托班综合活动教案.docx

托班综合活动教案托班综合活动教案1　　活动一：视察金鱼　　活动目标　　1．视察金鱼，初步了解金鱼的外形特征，知道金鱼的家在水里　　2．知道关怀、爱惜小金鱼(不用手去抓它，不乱给金鱼喂食等)　　3．丰富词汇：小金鱼　　活动打算　　大玻璃鱼缸2只，各色金鱼假设干条　　活动过程　　1．引起视察爱好　　(1)用布遮着鱼缸，让小挚友猜猜，鱼缸里住着谁　　(2)揭开布，让托儿看看，说说鱼缸里有什么　　2．视察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴)，老师可提问：它的家在哪里?　　3．造就托儿宠爱金鱼、爱惜金鱼的情感　　4．观赏歌曲“小鱼游游”　　活动二：音乐嬉戏“捉小鱼”　　活动目标　　1．会边唱歌曲，边四散地做小鱼游的动作　　2．初步学会避让，尽量不被捉住　　活动过程　　1．老师唱歌，托儿四散地做小鱼游的动作　　2．托儿学唱歌曲，理解“我要捉住你”的含义　　3．托儿边唱歌曲，边做小鱼游　　4．老师当捕鱼人，在唱最终一句时做象征性的捕鱼动作　　活动三：添画“小鱼游游――泡泡”　　活动目标　　初步学习画圆的技能，对添画有爱好　　活动打算　　画好“小鱼”的作业纸人手一张　　活动过程　　1．谈话导入活动，引起托儿爱好。

　　2．示范画圆　　3．托儿学习画圆　　(1)伸出右手食指，徒手画圆　　(2)托儿选择宠爱的颜色，自由作画　　4．相互观赏作品　　活动四：视察小蝌蚪　　活动目标　　1．引发视察爱好，了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征　　2．能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子　　3．丰富词语：小蝌蚪　　活动打算　　盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块　　活动过程　　1．引起托儿视察的爱好　　(1)让小挚友猜猜，桌上的布下有什么　　(2)揭开遮布，让托儿看看说说鱼缸里有什么　　(3)订正托儿发音：“蝌蚪”　　2．视察小蝌蚪的动态，并情愿说说　　3．视察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的，尾巴是细细的，全身是黑色的)　　4．观赏“小蝌蚪”的谜语　　身体大，尾巴细，　　身上穿黑衣，　　游来游去在水里，　　青蛙叫它小弟弟　　活动五：手指引画“小蝌蚪”　　活动目标　　尝试用手指引画小蝌蚪，对手指引画感爱好并大胆作画　　活动打算　　1．托儿已视察过小蝌蚪　　2．一缸实物小蝌蚪　　3．黑色水粉颜料假设干盘，抹布、图画纸、海绵假设干　　活动过程　　1．视察鱼缸里的小蝌蚪，说说形态、颜色　　2．老师示范讲解手指引画的方法：用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下，按在纸上，再轻轻提起向后一拉。

　　3．托儿尝试作画　　4．老师指导，鼓舞托儿大胆作画提示不把颜料弄到身上托班综合活动教案2　　活动目标：　　1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处　　2.造就幼儿动手剥花生，熬炼肌肉的开展　　3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的欢乐　　活动打算：　　花生假设干，老师的学问经历　　活动过程：　　一、导入　　师：本月我们的主题是好吃的食物，今日呀，张教师给小挚友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！　　二、猜谜语，引出主题　　师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？〔引起爱好〕师：哦，对就是花生你们真机灵！表扬一下自己　　三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用　　师：此时此刻，张教师这里有许多的花生，我给每个小挚友一颗，你可以用去触摸，眼睛来视察，然后请你来说说花生是怎么样的？　　师：有谁情愿来说说了？　　师：小挚友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色……那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？〔幼儿各抒己见，教师补充调动孩子的踊跃性，再完整总结概括〕师：花生有许多作用，小挚友可能不怎么知道，此时此刻听我来讲一讲吧！〔1.利用家长资源，在课后让小挚友搜集有关与花生的学问。

