偏爱因为任何偏爱都会失去教育的力量。

在老师的心目中那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱而那些相貌丑陋的、穿着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生一般引不起老师的注意这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学所以我认为情感教育实在是一种宏大的教育力量没有对学生真正的爱就不会有真正的教育谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢班主任只有把爱心奉献给全体学生教育才会展示出惊人的魅力为此我试用了以下几种方法1“小纸条”我常用写小纸条的方法与学生交流纸条上可以是对学生委婉的批评、好心的提醒还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬尤其是当遇到使老师盛怒的情况时我更是选择了写纸条当面对学生的错误时有时难免大怒这时去做工作势必要糟我便采用写纸条的方法“请到我的办公室来一趟我有事找”短短一个纸条防止了大声地训斥给学生一个反思的时机而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦2“悄悄话”人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望作为班主任对淘气的学生进展有效的教育就必须尊重他们让他们消除逆反心理在这方面我采用了“说悄悄话”的方法他们在日常当中总是搞一些“小动作”或和同学在课堂上说几句话或“碰碰”其他同学。

我非常注意尊重他们的自尊心不在当众说他这样不好那样不好只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头并且很努力地去改正这“悄悄话”挺管用的因为他们知师是在关心自己尊重自己从而变得收敛起来假设当时老师马上点名批评或大声训斥他们他们往往会产生逆反心理回绝老师的说教会走到事情的反面3“鼓励语”在修改作业小考试卷时我常写上几句鼓励学生的话“相信我我能行”“别灰心再来”“加油以此来鼓励学生时刻让学生感受到老师在关注我再次就是对后进生管理我班让老师头痛的学生很多如何正确引导呢每一个学生都有自己的优点作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点我们班的后进生突出表如今学习根底差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心从培养他们的责任心开场引导他们一周内让班里的后进生找到自己为班级效劳的岗位并把他做好效果很好班级很多活后进生开场争着抢着干了如今班级中的挂窗帘、捡粉笔头等这些小事都有专人负责这些学生的行为也逐渐在养成从面学习态度也有所改变了 1、让学生养成良好的行为习惯行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运。

许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心而是他具备好的良好的习惯培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益2、施行爱的教育爱是教育的根底老师对待学生的态度关系学生性格的形成一个学生假设生活在鼓励和认可之中他就会自信和自强疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣遇事要设身处地为学生着想始终把学生的利益放在第一位这种爱是老师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情就会?亲其师?从而?信其道?到达师生心灵的交融3、老师做学生的表率“身教最为贵知行不可分教育心理学又告诉我们青少年学生喜欢模拟这是他们共有的心理现象尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生学生不仅听其言而且要观其行老师的身教常常比言教还能起更大的作用因此老师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率培养学生良好的品德总之我认为做好班主任工作的前提是要有高度的责任心、上进心和使命感要有宽阔的胸怀科学的方法要多一分尊重多一分宽容多一分理解善待每一位学生欣赏每一位学生相信学生将来的辉煌就在我们的无私奉献与关爱之中篇三：初二班主任经历交流发言稿 (精选范文)班主任经历交流发言稿尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先感谢领导给我一次与大家交流的时机，也感谢在我的工作中其他老师们对与我的支持与帮助。

我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，在座的许多老师在班级管理上做得都很好，经历也很丰富今天在此也是我学习的一个好时机，下面谈一谈我工作中的一些感受进入初二年级后，学生经过一年多的学习和生活，已适应了学校的环境和学习方式很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的难度很多事情在开班会的时候已经屡次强调，但是过后仍然会出现类似的问题我想做班主任难,做一名出色的班主任更加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:一、表层工作做好，稳住大局国有国法, 校有校纪,班有班规,无论是哪个单位, 哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度, 那么, 班级也是一样, 什么该做, 什么不该做,做了有什么后果, 老师会如何处理, 这是首先让每位学生都明白的, 假设连这一点也不明白, 那么全班将一盘散沙, 就不会有凝聚力, 更别谈有集体荣誉感, 必须使每一位同学同一条心, 因为我们乘坐同一条船, 掌舵的人是我, 船员是学生,假设船员在船上各执己见, 东摇摇,。