服装色彩-教案(共20页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上汕头三江科技职业技术学校教案 课程名称： 服装色彩 课程类型： 考试 授课教师： 李逸瑜 授课班级： 15服装设计与工艺 授课学期： 2015-2016年度第一学期 授课学时： 30课时 教学进度计划表班级专业：15服装设计与工艺 任课教师：李逸瑜 课程名称：服装色彩 年度学期：15-16年度第一学期周次教学主要内容（含章节标题）作业题数课时分配备注4第1章 绪论1节 服装色彩学的概念与意义服装色彩的渊源与特性8开：春、夏、秋、冬2节5国庆放假6第2章 色彩的物理学原理与视觉生理1节 色彩的物理学的原理2节 色彩的视觉生理机制3节 色彩的视觉生理现象服装色彩与视觉生理2节7第3章 服装色彩心理1节 色彩的视觉心理现象服装色彩的心理因素8开：创作树（用四个色相的颜色表达不同纯度和明度的树）2节8第4章 服装色彩的对比美与调和1节 服装色彩的美感2节 服装色彩的对比美服装色彩的调和2节9第5章 服装色彩的形式美1节 服装色彩的构成二节 服装色彩的形式美法则8开：P002 彩图7 20色色相环2节10期中复习2节11期中考试2节12三节 服装色彩的形式美设计手法四节 服装色彩的调整8开：P008 彩图28 临摹2节13第6章 服装配色1节 一色配色2节 二色配色多色配色2节143节 套装色彩配合4节 群体系列服装的配色成衣服装配合8开：P012 彩图38 临摹2节15第7章 服装色彩诸因素的关系1节 服装色彩的整体美2节 服装色彩与面料的关系3节 服装色彩与环境的关系2节16第8章 服装色彩的流行美1节 流行色的概念与规律二节 中国历代的流行色8开：P012 彩图39 临摹2节17冬至放假18三节 国际流行趋势的演变和发展四节 流行色的发布及权威机构第九章 服装色彩与花型的关系1节 服装面料的花型2节 流行花型与服装色彩三节 色彩在面料花型设计中的应用8开：P015 彩图45 临摹2节19期末复习2节20期末考试2节第 1 次课课时：2学时章节题目 第一章 绪论本 次 课教学目标1使学生了解什么是服装色彩及服装色彩设计 2 掌握服装色彩设计的研究范围3掌握服装色彩的功能性及特征本 次 课重点难点教学重点:服装色彩设计的概念 研究范围 服装色彩的功能 教学难点:服装色彩的功能教学内容设计（含辅助手段和时间分配）一、服装色彩与服装色彩设计㈠ 服装色彩㈡ 服装色彩设计二、服装色彩设计的研究范围 ㈠ 相关学科㈡ 专业知识学科㈢ 着装者方面㈣ 服装因素㈤ 色彩发现方面㈥ 色彩表现方面㈦ 色彩结构方面三、服装色彩的功能㈠ 机能性装色彩机能性可根据使用目的分为以下几个方面1.防护机能2.警视机能3.掩避机能4.卫生机能5.抗污机能6.生理调节机能7.视错修饰机能㈡ 装饰性㈢ 象征性1.作为社会文化象征2.作为社会符号象征⑴阶级符号⑵团体符号⑶职业符号3.作为个性的象征四、服装色彩的特性㈠流动性㈡立体性本次课小结作业、预习等8开纸：春、夏、秋、冬第 2 次课课时：2学时章节题目第二章 色彩的物理学原理与视觉生理 本 次 课教学目标1使学生了解光与色相关原理2熟练掌握三原色 三属性3了解什么是色立体本 次 课重点难点教学重点:色彩的三原色,色彩的三属性 教学难点:色立体 教学内容设计（含辅助手段和时间分配）一、光的概念 光谱 单色光与复色光 可见光谱与不可见光 二、光的传播 1．直射　 2．反射 3．透射 4．漫射 5．折射　 三、光源色 四、物体色与光源色 ㈠ 物体色　 ㈡ 固有色 ㈢ 光照强度与光照角度对物体色的影响　 光源色的光照强度，会对被照物体色产生影响。

光照的角度不同，会使物体表面色发生明度变化，而且在物体不同角度出现不同色相 五、色光与服装面料色彩 ㈠ 面料材质与色彩 ㈡ 色光对服装色彩的影响　 1．日光照射下的服装色彩演色性 2．普通灯光照射下的服装演色性 3．日光灯照射下的服装演色性 4．彩色灯光照射下的服装演色性 第二节　三原色与混合色 一、三原色 ㈠ 原色 ㈡ 色光三原色 ㈢ 色彩三原色 二、混合色 ㈠ 加色混合1．色光三原色同时相加产生白光　红光＋绿光＋蓝光＝白光 2．色光三原色分别相加形成色光第一次间色　 红光＋绿光＝黄光 红光＋蓝光＝品红光 蓝光＋绿光＝蓝绿 3．用色光三原色与相邻三间色相加形成色光第二次间色，如此类推，可得到近似光谱的色彩 4．色光三原色按不同比例混合可形成更多色光 ㈡ 减色混合 减色混合表现规律： 1．