《编写动物寓言故事》.ppt

动动 物物 动动 物物 1. 编写动物寓言故编写动物寓言故事，所描写的动物，要事，所描写的动物，要符合动物的特点符合动物的特点 2. 编写动物寓言故事，道理可以由编写动物寓言故事，道理可以由作者直接写出来，可以通过拟人化的动作者直接写出来，可以通过拟人化的动物说出来，还可以暗含在故事里面，留物说出来，还可以暗含在故事里面，留给读者自己体会给读者自己体会 3. 编写动物寓言故事，把动物、植编写动物寓言故事，把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格话、会思考，具有人的一些性格 1. 编写动物寓言故事，所描写的动物，要编写动物寓言故事，所描写的动物，要符合动物的特点符合动物的特点 2. 编写动物寓言故事，道理可以由作者直编写动物寓言故事，道理可以由作者直接写出来，可以通过拟人化的动物说出来，还接写出来，可以通过拟人化的动物说出来，还可以暗含在故事里面，留给读者自己体会可以暗含在故事里面，留给读者自己体会 3. 编写动物寓言故事，把动物、植物或编写动物寓言故事，把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格。

具有人的一些性格 有只胖胖的小猪，名叫呼噜噜他有一句有只胖胖的小猪，名叫呼噜噜他有一句口头禅，张嘴就来：口头禅，张嘴就来：“我的，全是我的！我的，全是我的！” 小猪呼噜噜今天上幼儿园幼儿园里有好多小朋友，小猪呼噜噜今天上幼儿园幼儿园里有好多小朋友，好多新玩具，好多图画书好多新玩具，好多图画书……小猪呼噜噜真高兴，张嘴小猪呼噜噜真高兴，张嘴就说：就说：“我的，全是我的！我的，全是我的！” 吃点心的时间到了，白鹅阿姨端来一个漂亮的、吃点心的时间到了，白鹅阿姨端来一个漂亮的、大大的奶油蛋糕，准备分给全班的小朋友吃大大的奶油蛋糕，准备分给全班的小朋友吃 … … 吃点心的时间到了，白鹅阿姨端来一个漂亮的、吃点心的时间到了，白鹅阿姨端来一个漂亮的、大大的奶油蛋糕，准备分给全班的小朋友吃大大的奶油蛋糕，准备分给全班的小朋友吃 … … 我们可以告诉读者环保的我们可以告诉读者环保的道理，道理，可以告诉读者可以告诉读者…… 我发现：学校有的同学随手丢我发现：学校有的同学随手丢垃圾，我要编小猪、老牛的动物寓垃圾，我要编小猪、老牛的动物寓言故事，告诉他们要讲究卫生。

言故事，告诉他们要讲究卫生 我发现我发现……我要编我要编……动物动物寓言故事，告诉他们寓言故事，告诉他们…… 首先想一想自己要告诉别人一个什么道理；首先想一想自己要告诉别人一个什么道理；再想一想故事的起因、经过、结果；再想一想故事的起因、经过、结果；最后想想故事中的动物做了什么事，最后想想故事中的动物做了什么事，说了什么话，编写出故事的内容说了什么话，编写出故事的内容动动 物物  1. 蜜蜂在给果树授粉，一朵漂亮的桃花把它赶走了蜜蜂在给果树授粉，一朵漂亮的桃花把它赶走了 2. “猪老爷猪老爷”在路上溜达你看，你看，它屁股溜圆，肚在路上溜达你看，你看，它屁股溜圆，肚子像气球，由于过于丰满，它只得腆着肚子，迈着方步，那架子像气球，由于过于丰满，它只得腆着肚子，迈着方步，那架势还真像大老爷势还真像大老爷 3. 小狗愤愤不平地说：小狗愤愤不平地说：“我真是不明白，没有人议论那些我真是不明白，没有人议论那些不抓老鼠的闲人，却对抓老鼠的功臣争论不休，这真是一个悲不抓老鼠的闲人，却对抓老鼠的功臣争论不休，这真是一个悲剧呀！剧呀！” 4. 燕子和乌鸦争论谁最美丽。

乌鸦对燕子说：燕子和乌鸦争论谁最美丽乌鸦对燕子说：“春天才能春天才能看到你美丽的外貌；我的身体却可以抵御冬季的严寒健康的看到你美丽的外貌；我的身体却可以抵御冬季的严寒健康的身体才是最美的身体才是最美的 5. 一只刚蜕变的小青蛙兴致勃勃地从池塘里爬出来，眨着一只刚蜕变的小青蛙兴致勃勃地从池塘里爬出来，眨着眼，看见所有的事物都觉得新奇小青蛙遇到一只睡得正香的眼，看见所有的事物都觉得新奇小青蛙遇到一只睡得正香的蛤蟆，便大声喊道：蛤蟆叔叔，太阳都晒屁股了，您还在睡觉蛤蟆，便大声喊道：蛤蟆叔叔，太阳都晒屁股了，您还在睡觉哩！哩！”蛤蟆一脸不悦，睡眼蒙眬地说蛤蟆一脸不悦，睡眼蒙眬地说……编写的参考材料编写的参考材料 请同学们继续编写动物请同学们继续编写动物寓言故事，编写的时候要注寓言故事，编写的时候要注意故事有趣味性，里面还要意故事有趣味性，里面还要包含一个道理包含一个道理。