优秀班主任总结报告范文参考3篇(班主任工作总结优秀).docx

优秀班主任总结报告范文参考3篇(班主任工作总结优秀)　　通过写工作总结，我们可以分明地认识到自身的缺乏，并且加以改过，然后在工作中取得更好的成绩下面是小编整理的优秀班主任总结报告范文参考3篇(班主任工作总结优秀)，以供参考优秀班主任总结报告范文参考1　　本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担任--班主任在任这学期班主任期间，本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮忙，使我比拟顺利地完成了本学期的班级管理工作在此，我真诚并发自肺腑地衷心感激大家对我工作的大力支持与帮忙　　时值岁末，回首半学期的带班经历，感叹万端，思绪万千，让人久久不能平静其中有喜悦，有忧愁，也有担心，更有茫然此种感觉都是由本人带班经验缺乏和对新时期学生的复杂特征把握不够准确有限所致所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必须凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下：　　一、细心了解学生，做学生的知心人　　我所带的学生都是90后，是新世纪的学生他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60〞后、“70〞后、“80〞后。

因此搞好班级管理工作，必须首先了解学生，掌握学生，才能为以后班级工作的发展奠定良好的根底　　1、抓住军训，了解学生　　参军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心察看学生的特点，比方我班--同学是一个很热心班集体喜欢表现的人，我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱?感恩的心》，艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要注意分辨　　2、平时察看，较深入了解学生　　因为环境不熟悉，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现而随着开学后察看时间的长久和学生之间、师生之间的相互接触，学生身上的许多优点或缺点都会比拟全面地表现出来不论是学生身上的优点，还是缺点，我们都应该密切注意，这将决定我们今后发展班级工作的成败比方我们班--同学，其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能积极加入班集体活动，同时绘画能力与艺术设计能力也较好正是基于对--同学的这种了解，我一方面，对其不良行为进行说服教育，让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改过，并表现在行动上对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能，使她增强的自信感、自豪感，促使了其良性开展的人生步伐。

　　3、各种活动，深入了解学生　　这学期举行的学生参与的活动很多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类比赛等这些活动学生的参与面广，容易让学生的许多行为在比拟轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生比方在家长会上，学生虽然不在场，但家长言说的学生的情况都是比拟真实的我们班--和--同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网，针对这种情况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学逐渐结束了网游，投入到了正常的学习生活当中这种教育的针对性，就是通过家长对学生的真实了解　　总之，只有比拟全面细致地了解学生，才能搞好班级管理工作因为这是搞好班级管理工作的前提和根底　　二、真心培养学生，做学生的帮忙人　　学生始终是学校教育教学的中心培养人是学校教育的主要任务我觉得应从下列三个角度抓好学生的培养　　1、第一做人　　做人教育始终要摆在教育教学的第一位从与学生接触的一刹那，我就很注重学生的文明礼仪标准的教育，特别强调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育　　2、第二做事　　虽然学生的主要任务是搞好学习，但我认为也应该抓住有利机会培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养，或许这些东西会让学生在今后更加大有裨益。

对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培养他们的做事能力，比方扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大局部同学而对于一些具有班级管理才能的同学，那么让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力比方我们班--同学自己好运动，并有当文体委员的能力，同学们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作他自己也对同学、班级事务更加关怀，于是很快成为班级开展的模范带头人　　3、第三做学问　　做学问是学生的中心环节每个同学必须时时刻刻抓好的事，这是教师培养学生的中心任务为了把学生培养成人才，我主要做了下列四个工作：(1)第一、根据中考成绩与分班成绩，分析班级的学习情况，让每个同学制定适合自己的学习目标，并为之努力，树立考学有用的思想2)第二、让学习优秀、学习经验丰盛的同学，做报告，引领其他同学改变学习办法，积极投入新的学习3)第三、召开待进生工作会议，给他们分析学习现状，寻找原因，多加激励，让他们对学习充斥信心，自信健康地学习4)第四、对问题学生制定定期谈话制，一方面，及时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方力量，进行综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进　　通过这四个工作，让人人以学习为重，并积极投入到学习中，形成你追我赶、积极向上的学习气氛。

