初中名著导读总结初中名著导读总结精选八篇.docx

    初中名著导读总结初中名著导读总结精选八篇    篇一 ：初中名著导读知识点总结名著导读一、《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品《爱的教育》原名〈心〉，是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量 故事主题：真挚的爱全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记②恩利科父母的教子篇③老师的九则故事这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心 恩利科的日记部分：以第一人称讲述他的校内外生活，展现了一个真实的孩童世界恩利科父母的教子篇：非常注意纠正孩子的缺点，培养孩子的美德 老师的九则故事：分爱国故事和美德故事，为孩子们树立了生活中的榜样2、问题设计A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？ 示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。

恩理科父母对他呕心力血的教育如父亲的一封信，恩利科的父亲善于从生活小事入手，教育恩利科怎样做一个有爱心有教养的人，尤其强调同情心的重要，认为那是一个人最宝贵的品质短文以第二人称写来，语重心长，包含着对人民的热爱，对故乡的眷念和对孩子的殷切期望，富有浓郁的抒情色彩和深刻的教育意义C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？ 卡罗纳，他代替同学承认错误 勇敢、善良、宽厚二、 《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、 作家、作品A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的主要是“零碎的思想”B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂②对大自然的崇拜和赞颂③对人生的思考和感悟…… …… 篇二 ：初中语文名著导读总结 篇目：西游记作者：吴承恩(明)主要人物形象或主要内容：①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇 ②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分 主要艺术特色：具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。

精彩片断：①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲二、篇目：水浒作者：施耐庵(元末明初)主要人物形象或主要内容：①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖能团结兄弟，网罗人才;多谋善段，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣 ④武松：力、勇和正义的象征勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型 主要艺术特色：①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环②成功地塑造了一大批英雄人物形象③叙事翔实精彩④语言通俗生动，充满个性化特色精彩片段：①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵三、篇目：朝花夕拾作者：鲁迅主要人物形象或主要内容：《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残;《父亲的卜揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动;《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性;《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。

主要艺术特色：…… …… 篇三 ：人 教 版 初 中 名 著 导 读 归 纳人 教 版 初 中 名 著 导 读 归 纳 1.《爱的教育》（情感的熏陶与品德的启示）：原名《心》，意大利作家德·亚米契斯，采用日记体的形式 内容：讲述小男孩恩利科成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，以青少年的情感教育和品德教育为中心，表达了对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱分为三部分：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇、老师讲的九则故事特点：用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难2.《繁星·春水》（母爱.童真.自然）：冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，原名谢婉莹爱的哲学”包括母爱，童真，自然内容：一是对母亲和童真的歌颂；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的思考与感悟（哲理诗） 特点：艺术上，兼采用中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间灵感，以三言两语抒写内心感受和思考语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长3.《伊索寓言》（生活的智慧与想象的魅力）： 《狼和小羊》《猫和鸡》讽刺揭露当时统治者的残暴和蛮横；《赫拉克勒斯和财神》表现了穷人对为富不仁者的不满；《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万不能心慈手软；《狐狸和山羊》警示人们做好事要看对象，以免上当受骗；《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背。

4.《童年》（在苦难中长大）：原苏联作家高尔基，以自身经历为原型创作的自传体小说（与《我的大学》、《在人间》称“自传体三部曲”）内容：讲述阿廖沙（高尔基乳名）三岁到十岁时期的童年生活，从随母亲去投奔外祖父，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况人物：外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心 阿廖沙在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人…… …… 篇四 ：人教版语文七年级上册名著导读知识点总结《繁星》《春水》：母爱·童真·自然1．冰心原名谢婉莹，是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国和维新思想的海军军官家庭2．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称3．冰心的主要作品有：诗集《繁星》（164首）、《春水》（182首）；短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》；散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等4．诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”5．总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。

三是对人生的思考和感悟6．《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”7．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的8．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗的特点是：短小；形式自由；富含哲理9．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是：繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力1．《伊索寓言》产生于古希腊时期主要作者是伊索2．《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法3．《伊索寓言》的主要内容：（1）影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：①《赫拉克勒斯和财神》（2）表现劳动人民生活的经验和智慧①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：③《乌龟和老鹰》（3）借动物形象嘲讽人类缺点④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》…… …… 篇五 ：初中名著导读归纳初 中 名 著 导 读 归 纳 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示。

1原名《心》，意大利作家德?亚米契斯，采用日记体的形式2内容：讲述小男孩恩利科成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，以青少年的情感教育和品德教育为中心，表达了对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱分为三部分：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇、老师讲的九则故事3特点：用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难4精彩片段：《繁星?春水》：母爱、童真、自然是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的1冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，原名谢婉莹爱的哲学”包括母爱，童真，自然2内容：一是对母亲和童真的歌颂；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的思考与感悟（哲理诗） 3特点：艺术上，兼采用中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间灵感，以三言两语抒写内心感受和思考语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长4精彩片段《繁星》之九十八：青年人！相信自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己[赏析]这首诗重在劝诫青年人要树立自信心要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。

不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默 母亲啊！ 你是那春光吗？ 【点评】冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞这两首小诗对这双重内涵都有所体现它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌比喻新颖，语言清丽，感人至深 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨 【点评】这是一首哲理小诗诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛…… …… 篇六 ：初中名著导读归纳与总结(初一上册部分)初中名著导读归纳与总结关于阅读名著名著是人类文化的精华。

阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要一、不妨先读前言、后记和目录一边对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙二、略读与精读相结合略读全书，有力于整体把握主要内容精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读二者结合，收获更多三、做点读书笔记可以抄名言，要摘要，做批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不看书”的良好习惯此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野★《繁星》《春水》：母爱·童真·自然五四运动后，篇幅短小却。