小班健康：好玩的溜溜球.docx

小班健康：好玩的溜溜球活动目标：1、感受溜溜球的旋转，探究多种玩法2、增进小肌肉活动的敏捷性3、感受活动带来的欢乐活动预备：1、活动前请个别幼儿学会玩玩溜溜球2、成品玩具3、表格活动过程：活动开头前请小伴侣们带上溜溜球在座位上坐好，把溜溜球放在椅子下面一、谜语导入，引发爱好1、老师出示谜面，启发幼儿猜想——老师：（谜语）一个球，翻跟斗，跟斗翻了九十九，还是回到手里头猜猜这是什么东西？（提示是一种玩具）2、出示溜溜球，提问——老师：谁知道溜溜球最大的本事是什么?大家一起说旋转）老师示范简洁的玩法二、探究溜溜球的多种玩法1、师幼混动探究转法——老师：现在请小伴侣们来试一试，让你们手中的溜溜球转动起来——老师：刚才王老师看到许多小伴侣转得很好，我来请他们说说怎么样才能转好溜溜球2、探究新玩法——老师：简洁的玩法我们都会了，有哪位小伴侣有不一样的玩法？——请个别幼儿讲解并演示玩法，其他幼儿观看老师强调玩法的要点）3、询问幼儿最感爱好的玩法，请幼儿一起来学学新玩法4、幼儿自由探究溜溜球新玩法，相互共享、相互沟通各自的玩法幼儿自己找好伴侣沟通、共享玩法，引导小伴侣把自己的溜溜球借给没有溜溜球的小伴侣。

——老师：刚才你是怎么玩溜??球的？你能给大家介绍并演示吗？（老师强调玩法的要点）5、请小伴侣们再次学习，相互沟通、关心6、提示幼儿玩溜溜球的时候，前后四周要有足够的空间，避开遇到别的小伴侣，要留意平安三、溜溜球旋转高手大比拼1、长转竞赛（可能个别幼儿没有溜溜球，相互协调，玩好的小伴侣借给未玩好的小伴侣，尽量全部的小伴侣都玩到）——老师：小伴侣们都会玩溜溜球了，我们现在先比比最简洁的玩法，看谁的溜溜球能上下转得时间最长老师待会儿会请小伴侣们站到自己的桌子前面，每张桌子上都有一个表格，一支笔请小伴侣们在第一排写上自己的名字竞赛时溜溜球第一个转停的小伴侣在自己名字下面的表格里写上1，其次个停的就写上2，最终一个停的写上6每组转得最多的小伴侣（6）就是旋转高手为高手鼓掌2、快转竞赛——老师：这次我们再换种玩法，看谁的溜溜球能在下面转得时间最久同样的，竞赛时溜溜球第一个转停的小伴侣在自己名字下面的表格里写上1，其次个停的就写上2，最终一个停的写上6每组转得最多的小伴侣（6）就是旋转高手为高手鼓掌。