课案设计——小螃蟹找工作.doc

大班语言活动：小螃蟹找工作活动目标1．理解故事中“合适”的含义，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情2．了解动物的特殊习性与各类工作的关系，明白做任何事情都应该根据自身条件，“扬长避短”3．尝试仿编故事活动准备1．“中科海安幼教”课件：小螃蟹找工作2．白板、投影仪和电脑活动过程一、猜谜语，导入课题请幼儿猜谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来就爱横着走，嘴里常把泡泡吐根据幼儿回答出示画面二：一只可爱的吐泡泡的小螃蟹二、分段欣赏，理解故事1．爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干他对妈妈说：“我已经长大了，想去找份工作妈妈说：“好的，但你得找一份适合自己的工作出示画面三师：爱吐泡泡的螃蟹长大了，他想找一份工作，我们一起来看看它找到了什么样的工作？2．小螃蟹走呀走，来到理发店，他想：“我的大钳子像剪刀，理发师这个工作一定适合我于是小螃蟹成了理发师，挥动大钳子为顾客理发小螃蟹剪发又快又好，小兔子来理发了，小螃蟹咔嚓咔嚓几下，就听见小兔子喊起来：“哎哟，哎哟，疼死我了！”原来小螃蟹的大钳子太坚硬了，把小兔子的头也弄破了，看来理发师这个工作不适合小螃蟹，只能去找别的工作出示画面四师：小螃蟹先找到了什么工作？为什么后来又不做这个工作了呢？3．螃蟹走呀走，看见一家饭店。

他想：“我有八只手，可以同时拿许多菜，还能一手拿菜，一手拿毛巾大钳子还能当开酒瓶的扳手饭店服务员这个工作一定适合我于是小螃蟹成了饭店的服务员，他端着菜走得又快又稳一对大钳子开啤酒可方便了啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡小猪见了，连忙叫起来：“菜上都是你吐出来的泡泡，真不卫生！没办法吃了小猫也急得直摇头螃蟹想，来吃饭的小动物们看到自己一个劲儿冒泡泡，不高兴了，还得另外找一个工作出示画面五师：小螃蟹又找到了什么工作？这个工作适合它吗？为什么？4．幼儿讨论，为小螃蟹找工作小螃蟹花了这么长时间还没有找到合适的工作，真着急，小朋友们帮它想想看，究竟什么工作才适合它呢？5．教师：听了小朋友的意见，小螃蟹不再担心，它充满信心继续去找工作了，我们看看它这一次找到了什么样的工作螃蟹沿着街道走啊走，来到一家超市看到门口正贴着一张招聘广告员的告示小螃蟹想了想，有了好主意超市里是卖肥皂和洗衣粉的，他想，“这才是适合我干的工作他用肥皂水吹出一个个大泡泡大泡泡像气球一样飘在超市门口，把大家都吸引来了顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了出示画面六小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”出示画面七师：最后螃蟹找到了什么工作？为什么这个工作很适合它呢？三、整体感受，加深体验教师：小螃蟹找到了工作，心情怎么样？你觉得还有哪些工作也适合小螃蟹？为什么？四、拓展经验，仿编故事。

1．游戏：动物职业介绍所（1）教师：小螃蟹找到了适合的工作，真高兴，其他的动物们知道了后，都想出来找工作，我们一起来开一个动物职业介绍所，帮助这些小动物也找几份合适的工作好吗？看看是谁？出示画面八：乌龟、小猫等动物图片（2）讨论交流教师：大家一起商量这些动物都有哪些特点和特殊的本领？他们适合哪些工作？请幼儿发表自己的见解：我为XX找工作，我为它找到了XX工作，因为……2.仿编故事引导幼儿根据故事情节线索仿编乌龟（小猫）找工作的过程五、总结活动小结：每个动物都有自己的特殊本领，都能找到最适合自己的工作我们小朋友也一样，我们每个人都有自己的长处，一定能找到自己最适合的事情来做附故事：小螃蟹找工作爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干他对妈妈说：“我已经长大了，想去找份工作妈妈说：“好的，但你得找一份适合自己的工作小螃蟹走呀走，来到理发馆，他想：“我的大钳子像剪刀，理发师这个工作一定适合我于是小螃蟹成了理发师，挥动大钳子为顾客理发小螃蟹剪发又快又好，小兔子来理发了，小螃蟹咔嚓咔嚓几下，就听见小兔子喊起来：“哎哟，哎哟，疼死我了！”原来小螃蟹的大钳子太坚硬了，把小兔子的头也弄破了，看来理发师这个工作不适合小螃蟹，只能去找别的工作。

小螃蟹走呀走，看见一家饭店他想：“我有八只手，可以同时拿许多菜，还能一手拿菜，一手拿毛巾大钳子还能当开酒瓶的扳手饭店服务员这个工作一定适合我于是小螃蟹成了饭店的服务员，他端着菜走得又快又稳一对大钳子开启啤酒瓶盖可方便了啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡小猪见了，连忙叫起来：“菜上都是你吐出来的泡泡，真不卫生！没办法吃了小猫也急得直摇头螃蟹想，来吃饭的小动物们看到自己一个劲儿冒泡泡，不高兴了，还得另外找一个工作小螃蟹沿着街道走啊走，来到一家超市看到门口正贴着一张招聘广告员的告示小螃蟹想了想，有了好主意超市里是卖肥皂和洗衣粉的，他想，“这才是适合我干的工作他用肥皂水吹出一个个大泡泡大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”。