　　总之，要真心培养一个学生，就必须做一个会帮忙学生，会效劳学生的人　　三、严宽塑造学生，做学生的约束人　　在了解学生的根本性格和心理状况后和根本学习状况后，最重要的管理任务，就是通过一定的管理，让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向开展，从而促使学生朝着努力学习的方向迈进而学生是成长中的人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人，因此光靠语言的说教显然是不够的，因为同样的话说多了效果不一定好，反而会产生听觉心觉的疲劳症因此，必须采取强有力的管理措施，才能产生积极的效果为此，我主要采取了两个措施　　其一、发现和培养刚强有力的班干部队伍，让班干部帮忙班主任实施班级管理从一接到学校安顿我担任班主任工作的那一刻起，我就开始了发现和培养班干部的班主任工作具体来说，就是通过军训和开学前几周的细心察看和多方打听和了解，先确定了临时班委，作为过渡时期的班委，是为正式班委的形成做铺垫等同学们相互了解一段时间后，经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各班委职责，让其承当班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性，增强工作实效性　　其二、确立班级公约，让班级管理，让班干部工作有章可循，让学生开展行为有规范，以制度约束人实施班主任对班级的管理。

班级公约不是我说了算，而是依据班级情况、学校对于学生的规章制度，在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定　　最后，由班主任、班委成员及全体同学监督实行并实行由班主任牵头，班干部实施，学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制还有学生每周撰写自行自查式思想品德管理班级公约及这些配套措施的诞生，使班级管理有了“法〞的依据，使班干部对其他同学的管理有了“章〞的依据，使同学们的道德品行有了开展“方向〞　　总之，通过这两个措施可以实现班主任对同学们管理的“严〞但学生不是圣人，神人，而是新时代的90后人，因此在管理学生的时候，不能一味地去严如果过严，会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪，这种情绪会给班主任的班级管理工作带来妨碍;如果过于严同学们会整天处于避免违反纪律的紧张心理状态，使班级情绪处于白色恐怖忐忑不安的非健康状态因此，教育学生要以严为主，宽严结合才好　　四、文化净化学生，做学生的'铸魂人　　文化教育学生也学生教育的重要环节，学校不可不抓，班主任不可不抓我们的校园是文化气氛相当浓厚的，学生本身在其中就受到了文化的陶冶与教育但为了强化这种文化教育对学生的教育功能，作为班主任应通过各种方式创设文化气氛，让学生的心灵时时刻刻受到文化的净化，从而养学生具有浩然正气而厚实、纯粹的英雄。

于是，我主要做了下面四件事　　第一、教室是学生每天生活学习的主要地方，创设班级文化教育首先就是打造丰盛多彩的班级室内文化这个文化气氛的创立主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写鼓励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、理想招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见快乐时见郁闷时见，使同学们始终处在高雅、气派、纯粹、清香的静美环境中，天长日久，就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用　　第二、利用课堂教学，进行与学科特点相适应的文化教育作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科能力教学任务外，还在深思一节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教育，同时这种方式的文化道德教育的效果要比专门找时间去做这方面的工作有效得多比方，我在上?我与地坛》这一课时，分两课时完成教学，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解，而拓展到到现实，教育学生正确理解生命的“生与死〞，珍爱生命，战胜苦难与挫折，美化生命，怒放生命第二课时，主讲母亲在作者生命崛起中的重要作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个“理解父母，孝顺父母〞的文化德育话题。

这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不可多得的阵地，应好好利用　　第三，周会课渗透着道德文化教育周会课一般的形式是老师就班级一周的情况主讲，或是班干部自主进行班会活动，或是师生共同参与的互动式班会我很喜欢第三种形式的班会我首先让班干部简要总结班级的一周情况，然后根据班级最近实际情况准备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展示出来让学生去看看完后让学生谈想法、感受、人生启示，教师进行针对性的点拨，引导学生走向更高的人生境界比方?让生命充斥爱》的视频演讲材料、于丹讲的?论语》、教育性超强的图片等等都是不用教师多说，而通过名人对名着的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加这样既传播了文化，又对学生进行了文化熏陶;既实现了班主任对学生的深刻的思想教育，又摆脱了学生对班主任经常重复单调的政治课的厌烦如此美事，岂可不为《　　第四、激励学生积极加入有关文化教育的活动让学生在具体的活动中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力所以，在平时我总是把个人代表班级参与的活动，发挥成教育全体学生的活动比方诗歌朗诵、爱国主义演讲比赛等活动，都是按照这样的教育意志进行的。

我在和齐殿贵老师在举行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的时候，先是全班朗诵，然后选拨10名同学代表班级加入比赛，其余同学全体加入这样既培养了学生积极地参与意识、竞争意识、好胜意识，又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了学生的文化道德积淀优秀班主任总结报告范文参考2　　小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，则，如何发展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会　　一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子"班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"这是班主任顺利发展一切工作的根底研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文。