2022年家长会六年级数学老师发言稿.doc

2022年家长会六年级数学老师发言稿尊敬的各位家长：大家上午好!今天，因为孩子的缘分，我们再次相聚在六/班的教室今天，我主要与大家交流____个话题一、数学下阶段的知识特点及重要性我们已进入总复习，小学阶段复习涉及的内容有“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考/综合与实践”等五个章节进行了全面分类，这是对小学阶段整个数学知识的梳理，使学生对知识有一个系统化的理解与掌握，对今后的数学学习打下坚实的基础本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机，所以，望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况二、当前多数孩子存在的问题1、课堂上不够专心，很浮躁，深不下去;2、部分学生学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，数学计算使用计算器，甚至抄袭别人作业;3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比较差;4、更有一些学生心思出现偏差，心思没用在学习上等三、对大家提出几点建议1、建议家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业情况作业是否干净整洁，如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

2、数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习中，虽然说，现在科技发达，但孩子毕竟要应付以后的多次考试，现在在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业认真检查，养成独立完成作业的好习惯3、每个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢如果是计算问题，就要多练，进行变算式练习;如果是理解题意有困难，一定要让孩子独立审题多思考，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效;如果是态度问题，希望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发现问题，在解决问题中巩固所学知识和方法，从而提高解决问题的能力，从而逐步培养孩子逻辑思维能力4、作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何另外，最重要的'是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。

只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天教育孩子我们每个人只有一次，不可能失败了从头再来为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力，使每个孩子都走向成功家长会六年级数学老师发言稿(二)各位家长：大家好!首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出宝贵意见今天我想跟大家交流三个想法看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰我们的工作很艰辛，烦琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获收获孩子们的笑脸，收获孩子们的成功我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人我们班学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好下面向各位家长分析一下这一次数学考试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，题目出得比较活，难度有点大，考满分不是很容易存在一些问题：比如____分以上的同学错的比较多的是填空题，说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。

二是____分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好一句话：习惯决定品质，品质决定命运二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育三是营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习根据以往的情况，我作了这样的分析：孩子将来上初中，小学阶段起着至关重要的作用大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成绩上去了，考个好高中，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步发展。

所以，我们应该重视他目前的学习状况为了给他们营造一个安静的学习环境，爱看电视的的家长，吃过晚饭，就必需关掉了电视机，然后拿着书报看了起来，或利用这个时间干干家务，学一些相关的业务知识，为的是把自己的工作做得更好，给孩子树立榜样大家想想，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习又试想，当你们偶尔叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时候，你要孩子去学习，他能安心吗?他能静心吗?也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚的孩子能自觉学习而当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做榜样示范起到了潜移默化的作用久而久之，孩子就会形成一种学习的习惯不是有很多家长说，现在的孩子不愿意看书吗?那是因为他从小没有养成爱学习的习惯，他的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系所以，为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、以及督促我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高，只有我们真挚地互相沟通，互相理结、相互支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步家长们：为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成绩，咱们携手一起努力吧!家长会六年级数学老师发言稿(三)各位家长：晚上好!非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。

今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要因为好的习惯可以影响孩子的一生下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说首先，说说听课习惯现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了通过我在学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思考，思维活跃起来，孩子们上数学课时非常积极，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差!请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课有的家长说，荀老师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么“习惯”又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。

在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响下面再说说完成作业的习惯，作业一定要认真完成其实我对他们完成题目的要求是很高的首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做这个习惯是非常不好的其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答其次，是解题后必须说想法，说解题思路在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听我要求计算题要说出计算顺序和计算过程;判断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。

这些都是为了让他们从小学会思考有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢?很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂最后，做完后一定要检查检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思考分析一遍等等当孩子自己检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣我想，如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的，应该还是很有质量的如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业，并且形成习惯的话相信这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在认真审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业孩子的好习惯是您培养出来的，他的坏习惯也是您惯出来的接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。

看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入第二、要养成做事后认真检查的习惯当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。