中小学校园中导视系统的研究.doc

中小学校园中导视系统的研究 李嘉璐 咸阳师范学院 摘 要： 本文主要从中小学校园导视系统的现状入手, 介绍了中小学校园导视系统的概况、校园导视系统的分类及作用, 分析了中小学校园导视系统存在的问题希望通过此课题的研究, 为后期中小学校园导视系统的设计提供理论依据作者简介：李嘉璐 (1995—) , 女, 内蒙古包头人, 咸阳师范学院 2014 级在读本科生, 研究方向:环境设计基金：咸阳师范学院校级大学生创新创业训练项目“中小学校园文化建设中视觉系统的设计与应用研究” (项目编号:2016115) 研究中小学校园导视系统, 是为了更加了解当代校园, 设计出更好的校园导视系统样式, 让人们最大限度地在陌生校园环境中感受到方向, 给更多人带来便捷事实上, 进行校园导视设计的目的就是, 让校园这个被大众广泛使用的空间, 发挥出其更大的价值导视系统是在校园文化建设的基础上衍生出来的, 作为当代文化象征的一个新标志, 它的存在与发展也可以看出一个时代的发展, 以及人们对文化特色关注度的提升, 也展示出某一社会阶段对教育的重视程度一、中小学导视系统的概念导视系统的概念有狭义和广义之分, 狭义上是指, 导视系统是用来指引方向、传递信息、引导的一种系统化设计, 让人们在陌生环境中能通过明确的校园文化、文字信息、准确定位方向, 而这种校园文化和文字适应各种不同的人群。

广义的校园导视系统是指通用视图, 用于传达视觉信息和空间的概念, 可以称为导视广告系统, 作为导视视觉语言, 不限于校园文字信息和其他引导形式, 也可以是任何形式的建筑、景观小品等形式二、中小学校园导视系统的特征校园由于使用功能不同, 产生了各种不同的区域在一座校园里有多种公共空间, 它们的功能可能不同, 在一个里又划分了多个板块, 每个板块之间可能无法顺利直接通达, 所以需要导视系统的指引, 而导视系统都有自身的特点, 具体如下一) 系统化、简洁化由于校园空间和空间板块众多, 要求导视标志需要系统化, 在一个大空间里设置总索引, 这样人们便清楚明了地知道自己需要到达的板块在哪个方位;在每个区域板块设置分索引, 让人们知道具体的位置为了让人易于辨认, 标志的设计需要简洁、明了、准确二) 标准化、国际化校园与校园之间、国家与国家之间交流频繁, 许多外国游客会来我国游玩, 因此, 在导视标志的设计标准上, 需要按照国际统一标准来设计, 同样校园文化、语言文字、色彩的使用、标牌的大小等要有统一的标准, 语言上面有的需要添上国际通用语言, 以便更快地得到有效信息, 找到目的地三) 人性化与国际接轨的导视设计往往体现了人性化, 充分考虑到不同层次的人的需求, 例如导视系统中的中英文对照, 甚至国际标准图形符号的使用, 专门设置残障人士通道, 残障人士卫生间等, 都体现了人性化。

以人为本的特点, 也是当下和未来导视系统设计的发展趋势三、中小学校园导视系统的现状及存在的问题随着国际化趋势的发展, 导视系统成为校园文化的体现, 展现着一个校园的办学特色和文化理念, 代表着本地域教育的水平一) 中小学校园导视系统的现状小学的导视系统分为两类第一类为识别导视系统, 它是校园综合共有信息系统第二类为导视视觉识别系统, 它是校园整体形象系统的必要部分, 是小学精神和理念的视觉体现中学校园的总体布局是很重要的, 因为陌生人可以通过总体布局, 建立一个总体的理解, 会使陌生人在一个陌生环境中了解所要的信息但目前中小学校园导视系统的现状不尽如人意二) 中小学校园导视系统存在的问题中小学校园导视系统存在的问题可以总结为以下几点第一, 视觉引导系统信息模糊, 缺乏功能性很多小学只建立了道路标志系统, 但缺乏方向和位置, 甚至有的小学本身就没有标志如果是这样, 那么地理位置就不明确, 会使人们在进入校园后迷失方向第二, 导视设计与周边环境的协调性很多小学校园选择的视觉导视色彩应用比较混乱, 每个部分不应该雷同, 不然无法体现差异性第三, 视觉导视系统缺乏完整性在设计上, 要统筹规划, 要有统一的设想, 统一的路线, 统一的细节处理, 不是随意地悬挂几个标牌, 而这一问题目前很多小学都有所忽略。

第四, 导视系统缺少校园文化特色中学校园导视在进行设计时, 应该挖掘当地文化特色, 结合校园特点进行元素的提取, 形成地方或校园特有的文化体系, 具有校园文化特色的文化体系而现在绝大多数的中学校园都缺乏文化特色第五, 缺乏后期的维护中学校园导视材料上多选用金属, 这种材质的粘贴性较好, 导致多数导视牌被许多小广告粘贴, 如果没有人即时清理和维护, 导视牌既不能清晰准确地传达信息, 同时对校园环境造成了负面影响另外, 一些导视系统多年未进行系统更新, 已不能匹配校园整体建设的需要四、结语近年来, 随着教育改革的发展, 校园文化建设中导视系统越来越被重视我国的导视系统也在不断的改进, 不仅改善了校园的环境, 而且促进了校园文化建设导视系统成为校园文化的体现, 展现着一个校园的办学特色和文化理念, 代表着本地域教育的水平导视系统设计不仅属于视觉范畴, 更以信息化、可视化的形式, 探索信息的表达, 并以此来提高信息传达的效率相信中小学校园导视系统会越来越完善, 越来越新颖, 会体现我国新时期的教育理念和教育水平, 能够突显校园文化形象, 提升校园的竞争力, 丰富校园文化未来的中小学校园文化建设中, 导视系统会越来越受到推崇。

不论是从设计上还是手法上, 都会为未来其他中小学的导视设计起到积极的影响作用。