幼儿园托班中秋节亲子活动方案范文（29篇）.docx

幼儿园托班中秋节亲子活动方案范文（29篇）（教师制作过程边讲解步奏　　师：我们先把肉馅和葱花放在一起搅拌一下，在拿扁食皮，把肉馅和葱花包起来，我们的扁食就做好啦，我们就可以去小吃店卖扁食啦　　三、提出本次游戏的要求　　师：不过想要去小吃店帮忙，老板有几个小小的要求，小耳朵认真听哦　　1、在服务员会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往　　师：在帮忙的时候时候我们的服务员要有礼貌的接待顾客　　2、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用　　师：厨师可以自己做扁食来卖　　3、能有序的进行收玩具　　师：下班后厨师和服务员要一起把店里的东西收拾整洁　　四、幼儿游戏，教师指导　　1、重点观察扁食店幼儿制作扁食的过程　　2、教师对幼儿的游戏行为进行适当的调整　　3、观察、指导小吃店里各角色之间的互动　　五、评价与分析　　师：下班了，请店里的工作人员把东西收拾整齐，我们一起回家咯　　师：你们今天玩得开心吗？你今天在玩游戏的时候当了什么角色呢？下次游戏时，我们小吃店还可以卖什么东西呢？ 幼儿园托班中秋节亲子活动方案范文 篇15 　　一、大活动名称　　“感恩你我，真情成长”　　小班：亲亲一家人　　中班：让爱住我家　　大班：感恩的心　　二、大活动目标　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田　　三、活动安排　　开幕式：11月19日（周五）　　主题活动：11月22日——11月26日（包括家长半日活动设计）　　闭幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）　　四、阶段性工作安排　　（1）、环境：大展板的制作，18号前完成　　1、背景（幕布亦是海报）的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上经园部审核后由中班统一布置和装饰　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室　　（2）、开幕式　　1、时间：11月19日上午10：00　　2、参加人员：全园幼儿　　3、主持人：（中班）　　4、过程：　　a、主持人宣布活动开幕　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！　　d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活　　（3）、主题教育活动准备　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合 幼儿园托班中秋节亲子活动方案范文 篇16 　　一、设计思路：　　元旦的钟声即将敲响，在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心、为了让孩子们一起度过一个有意义的节日，我园以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。

　　二、活动总目标：　　1、让幼儿通过游戏大胆参与、表现自己，体验到努力就会有成功的快乐　　2、通过游艺活动，让幼儿在活动中得到锻炼，体验团结合作，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情　　3、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐　　三、活动组织者：　　幼儿园全体教职员工　　四、活动时间：　　定于12月31日上午9:00开始入园参与游艺活动，11：30结束由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!　　五、活动地点：　　幼儿园各年龄班教室内及舞蹈房六、活动对象：　　全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)　　七、活动组织形式：　　采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由1至3位老师负责　　八、活动领导机构：　　组长：园长　　组员：全体教师　　九、有关具体准备工作：　　1、准备工作：　　(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖品活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)　　(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干分班级教室内)　　(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、橡皮、小印章等作为奖品。

　　(4)歌曲音乐：磁带、音响　　2、人员安排：　　(1)游艺活动分为5个大区域：游艺区、音乐表演区、手工DIY、图书阅览区、商品交易区　　①图书阅览区：托班(一层)负责人：　　②游艺区：　　小二班(一层)游艺项目：贴鼻子、钓鱼、套圈　　主要负责人：分项负责人：　　小一班(二层)游艺项目：拼图、找不同、五子棋、跳棋　　主要负责人：分项负责人：　　中二班(二层)游艺项目：飞镖、投彩球、吸球、夹弹球　　主要负责人：分项负责人：　　③音乐表演区：　　中一班(二层)游艺项目：卡拉OK　　主要负责人：　　亲子教室(一层)游艺项目：童话剧(模特表演)　　主要负责人：分项负责人：　　④手工DIY：　　大一班(三层)游艺项目：手工制作　　主要负责人：　　大二班(三层)游艺项目：手工制作　　主要负责人：　　⑤物品交易区(一层舞蹈房)　　主要负责人：　　(2)活动主要负责人由李园长负责，照相由吴老师、周老师负责　　(3)门口扮演圣诞老人人员：(发放贺卡)　　(4)大门口安全负责人：周师傅　　十、活动办法：　　1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成5个公共活动区域，8个活动教室，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。

全园孩子们都可以参加活动　　2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认　　十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)　　1、参加活动时不得拥挤、要排队等候　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾　　3、活动时要注意安全　　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动　　5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友　　6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责　　7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管　　十二、活动流程：　　1、李园长送上新年祝福　　2、9:00钟开始，扮演圣诞老人的人员在门口发放新年心愿祝福卡　　3、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡挂到圣诞树上　　4、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏　　5、11：30新年游艺活动结束 幼儿园托班中秋节亲子活动方案范文 篇17 　　活动目标：　　1、引导幼儿通过品尝的方法，感知食品的不同味道，知道味道是通过舌头尝出来的，发展幼儿感知力　　2、能用语言说出酸、甜、苦、辣、咸等味道，并能用一句完整的话：“我喜欢”来表达自己的味觉喜好。

