幼儿园大班泥工《太炎故居》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班泥工《太炎故居》教学设计背景描述幼儿园大班的孩子们对于泥工手工活动有很高的兴趣，而幼儿园的课程安排中也注重体验式和生动活泼的教学方式，因此，本次教学将以“泥工”为主题，结合文化教育，设计了一节关于《太炎故居》的泥工活动《太炎故居》是一座位于江苏宜兴的古建筑，建成于道光年间，是国家级文化保护单位本次教学将以宜兴陶作为材料，让孩子们通过体验制作《太炎故居》，感受中华传统文化魅力，锻炼动手能力，激发创造力教学目标1. 了解宜兴陶的文化背景、基本技能和制作工艺；2. 理解和感受中华传统建筑文化之美；3. 运用自身创造力和想象力，制作一座《太炎故居》；4. 增强动手能力，发挥团队合作精神教学活动流程第一阶段：了解宜兴陶活动1.1：观看图片首先，老师将放映一些有关宜兴陶的图片，并向孩子们介绍宜兴陶的历史、特色和制作工艺，让孩子们初步了解宜兴陶的文化背景活动1.2：动手尝试然后，给每位孩子发放一块未经处理的宜兴陶土，并引导孩子们了解宜兴陶的原材料，随意揉捏模型，加深对宜兴陶制作过程的认识第二阶段：理解《太炎故居》活动2.1：观看图片同样，老师将在大屏上展示一些《太炎故居》的图片，向孩子们介绍它的历史、构造等基本知识，让孩子们初步了解《太炎故居》的背景和文化内涵。

活动2.2：探讨与讨论让孩子们组成小组，共同思考《太炎故居》的特点和魅力，并让每个小组分享自己组内的见解和想法第三阶段：制作《太炎故居》活动3.1：制定计划让孩子们组成小组，制定制作《太炎故居》的计划，包括制作步骤、分工和任务分配等老师可以协助孩子们制定计划，但需要尽可能地保证孩子们的主导性活动3.2：动手制作接下来，孩子们按照自己制定的计划，团队协作，进行《太炎故居》的制作老师可以适时地提供帮助和指导，并鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力教学反思通过本次教学活动，孩子们不仅学习了宜兴陶的文化背景和基本制作技能，也了解了《太炎故居》的历史和文化内涵，同时锻炼了动手和团队合作的能力，充分发挥了幼儿的主导性和想象力在教学中，老师需要充分利用孩子们的兴趣和特点，提供适当的帮助和指导，在确保教学质量的同时让孩子们保持上课的活跃性和积极性。