中小学生视光档案.doc

视觉干预综合方案是防治近视的有效途径“视觉干预综合方案”历经多年的专业实践，汇聚了无数专家、学者的智慧，成功推出的学生视力保健方案该方案在“第一届中国青少年近视防治论坛”上，得到了教育部、卫生部、与会睛科专家和少儿卫生专家的充分肯定和高度赞誉视觉干预综合方案”包括四个部分1、常规爱眼检查：只有经常经进行视力检查，才能尽早发现视力下降，尽早采取解决方案专家认为：不仅要查远视力还查近视力、眼位、眼肌、立体视等系统项目，更重要的是要建立视光档案，长期跟踪，动态观察科学做到每月进行一次常规爱眼检查2、爱眼健康教育：近视、弱视成因和发病机理复杂、多元，与行为方式密切相关爱眼健康教育，就是要让青少年了解到近视弱视的危害性，树立正确的爱眼观念，养成良好的爱眼习惯，从平时生活点滴做起，预防近视的发生和发展3、行为干预：青少年缺乏自控能力，很难自觉养成良好的爱眼习惯，不易坚持使用近视防治产品和方法，因此青少年需要长期的外部力量的正确引导和干预，才能养成正确的爱眼习惯和产生良好的防治效果所以，防治近视不仅仅是青少年自己的事，更需要家长、老师以及视力保健机构的积极配合与参与4、视觉干预：视觉干预是指针对不同的学生，不同视力状况、制定个性化的解决方案，包括近视预防方案、近视矫治方案、再近视解决方案、弱视解决方案等。

视觉干预综合方案主张视力保健素质教育相结合家长和学生们在我科室服务的过程中，是主动参与而不是被动的接受，满意的功效需要我们的共同努力有效的技术、专业的服务、积极的引导、自律和良好的习惯的养成对学生的视力保健、身心健康以及快乐成长必将起到积极的推动作用肩负使命 依靠科学 综合措施 防治近视中小学生视光档案姓名： 年龄： 性别： 学校班级： ： 学生视力防治科单位：县卫生防疫站学生视力防治科地址：县医院东临：0539-7130089（节假日、周六、周日不休）（持此档案每3个月进行一次学生常规爱眼检查，请及时复查、妥善保管）视觉干预综合方案是防治近视的有效途径“视觉干预综合方案”历经多年的专业实践，汇聚了无数专家、学者的智慧，成功推出的学生视力保健方案该方案在“第一届中国青少年近视防治论坛”上，得到了教育部、卫生部、与会睛科专家和少儿卫生专家的充分肯定和高度赞誉视觉干预综合方案”包括四个部分1、常规爱眼检查：只有经常经进行视力检查，才能尽早发现视力下降，尽早采取解决方案。

专家认为：不仅要查远视力还查近视力、眼位、眼肌、立体视等系统项目，更重要的是要建立视光档案，长期跟踪，动态观察科学做到每月进行一次常规爱眼检查2、爱眼健康教育：近视、弱视成因和发病机理复杂、多元，与行为方式密切相关爱眼健康教育，就是要让青少年了解到近视弱视的危害性，树立正确的爱眼观念，养成良好的爱眼习惯，从平时生活点滴做起，预防近视的发生和发展3、行为干预：青少年缺乏自控能力，很难自觉养成良好的爱眼习惯，不易坚持使用近视防治产品和方法，因此青少年需要长期的外部力量的正确引导和干预，才能养成正确的爱眼习惯和产生良好的防治效果所以，防治近视不仅仅是青少年自己的事，更需要家长、老师以及视力保健机构的积极配合与参与4、视觉干预：视觉干预是指针对不同的学生，不同视力状况、制定个性化的解决方案，包括近视预防方案、近视矫治方案、再近视解决方案、弱视解决方案等视觉干预综合方案主张视力保健素质教育相结合家长和学生们在我科室服务的过程中，是主动参与而不是被动的接受，满意的功效需要我们的共同努力有效的技术、专业的服务、积极的引导、自律和良好的习惯的养成对学生的视力保健、身心健康以及快乐成长必将起到积极的推动作用。

肩负使命 依靠科学 综合措施 防治近视中小学生视光档案姓名： 年龄： 性别： 学校班级： ： 学生视力防治科单位：县卫生防疫站学生视力防治科地址：县医院东临：0539-7130089（节假日、周六、周日不休）（持此档案每3个月进行一次学生常规爱眼检查，请及时复查、妥善保管）控制近视新发病率 降低近视原患病率苍山县卫生防疫站学生视力防治科是面向我县中小学生视力普查、研究、预防、纠正、保健于一体的专业机构，立足青少年眼健康，研究探索视力低下防治的新方法和视力健康教育的新理论，为广大青少年学生服务一、服务范围青少年近视防治；弱势综合矫治；青少年视觉训练二、服务内容1、中西医结合视力保健新理论：“治假防真”；综合措施防治近视弱势；2、规范视光学检查；精确的视光评估；科学的疗效预测；3、针对个人屈光状态制定个性化干预方案；4、中西医结合综合治疗青少年近视、远视、弱视；5、建立个人电子档案，将患者资料存储至专用的智能信息库，方便患者复查和随诊。