发展幼儿口语表达能力　　3、大胆说出对美食的理解，感受舌尖上的美食　　4、培养幼儿的尝试精神　　活动重难点：　　感知食品的不同味道　　知道味道是通过舌头尝出来的　　活动准备：　　1、多媒体课件　　2、实物：　　白开水、盐水、胡椒水、白糖水、白醋水、山楂、桔子、冰糖、苦瓜、咖啡、大蒜、洋葱、辣椒、大葱、酱油、纸杯、蛋糕盘子若干等　　3、酸、甜、苦、辣、咸、无味的表情图片　　活动过程：　　（一）初步感知各种味道，尝试品尝各种食品　　1、激发幼儿探索兴趣　　师：小朋友今天老师带你们去“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，让我们一起去探索味道的秘密吧！　　2、幼儿自由品尝食品味道　　师：瞧，这就是“味道王国”，“味道王国”里有好多食品呢，这里的每一种食品都有它独特的味道，小朋友想不想尝一尝他们的味道呢？不过在尝味道之前老师有一个小小的要求：在品尝时，你要仔细记住，自己品尝了什么？它是什么味道？等会儿告诉大家现在，小朋友可以自由的去品尝这些食品了　　（注：在品尝的过程中，小朋友要小口小口品尝，慢慢体会，要把每种食品的味道记在心里）　　3、组织幼儿说说品尝的感受，鼓励幼儿大胆说　　（1）刚才小朋友品尝了那么多的食品，谁来说说你尝了什么？它们的味道一样吗？各是什么味道？请举手示意，其他小朋友仔细听，看是否和你的感觉一样。

　　（2）当小朋友尝到酸味时，你的表情是怎样的？鼓励幼儿大胆表示，教师出示表情图与之匹配尝到苦味、辣味、甜味时表情又会事什么样子的？教师说味道，幼儿一一展示与表情图匹配　　（二）通过讨论，操作实验，让幼儿自己感知说出味道是靠舌头品尝出来的　　1、师：小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是用什么品尝出来的？请小朋友带着这个问题，互相讨论一下，说一说，也可以再去品尝一下，感受感受然后告诉大家你是用什么品尝出味道的？　　（可以引导幼儿选用正确的方法来感知味道，如：先试着把棒棒糖先用嘴唇碰一碰，牙齿挨一挨，在用舌头舔一舔　　2、简单了解舌头的相关知　　师：小朋友真聪明，通过操作实验，知道味道虽然看不见，摸不着，听不到却能用舌头品尝出来舌头是人体的味觉器官舌头为什么能尝出味道呢？（播放课件，引导幼儿看大屏幕，观察舌头有什么特别之处？也可以让幼儿伸出舌头互相观察）　　（三）拓展幼儿经验，看课件　　师：我们一起来看看生活中还有哪些东西的味道也是酸的、甜的、辣的、咸的我们边看边说请看第一副图片，大家在生活中见过吗？是什么？尝过它们的味道吗？它们都是什么味道呢？一一展示图片拓展幼儿生活经验　　小结：除了今天咱们看到的，生活中还有许多东西，它们的味道也各不相同，在这里老师就不一一介绍了，留作小朋友回家和爸爸妈妈一起去探索，找一找生活中还有哪些东西也和他们的味道相同，详细记录下来，和大家一起分享好吗？　　（四）鼓励幼儿大胆尝试，动手操作，调制不同的味道，如：又酸又甜，并用语言表达出自己的味觉喜好，如：我喜欢什么　　师：小朋友，“味道王国”里还有更多的味道等着你们去探索发现，今天老师像请你们去饮料加工车间当一回“小小调味师”，自己制作各种不同味道的饮料。

看谁调的饮料味道多，味道美，与众不同　　（注意：选择不同的材料放入杯子里，在加上少量水搅拌一下，因为材料不同，味道肯定也不同，调出的饮料味道就不同，小朋友可以先用舌头尝一下再进行调制调制时尽量小心点不要将水和原料撒到桌子上）　　提问：谁愿意让大家来分享一下他精心调制的饮料呢？现在请大家互相品尝一下对方的饮料，并记住他的饮料是什么味道的？也可以请客人老师品尝，一起分享一下你们的技艺　　2、用语言表达自己的味觉喜好　　品尝过后，感觉符合自己的口味吗？我想每个小朋友都有自己喜欢的味道，请小朋友试着用完整的话来介绍一下自己喜欢的味道和食品　　（五）提醒幼儿合理搭配、调配各种味道，倡导科学健康饮食　　（六）活动结束：　　活动延伸：　　分辨糖、醋　　小朋友，老师刚接到小白兔的求助，里说它要为爸爸妈妈做好吃的糖醋白菜，可是它不知道调料盒里哪个装的是糖？哪个瓶子里装的是醋？想请小朋友帮忙分辨一下，小朋友愿意帮忙吗？好，和“味道王国”说再见，咱们随着好听的音乐去小兔家看看吧！　　教学反思：　　在整个活动过程中幼儿能积极地参与活动我首先引导幼儿结合幼儿已有经验自主建构自己的新知识，符合幼儿的认知发展规律，其次，让每个幼儿在自主操作的过程中得。