2.以后在自然角进展种花生，让孩子学会照看〕　　四、剥花生　　师：今日，我们了解了许多花生的学问此时此刻，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？〔先讲解剥法再独立完成，巡回指导实力弱的幼儿，个别与家长沟通〕　　五、品尝花生　　师：此时此刻都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？托班综合活动教案3　　活动名称：花儿找妈妈　　活动目标：　　1、在相识红，绿，黄三色的根底上，能够依据要求在五彩缤纷的花中找出与花瓶上的蝴蝶结相匹配颜色的花，并进展粘贴　　2、幼儿能够主动参加活动，体验活动的乐趣　　活动打算：已剪好的各种颜色的花，已粘贴好花瓶的纸张假设干　　活动重点：能在五彩缤纷的花中找出与花瓶上的蝴蝶结相匹配颜色的花，并进展粘贴　　活动过程：　　1． 导入　　教师：今日我们亲亲班来了三个小客人，是谁呢？我们一起把他们请出来好吗？　　逐个出示红花，黄花，绿花　　2． 歌曲《春天来了》　　教师：小花们带来了一个好消息，妈　　〔1〕教师：小花们知道亲“春天来了”，我们一起和他们迎接春天的到来，好吗？〔歌曲《春天来了》〕　　3． 幼儿操作：小花找妈亲班的宝宝都是很棒的，想请你们帮个忙，帮他们找妈妈，好吗？只要我们找到与花瓶上的蝴蝶结一样颜色的小花，再贴上去，他们就找到妈妈了！　　〔2〕 老师示范制作方法　　〔3〕 幼儿动手操作　　4．我们把没有找到妈妈的小花送给我的客人教师吧！让他们来做这些小花的妈妈，好吗？托班综合活动教案4　　活动目标：　　1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中相识橘子。

　　2.学剥橘子，造就幼儿的动手实力　　3.初步造就宝宝学习与他人共享食物　　活动打算：　　1.奇妙口袋一个，教师用的毛巾一块　　2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好　　活动过程：　　一、师幼问好　　宝宝们〔诶〕今日我们小托班来了这么多客人教师，我们宝宝一起转过头去看一看，这些教师啊都是我们幼儿园的教师，我们宝宝一起跟教师们招招手，打个招呼，你好，你好　　二、激发爱好、导入课题　　教师要上课了，请宝宝转过来小眼晴看陈教师，跟教师一样坐坐好，坐的好的宝宝待会有好东西吃哦　　1.出示奇妙的口袋吸引幼儿的留意力教师带来了一个奇妙的口袋，宝宝猜猜看，这个奇妙的袋子里装的是什么呢？让宝宝自由的说说　　2.宝宝上来摸橘子里面究竟是什么好东西呢？此时此刻我请宝宝上来摸一摸，想摸的宝宝举手，请2~3个宝宝上来摸，并请他静静的告知我摸的是什么　　3.究竟是什么呢？陈教师来把它请出来，看好啦，看，是什么啊？〔橘子〕对了，是橘子，刚刚有的宝宝猜对了，我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌　　4.相识橘子　　〔1〕宝宝们看看，橘子是什么形态的？请2~3个宝宝说大家一起说〔圆圆的或者圆形〕对了橘子是圆圆的或者说是圆形的　　〔2〕再看看橘子是什么颜色的？请2~3个宝宝说。

大家一起说〔黄色〕你们说的真好，这橘子是黄色的我们为自己鼓鼓掌　　〔3〕老师小结：刚刚我们宝宝都知道了橘子是圆圆的，黄颜色的　　5.幼儿尝试剥橘子那你们喜爱吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？〔幼儿说要剥了皮才能吃〕那你们会剥吗？〔不会、会的〕教师教你们一个方法，先找到橘子的一头，用大拇指掐进去扣一个洞，然后从洞口一点一点把皮剥掉〔教师边剥边讲解，幼儿观看〕剥下来的橘子皮要放在哪儿？〔碟子里，然后再扔到垃圾楼里〕看，橘子皮剥掉了，你们闻到橘子的味道了吗？是什么味啊？〔香香的〕我们一起来看看，橘子肉是怎么样的呢，教师把它一分两半，告知宝宝橘子肉是一瓣一瓣的，像个小船，像月亮，我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃　　6.宝宝们都想吃橘子了吧，教师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子，请你把你的小椅子轻轻的搬过去，坐下来，先用湿毛巾擦擦手，然后再剥橘子　　〔1〕让幼儿尝试剥橘子，师巡回指导〔提示幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶〕　　〔2〕在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻，橘子香不香，看一看，剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的，像小船一样　　〔3〕宝宝剥完吃橘子，宝宝吃橘子时，提问宝宝：橘子吃在嘴里是什么味道的。

