人教版二年级数学上册练习二十四-课件.pptx

人教版 数学 二年级 上册练习二十四练习二十四数学数学广角广角搭配搭配（一）（一）8 8复习旧知复习旧知用三个不同的数字组成两位数时，先让每用三个不同的数字组成两位数时，先让每一个数字（一个数字（0 0除外）作十位数字，再把其除外）作十位数字，再把其余的两个数字依次和它组合余的两个数字依次和它组合如何解答数的排列问题？如何解答数的排列问题？复习旧知复习旧知解答数的排列问题用什么方法？应注意些解答数的排列问题用什么方法？应注意些什么？什么？排列时关键是要做到不重复遗漏，我们可排列时关键是要做到不重复遗漏，我们可以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低位，有顺序地依次排列，一一列举出所有位，有顺序地依次排列，一一列举出所有可能的数可能的数复习旧知复习旧知例：用例：用1 1、2 2、3 3三个数组成个位和十位不三个数组成个位和十位不同的两位数，能组成多少个？同的两位数，能组成多少个？1212、1313、2121、2323、3131、3232复习旧知复习旧知如何解答组合问题如何解答组合问题？解答组合问题时可列表或画图来分析解答组合问题时可列表或画图来分析例：从例：从1 1、2 2、3 3三个数中任选三个数中任选2 2个求和，得个求和，得数有几种可能？数有几种可能？1 2 31 2 33 35 54 4复习旧知复习旧知排列排列问题与组合问题的区别是什么？问题与组合问题的区别是什么？排列问题与事物的顺序有关，组合问题与排列问题与事物的顺序有关，组合问题与事物的顺序无关。

事物的顺序无关巩固练习巩固练习 填空1 1）有两件不同的上衣和两条不同的裤子，共有（）有两件不同的上衣和两条不同的裤子，共有（）种不同的穿法种不同的穿法2 2）从）从8 8、1 1、6 6任选两个数字，能组成（任选两个数字，能组成（）个不同的两位数，分别是（）个不同的两位数，分别是（）3 3）3 3个人排成一排照相，摄影师对他们的位置有个人排成一排照相，摄影师对他们的位置有（）种排列方法种排列方法4 46 68181、8686、1818、1616、6868、61616 6巩固练习巩固练习 3 3名同学坐成一排合影，有多少种坐法名同学坐成一排合影，有多少种坐法？巩固练习巩固练习3 3名同学坐成名同学坐成一排合影，一排合影，有有6 6种坐法巩固练习巩固练习下面下面3 3本书，送给小丽、本书，送给小丽、小清和小红各小清和小红各1 1本，一共本，一共有多少种送法？有多少种送法？儿童文学儿童文学数学趣题数学趣题自然奥秘自然奥秘小丽小丽小清小清小红小红巩固练习巩固练习下面下面3 3本书，送给小丽、本书，送给小丽、小清和小红各小清和小红各1 1本，一共本，一共有多少种送法？有多少种送法？儿童文学儿童文学数学趣题数学趣题自然奥秘自然奥秘小丽小丽小清小清小红小红巩固练习巩固练习下面下面3 3本书，送给小丽、本书，送给小丽、小清和小红各小清和小红各1 1本，一共本，一共有多少种送法？有多少种送法？儿童文学儿童文学数学趣题数学趣题自然奥秘自然奥秘小丽小丽小清小清小红小红一共一共有有6 6种种送送法法。

巩固练习巩固练习 有几种穿法？有几种穿法？有有4 4种不同的穿法种不同的穿法巩固练习巩固练习玲玲从家去上学必须要经过一家医院，玲玲从家玲玲从家去上学必须要经过一家医院，玲玲从家到学校有多少种不同的路线？到学校有多少种不同的路线？4巩固练习巩固练习 用下面用下面3 3枚硬币可以组成多少种不同的币值？枚硬币可以组成多少种不同的币值？1 1角角+5+5角角=6=6角角1 1角角+1+1元元=1=1元元1 1角角5 5角角+1+1元元=1=1元元5 5角角共共4 4种不同的币值种不同的币值1 1角角+5+5角角+1+1元元=1=1元元6 6角角巩固练习巩固练习小明到新华书店选中四本书，他带的钱只够买其小明到新华书店选中四本书，他带的钱只够买其中的任意两本，你知道小明有几种选择吗？中的任意两本，你知道小明有几种选择吗？海底总海底总动员动员安徒生安徒生经典童话经典童话十万个十万个为什么为什么爱的爱的教育教育小明有小明有6 6种选择巩固练习巩固练习 下面是快餐店推出的特色菜下面是快餐店推出的特色菜如何一荤一素搭配，共有如何一荤一素搭配，共有多少种搭配方法呢？多少种搭配方法呢？荤菜荤菜素菜素菜红烧肉红烧肉小白菜小白菜炖排骨炖排骨辣子鱼辣子鱼土豆丝土豆丝炒豆角炒豆角烧茄子烧茄子43=1243=12（种）（种）口答：共有口答：共有1212种搭配方法。

种搭配方法1 1种荤菜与种荤菜与4 4种素菜共有种素菜共有4 4种种搭配方法搭配方法巩固练习巩固练习 买一套衣服，有几种买法？每种买法各要付多少元买一套衣服，有几种买法？每种买法各要付多少元5050元元 4848元元 2020元元 3030元元50+20=7050+20=70（元）（元）50+30=8050+30=80（元）（元）48+20=6848+20=68（元）（元）48+30=7848+30=78（元）（元）课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.如何解决数的排列问题如何解决数的排列问题2.2.排列问题与组合问题的区别排列问题与组合问题的区别。