幼儿体育活动方案中班.doc

幼儿体育活动方案中班幼儿体育活动方案1教学理论根据及施行策略：探究、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步开展幼儿的身体素质本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作我对教材进展了创造性地使用，设计了集情境性与兴趣性为一体的体育游戏通过“小猴子本领大”的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由主要运用了以下教学策略：1、创设游戏情境，贯穿活动针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经历2、幼儿自主探究，适度挑战根据不同才能的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，稳固侧面钻的动作3、加大活动密度，综合开展幼儿身体素质原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合开展幼儿的身体素质活动目的：1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领重难点)2、能侧面钻过不同的障碍，侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵敏性，开展幼儿的身体素质3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感活动准备：1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋假设干、《西游记》音乐。

2、空间准备：活动过程：1、以“小猴子来操练”导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领利用场地一)(1)难点前置--练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)小结：低头-弯腰-缩身，身体变小2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地幼儿分享钻的经历，并请个别才能强的幼儿示范教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”3)稳固练习侧面钻，进一步掌握动作要领教师示范动作幼儿自主练习动作3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感利用场地二)(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规那么，稳固平衡、侧面钻、投掷的动作教师讲解玩法及规那么：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”，缩小洞口，进步侧身钻的难度教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要注意什么?②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作2)随音乐模拟小猴子的动作离场幼儿体育活动方案2【活动目的】1.让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养其亲近自然的情感2.初步培养幼儿英勇、不怕困难的精神活动准备】1.怪兽、宝藏、勇士奖章各假设干2.投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取提醒幼儿一定要注意平安4.录音机一台5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来活动过程】一、热身活动利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!二、引出游戏主题1.教师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办?2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点5.平安教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步学会保护自己6.教师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组三、幼儿活动1.打怪兽(配合紧张的音乐)要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏1)幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发2)引导幼儿互相合作，以最快的时间，英勇地消灭怪兽3)让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭5)教师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，防止着凉帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽2.寻宝藏(配合柔和的音乐)鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿互相帮助)四、完毕部分1.幼儿交流分享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章4.师生一起整理好武器装备回家幼儿体育活动方案3活动目的：1.能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动2.能根据指令变换模拟动作，体验体育活动的快乐。

1.自制“摩棍”一根，口哨一只2.地面上画好写有数1-10的方格活动过程：1、玩民间游戏“我们都是木头人”幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动2、师幼共同玩游戏“魔法师”1) 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模拟大象行走魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停顿动作，复原成“木头人”游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模拟各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停顿动作2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏引导“木头人”按照1-10的顺序跳如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动3)“木头人”跳舞播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停顿，木头人摆好造型不动4) 随着音乐，魔法师送“木头人”回家幼儿体育活动方案4活动目的1、开展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性2、继续培养幼儿玩球的兴趣重点：控制球按指定方向滚动活动准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法3、红、黄、绿、蓝小旗各一面4、皮球假设干、头饰一个活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏完毕放松身体活动过程1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的准备动作a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍b、两腿夹球朝前，朝后退跳c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球2、自由练习，激发兴趣教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、互相滚接两个球3、难点练习，重点指导(1)教师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

3)教师引导：“如今小球球跟着大球球一起来玩全体幼儿在教师的带着下一起玩快跑追球的游戏4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从教师的指令，依次向四个方向快跑追球5)幼儿自由选择方法快跑追球教师提醒：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去什么地方人少，就到什么地方去滚皮球注意对玩球困难的个别儿童进展指导)4、完毕游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定间隔 与幼儿面对面站立大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去扔中者，游戏停顿一次，随着游戏的进展，逐渐增大难度第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出2)游戏完毕，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室活动完毕最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的纯熟和躲闪才能的进步，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法幼儿体育活动方案5活动目的：1、幼儿感受身体控制球，进展多种玩球的小游戏2、能与同伴协一致的进展运球活动、共同玩球活动准备：皮球活动过程：一、玩球幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿互相交流、学习各种玩球方法二、移球游戏教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走可采用接力赛进展)结对开展集体游戏——背夹球采用接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走三、放松活动——玩球教师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作活动分析^p ：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维第 页 共 页。