　　〔4〕老师小结：橘子吃起来酸酸的，甜甜的，养分很好，宝宝要爱吃橘子　　三、共享食物　　1.看客人教师的口水都快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？〔让幼儿尽情的说〕　　2.今日小托班来了这么多客人教师，我们把好吃的橘子分点给客人教师吃吃好吗？〔幼儿送橘子给客人教师吃〕老师刚好表扬主动送橘子给客人教师的宝宝托班综合活动教案5　　　　1、学习运用各种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类许多　　2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉　　　　各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋　　　　一、初步感知糖果种类的丰富多样　　1、谈话导入：小挚友们，你们喜爱吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？　　2、猜糖果　　今日教师带来了很多糖果宝宝，它们躲在了糖果屋里，请你们猜一猜有什么糖果〔圆圆的棒棒糖、软软的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖〕　　二、运用多种感官感知糖果特征　　1、糖果屋　　你想和美丽的糖果宝宝做挚友吗？这里有很多的糖果宝宝，请每个小挚友找到一个你喜爱的糖果宝宝做你的好挚友吧　　2、看包装　　那谁来告知我，你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣服？　　小结：原来糖果宝宝的衣服是五彩缤纷的，真美丽。

　　3、捏质地　　此时此刻请你轻轻地捏一捏你的糖宝宝，告知我你捏上去有什么感觉？　　小结：有的糖果宝宝的身体是软软的，有的是硬硬的　　4、剥糖　　糖宝宝有些热，请你帮糖宝宝把衣服脱了吧〔幼儿自由剥糖〕脱下来的衣服放到〔提示幼糖果小屋里，提示幼儿不能乱扔糖纸〕你是怎么帮糖宝宝脱衣服的？〔请幼儿自由讲解并描述〕　　小结：原来帮糖果宝宝脱衣服的方法有许多，可以拉一拉、扭一扭、撕一撕还可以用剪刀来帮助，还有一个好方法，在小缺口的地方撕就简单剥下来　　5、看颜色、形态　　你的糖宝宝是什么形态的？我们一起来看看　　小结：糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的，形态也是多种多样的呢　　6、闻气味　　每个糖宝宝都有不同的气味，你想知道你的糖宝宝的气味吗？请你细致地闻一闻吧！　　小结：不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢　　7、尝味道　　把糖宝宝放进嘴巴里会是什么味道呢？我们一起来尝一尝！〔幼儿尝味道〕你的糖宝宝是什么味道的？糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢？〔提示幼儿了解糖会渐渐溶化〕学说儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小　　8、小结：刚刚我们相识了好多的糖宝宝，糖宝宝的衣服是五彩缤纷不一样的，糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的……摸上去有的硬、有的软，闻一闻它们都有不同的气味，放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……　　三、妆扮超级糖果屋。

　　1、我们把糖果一起送到超级糖果屋里去　　2、吃过糖要漱口，讲卫生防止蛀牙！托班综合活动教案6　　设计意图：　　最近我们班正在进展《小鸡出壳》这一个主题活动，有一天我和孩子们一起唱起了《老母鸡》这首歌，唱到最终一句，“咯咯哒”的时候，他们显得特殊感爱好因为我们是托班，这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维，所以对于这种仿生词比拟喜爱，于是我也就很顺其自然的问孩子们：“老母鸡脚咯咯哒，是在干什么呢？”孩子们没有吱声随着城市化的迈近，他们几乎没有时机看到老母鸡生蛋了，所以这方面的学问比拟匮乏。