桃花源记 (2).ppt

桃花源记陶渊明若笠中学 杜仕泽翻译•渔人甚渔人甚异异之•便便舍舍船，从口入船，从口入•黄发垂髫黄发垂髫，并，并怡然怡然自乐•寻向所志，遂迷，不复得路寻向所志，遂迷，不复得路•后遂无后遂无问津问津者“然然”字是个语缀性的词字是个语缀性的词与现代汉语与现代汉语“的的、、地地”相当，作相当，作“……的样子的样子”讲（有时可不翻译）讲（有时可不翻译）如本文中：如本文中：“豁然豁然”——开阔、敞亮的样子开阔、敞亮的样子俨然俨然”——整整齐齐的样子整整齐齐的样子怡然怡然”——高兴、满足的样子高兴、满足的样子欣然欣然”——欣喜、乐意的样子欣喜、乐意的样子感知探究感知探究本文的线索本文的线索和叙事顺序和叙事顺序是什么？是什么？•以渔人进出桃花源的行踪为线索，•以时间先后为顺序来叙事1 1 1 1、找出反映渔人、找出反映渔人、找出反映渔人、找出反映渔人发现桃花源经过的词语发现桃花源经过的词语发现桃花源经过的词语发现桃花源经过的词语品读课文品读课文品读课文品读课文缘溪行缘溪行缘溪行缘溪行逢桃林逢桃林逢桃林逢桃林穷其林穷其林穷其林穷其林得一山得一山得一山得一山从口入从口入从口入从口入　　其中描绘桃花林中草美花繁的语句其中描绘桃花林中草美花繁的语句其中描绘桃花林中草美花繁的语句其中描绘桃花林中草美花繁的语句芳草鲜美芳草鲜美芳草鲜美芳草鲜美        落英缤纷落英缤纷落英缤纷落英缤纷2 2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，芳草鲜美， 落英缤纷。

落英缤纷3 3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻4 4 4 4、、、、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐5 5、桃花源中的人是怎样热情好客的？、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯村中闻有此人，咸来问讯余人各复延至其家，皆出酒食余人各复延至其家，皆出酒食自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝焉；遂与外人隔绝 6 6 6 6、、、、桃花源人为什么来到这个地方桃花源人为什么来到这个地方桃花源人为什么来到这个地方桃花源人为什么来到这个地方? ? ? ?桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。

妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方　　　　7 7．． ““乃不知有汉，无论魏晋，此人一一乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具为具言所闻，言所闻，皆叹惋乃乃””有何表达效果？有何表达效果？桃桃源人为什么源人为什么““皆叹惋皆叹惋””？？ 乃：竟然表现出桃源人对外面改朝换代的吃惊乃：竟然表现出桃源人对外面改朝换代的吃惊为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋  　　　　——答案应是两方面：答案应是两方面：　　　　一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋之战，三国归晋……　　二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民　　二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活痛苦的生活 探讨完成 “此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。

么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测讨论讨论讨论讨论1 1 1 1、为什么此中人语云：、为什么此中人语云：、为什么此中人语云：、为什么此中人语云：““““不足为外人道也不足为外人道也不足为外人道也不足为外人道也””””？？？？2 2 2 2、渔人离开桃花源，、渔人离开桃花源，、渔人离开桃花源，、渔人离开桃花源，““““便扶向路便扶向路便扶向路便扶向路””””，又，又，又，又““““处处处处处志之处志之处志之处志之””””，而后来，而后来，而后来，而后来““““寻向所志寻向所志寻向所志寻向所志””””，却，却，却，却““““不复不复不复不复得路得路得路得路””””作者这样写的目的是什么作者这样写的目的是什么作者这样写的目的是什么作者这样写的目的是什么? ? ? ?也为下文再寻桃源不得埋下伏笔也为下文再寻桃源不得埋下伏笔  因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活扰乱、破坏他们和平安宁的生活作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。

同时增加文章的神秘色彩同时增加文章的神秘色彩 我们应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？关于主题 在桃花源中，作者虚构了怎样的理想社会？在桃花源中，作者虚构了怎样的理想社会？ 作者虚构了这样一种理想社会：这里景色作者虚构了这样一种理想社会：这里景色作者虚构了这样一种理想社会：这里景色作者虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁 这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对战争反对战争反对战争反对战争的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的批判批判批判批判。

但他又带有一定的复古倾向，在阶级社但他又带有一定的复古倾向，在阶级社但他又带有一定的复古倾向，在阶级社但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是不可能实现不可能实现不可能实现不可能实现的 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？了这个美好的世外桃源用意何在？ 　　对社会现实对社会现实（（政治黑暗、连年战乱政治黑暗、连年战乱））的不满　　 对美好生活的向往对美好生活的向往背景资料：背景资料：《《桃花源记桃花源记》》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年( (公元公元421421年年) )作者生活的时代正是晋宋易代之际东晋王朝极端腐败，对外一味投作者生活的时代正是晋宋易代之际东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋降，安于江左一隅之地统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者现作者对理想对理想的桃花源的桃花源生活的向往生活的向往和和对现实对现实动乱、黑暗生活的不满。

动乱、黑暗生活的不满关键词：关键词：向往、不满向往、不满《《桃花源记桃花源记》》以渔人行以渔人行踪为线索踪为线索发现发现桃花源桃花源进入进入桃花源：桃花源：离开离开桃花源：桃花源：发现的时间、经过、景色发现的时间、经过、景色所见所见所闻所闻所历所历寻向所志寻向所志…后遂无问津者后遂无问津者环境良好环境良好幽静美丽幽静美丽与世隔绝与世隔绝民风淳朴民风淳朴似有若无似有若无所感所感和平安宁和平安宁 安居乐业安居乐业 一个与黑暗现实相对照的美好社会一个与黑暗现实相对照的美好社会 寄托作者政治理想，反映人民愿望寄托作者政治理想，反映人民愿望 总结一下总结一下写法借鉴写法借鉴 1、、以虚讽实以虚讽实：虚构：虚构“世外桃源世外桃源”以寄托政治理想和以寄托政治理想和对黑暗现实的批判对黑暗现实的批判2、、虚实结合虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的故：真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷奇趣无穷3、、语言生动简洁又含蓄隽永语言生动简洁又含蓄隽永：：看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。

看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往 一、填空：一、填空： 《《桃花源记桃花源记》》选自选自 ，作者是，作者是 ，， 时时著名诗人著名诗人 课文以课文以 为线索，写渔人为线索，写渔人 、、 、、 、、 桃花源的情形桃花源的情形 二、在括号内填入省略的成分二、在括号内填入省略的成分 （（ ）见渔人，乃大惊，问（）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（）所从来，（ ）具答之 （（ ）便要（）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食还家，设酒杀鸡作食 此人一一为（此人一一为（ ）具言所闻，（）具言所闻，（ ）皆叹惋余人各复）皆叹惋余人各复延（延（ ）至其家，皆出酒食至其家，皆出酒食 ）停数日，辞去停数日，辞去。

A、渔人、渔人 B、桃花源人、桃花源人《陶渊明集陶渊明集》东晋东晋陶渊明陶渊明发现发现访问访问离开离开寻找寻找渔人进出桃花源的行踪渔人进出桃花源的行踪AABAAABBB美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源世外桃源 豁然开朗豁然开朗 怡然自得怡然自得 无人问津无人问津鸡犬相闻鸡犬相闻 黄发垂髫黄发垂髫 与世隔绝与世隔绝作业：配练5、7、9。