颜料红、黄、蓝按不同比例进行混合可得一切色彩因此，这三色是颜料的三原色，即第一次色 2．三原色中两种不同颜料相混形成间色，即第二次色 红＋黄＝橙　　黄＋蓝＝绿　　蓝＋红＝紫 各间色分别与相邻三原色相混形成复色，即第三次色 ㈢ 中性混合 1．回旋板混合 2．空间混合 ㈣ 补色 第三节　色彩的体系 一、无彩色类与有彩色类 ㈠ 无彩色系 ㈡ 有彩色系 二、色彩三属性 ㈠ 色相（Hue） ㈡ 明度（Value） ㈢ 纯度（Chroma） 三、色调 四、色立体 ㈠ 色立体的结构原理　 ㈡ 色立体的种类　 1．孟赛尔色立体（AHMunsell，1858～1918） 2．奥斯特瓦德色立体（WOstwald，1853～1932） 3．日本色彩研究所的色立体　 ㈢ 色立体的作用（90分钟理论）本次课小结作业、预习等第 3 次课课时：2学时章节题目第三章 服装色彩心理本 次 课教学目标1使学生了解服装色彩的视觉生理效应2掌握各种色彩的固有情感和色彩的性格与表现 3熟练的运用各种色彩表现色彩联想不同内容本 次 课重点难点教学重点:色彩联想与象征　色彩的视错　色彩的固有情感　色彩的性格表情 教学难点:色彩的联想 教学内容设计（含辅助手段和时间分配）第一节　服装色彩的视觉生理效应 一、人眼的构造与色彩视觉二、视界与色域三、视觉适应1．明暗适应2．色彩适应四、视觉后像1．正后像2．负后像五 色彩的视错㈠ 色彩的膨胀收缩感㈡色彩的前进后退感㈢ 色知觉恒常1．明度恒常2．色恒常㈣ 色彩的易见度第二节　服装色彩的视觉心理效应一、色彩的固有情感㈠　色彩的冷暖感㈡　色彩的轻重感㈢　色彩的明快与忧郁感㈣　色彩的兴奋与沉静感㈤　色彩的华丽与朴素感二、色彩的性格与表情㈠　红色㈡　橙色㈢　黄色㈣　绿色㈤　蓝色㈥　紫色㈦　黑色㈧　白色㈨　灰色㈩　金色三、色彩的联想与象征 ㈠ 色彩的联想1．联想的概念及类型⑴ 具体联想⑵ 抽象联想2．色彩的象征⑴ 色彩是某种特定概念的载体⑵ 色彩是一种传统文化的展示（45分钟理论，45分钟实操）本次课小结作业、预习等8开纸：创作树（用四个色相的颜色表达不同纯度和明度的树）第 4 次课课时：2学时章节题目第四章 服装色彩的对比美与调和本 次 课教学目标1掌握同时对比中的明度　纯度　色相的对比运用2掌握服装色彩调和的类别效果及方法本 次 课重点难点教学重点:明度 纯度色相的对比色彩调和的类别与效果教学难点:明度 纯度 色相的对比 教学内容设计（含辅助手段和时间分配）第一节　服装色彩对比 一、色彩对比的概念与类别 ㈠ 色彩对比的概念 ㈡ 色彩对比的类别 二、色彩对比基础 三、同时对比 ㈠ 明度对比　 1．低明度基调　 2．中明度基调 3．高明度基调　 （1．）短调　 （2．）中调　 （3．）长调 [1]高长调 [2]高短调　 [3]中长调　 [4]中短调　 [5]低长调　 [6]低短调　 [7]中低短调　 [8]中高短调　 [9]最长调 ㈡ 色相对比　 1．同一色相对比 2．邻近色相对比 3．类似色相对比 4．中差色相对比 5．对比色相对比 6．互补色相对比 （1）红∶绿 （2）紫∶黄 （3）橙∶蓝㈢ 纯度对比 1．纯度弱对比 2．纯度中对比 3．纯度强对比 ㈣ 冷暖对比　 1．色彩冷暖现象 2．冷暖对比分类 3．冷暖对比的特点　 ㈤ 面积对比　 ㈥ 色彩形状与色彩对比　 ㈦ 色彩位置与色彩对比　 4、 连续对比第二节　服装色彩调和一、色彩调和的概念 二、色彩调和的类别与效果 ㈠ 同一调和与效果 1．双性同一 ⑴ 同色相、同纯度而不同明度的调和 ⑵ 同色相、同明度而不同纯度的调和(3）同明度、同纯度而不同色相的调和 2．单性同一 ⑴ 同一色相调和 ⑵ 同一明度调和 ⑶ 同一纯度调和 3．同一调和的其它类型 ⑴ 混入同一 ⑵ 点缀同一　 ⑶ 连贯同一 ㈡ 近似调和与效果 1．近似色相的不同明度、纯度调和 2．近似明度的不同色相、纯度调和 3．近似纯度的不同明度、色相调和 4．三性近似调和 ㈢ 和谐色域与效果 ㈣ 对比调和与效果 1．从色相调和分析 ⑴ 无彩色系的调和 ⑵ 无彩色与有彩色调和 ⑶ 同一色相调和　 ⑷ 邻近色相调和 ⑸ 类似色相调和 ⑹ 中差色相调和 ⑺ 对比色相调和 ⑻ 补色调和 2．从明度关系上分析 ⑴ 同一明度调和 ⑵ 邻近或类似明度调和　 ⑶ 对比明度调和 3．从纯度关系上分析 ⑴ 同一纯度调和　 ⑵ 类似纯度调和　 ⑶ 对比纯度调和 从色调关系上分析 ㈤ 色立体调和与效果 奥斯特瓦德的色彩调和论 2．孟赛尔的色彩调和论 3．伊顿的色彩调和论（45分钟理论，45分钟实操）本次课小结作业、预习等8。