初中化学实验室中危险药品的管理和使用探析.docx

    初中化学实验室中危险药品的管理和使用探析    邓永佳摘 要 初中化学实验室是学生开展实验学习的重要载体和平台在初中化学实验室中有很多危险物品，既是开展化学实验的必备药品，同时也存在一定危险性，需要强化和提升管理水平，保障教学实验的开展本文立足初中化学实验室管理实践，重点分析危险药品的管理和使用问题，以期指导理论研究和化学实验室管理实践Key 初中化学 实验室 危险药品 实验室管理：G622 ：A ：1002-7661（2017）16-0029-02初中化学实验室是开展教学与研究的重要载体与平台，具有一定的专业性与危险性，由于有大量危险药品的存在，所以要强化初中化学实验室的管理问题，通过构建管理体系，规范危险药品管理与使用问题，既要满足日常教学与研究的需求，同时也要避免危险药品安全隐患，提升初中化学实验室综合管理水平一、初中化学实验室的危险药品管理简述所谓化学危险药品，指的是具有易燃易爆特性，或者是有腐蚀性或者放射性的化学药品在初中化学实验室内，危险药品分为多个品种，其中既包括有毒的化学药品，包括能致人死亡和伤残的药品，同时也包括易燃易爆及具有较强环境污染性的药品近年来，我国初中化学实验室由于管理问题，频频出现危险药品管理与使用不善，出现安全事故的问题，必须引起高度重视。

作为初中化学实验室管理人员，必须创新管理理念，转变管理方式，提升自身的安全防范水平，科学引导师生正确开展化学实验活动，提高安全规范标准，进而实现安全管理目标对于初中化学实验室内的危险药品，实验室管理员要重点关注，并进行有针对性的管理，提升综合管理水平二、强化危险药品管理与使用的有效策略（一）健全化学实验室管理制度制度是一切工作顺利开展的保障在初中化学实验室中，要想提升危险药品的管理和使用水平，首先要建立和健全初中化学实验室管理制度，将各项工作都纳入到管理体系中来对于化学实验室设备与药品，要明确使用权限与使用时间，并且将相关规范印制成手册，发放到每名学生与老师手中，让同学和老师在接触危险药品的过程中，做到有章可循，清楚掌握相应的规定，对于危险药品的摆放位置和存放方式，要进行特别醒目的标志，减小安全隐患，对于可能接触到危险药品的人员，要进行专门的教育与培训，同时对于危险药品要严格控制计量，并且经过编号处理，提升综合管理水平，避免药品的外流，减小初中化学实验室危险药品安全隐患，提升危险药品综合管理水平二）开展危险药品分类管理在开展初中化学实验室管理工作过程中，对于危险药品的管理与使用，要实行分类管理方式，并且通过科学的分类，让危险药品都能得到妥善的保管。

从化学特性来看，危险化学药品都有较为鲜明的特征，同时也具有较强的化学特性对于初中化学实验室管理人员自身来说，首先就要加强学习，对于不同的危险药品化学特性都有一个深入的了解，同时根据危险药品的化学特性，进行有针对性的特性，在分类保存的基础上，在总体布局与摆放上也要下功夫，对于容易互相发生化学反应的药品，要设置一定的安全距离，避免潜在危险在教师和学生使用过程中，要按照操作流程引导师生，避免可能发生的危险，对于初中化学实验室危险药品的管理，要做到事无巨细，将每一个操作步骤与操作规范，都明确标识出来，提升综合管理水平三）运用多媒体设备开展宣传教育作为初中化学实验室管理人员来说，要针对危险药品的使用与管理，提出针对性的宣传教育方案一般来说，在初中教师与学生进入实验室前，都要做更衣等准备工作，可以在更衣室或者准备室设置一个电子屏幕，通过电子动画演示的方式，提醒师生注意危险药品的安全使用问题，可以有效提升危险药品安全管理与使用知识的宣传效果，提升初中教师与学生的重视程度，实现宣传教育目标此外，随着现代经济社会的发展，我国已经进入“互联网+”时代，等社交软件已经成为必备的宣传载体与平台，实验室管理人员可以通過开设化学实验室公众号的方式，为师生推送一些必要的危险药品使用知识，提升综合宣传效果。

四）强化管理人员培训与学习在初中管理体系中，实验室管理是一个重要环节，直接关系到全校师生的健康，具有十分重要的意义作为初中化学实验室管理人员，要经常组织参加培训，特别是参加关于危险药品的培训，同时注重自身知识水平的提升，学习相应的知识，提高实验室管理水平综上所述，在初中化学教学过程中，实验是一个必不可少的环节从初中化学实验室管理角度来看，要重点关注危险药品的管理和使用问题作为初中化学实验室管理人员，要创新管理理念，转变管理方式，重点突出和强化危险药品管理与使用，既要为教学实验提供良好的条件，同时也要保障教师与同学的安全，实现现代教学与管理目标，提升初中化学实验室综合管理水平Reference：[1]朱清勇，刘广林.天津爆炸案给初中化学老师的启示——兼谈初中化学实验的危险品使用安全[J].初中生世界（初中教学研究），2015，（11）.[2]娜仁图雅.初中化学实验室的管理与教学应用[J].实验教学与仪器，2016，（4）.[3]杨国娟.生活“废物”在初中化学实验室中的利用[J].数理化学习（教育理论），2013，（4）.[4]李峻峰.如何管理初中化学实验室[J].金色年华（下），2014，（4）.（责任编辑 李 翔）   -全文完-。