6、远程专家支持，系统指导，动态观察，疑难病例可及时得到解决7、长期跟踪，定期复查，提倡每月一次视力检查，半年一次视光检查，确保孩子眼健康我们将通过“多训练、减负担、补营养、常检查、改习惯、献爱心”的有效方法通过提高视网膜及晶状体的能力，锻炼大脑对信息的处理能力三种途径，让未近视的学生远离近视；让刚近视的学生告别近视；让已近视的学生减轻和控制近视，以达到最佳视力、最舒服用眼、最持久阅读的目标日 期爱眼情况小结家长签名复查结果和综合干预小结爱眼老师签名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日控制近视新发病率 降低近视原患病率苍山县卫生防疫站学生视力防治科是面向我县中小学生视力普查、研究、预防、纠正、保健于一体的专业机构，立足青少年眼健康，研究探索视力低下防治的新方法和视力健康教育的新理论，为广大青少年学生服务一、服务范围青少年近视防治；弱势综合矫治；青少年视觉训练二、服务内容1、中西医结合视力保健新理论：“治假防真”；综合措施防治近视弱势；2、规范视光学检查；精确的视光评估；科学的疗效预测；3、针对个人屈光状态制定个性化干预方案；4、中西医结合综合治疗青少年近视、远视、弱视；5、建立个人电子档案，将患者资料存储至专用的智能信息库，方便患者复查和随诊。

6、远程专家支持，系统指导，动态观察，疑难病例可及时得到解决7、长期跟踪，定期复查，提倡每月一次视力检查，半年一次视光检查，确保孩子眼健康我们将通过“多训练、减负担、补营养、常检查、改习惯、献爱心”的有效方法通过提高视网膜及晶状体的能力，锻炼大脑对信息的处理能力三种途径，让未近视的学生远离近视；让刚近视的学生告别近视；让已近视的学生减轻和控制近视，以达到最佳视力、最舒服用眼、最持久阅读的目标日 期爱眼情况小结家长签名复查结果和综合干预小结爱眼老师签名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日日 期爱眼情况小结家长签名复查结果和综合干预小结爱眼老师签名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日中小学生建立视光档案的必要性和意义随着信息社会的发展，家长越来越重视孩子的早期教育音乐、美术、书法样样都想让孩子学，但是却忽略了孩子的视力保护，孩子眼球正处于生长发育期，用眼负担过重，导致孩子过早、过小戴上眼镜3-15岁时是眼睛的“黄金发育期”，如果能在这个时期注意孩子的用眼情况、生活细节及时发现其视力变化，给每个孩子建立“个人视光档案”，保证每月进行一次视光检查。

包括远视力、近视力、眼位、眼肌、屈光度、立体视察检查等项目，每3-6个月要在常规检查的基础上增加散瞳检影验光、眼底检查、裂隙灯检查、同视机检查等通过视觉评估作出近视预测，找出具体引发近视的因素、发展趋势、制定针对性强、科学有效的干预方案，就会保护好孩子的视力在日后生活中，即使发生视力下降，也便于及时得到治疗和控制，从而让孩子远离近视日 期爱眼情况小结家长签名复查结果和综合干预小结爱眼老师签名 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日中小学生建立视光档案的必要性和意义随着信息社会的发展，家长越来越重视孩子的早期教育音乐、美术、书法样样都想让孩子学，但是却忽略了孩子的视力保护，孩子眼球正处于生长发育期，用眼负担过重，导致孩子过早、过小戴上眼镜3-15岁时是眼睛的“黄金发育期”，如果能在这个时期注意孩子的用眼情况、生活细节及时发现其视力变化，给每个孩子建立“个人视光档案”，保证每月进行一次视光检查包括远视力、近视力、眼位、眼肌、屈光度、立体视察检查等项目，每3-6个月要在常规检查的基础上增加散瞳检影验光、眼底检查、裂隙灯检查、同视机检查等。

通过视觉评估作出近视预测，找出具体引发近视的因素、发展趋势、制定针对性强、科学有效的干预方案，就会保护好孩子的视力在日后生活中，即使发生视力下降，也便于及时得到治疗和控制，从而让孩子远离近视七项检查结果视力检查远视力：右 左 矫正视力：右 左 近视力： 右 左立体视觉插片验光OD：（ ）DS联合（ ）DC（ °）视力：（ ）OS：（ ）DS联合（ ）DC（ °）视力：（ ）瞳距PD= mm33cm眼位角膜映光：位正□ 光点：□在内 □在外 注视眼：右□ 左□交 替 遮：不动□ 移动：□向内 □向外遮 去 遮：不动□ 移动：□向内 □向外结论屈光不正□1. 2. 3.弱 视□1. 2. 3.其他检查训练方案组 合家庭注意配合事项爱眼老师签 名日 期爱眼情况小结家长签名复查结果和综合干预小结爱眼老师签名 年 月 日 年 月 日 年 月 日。