第一学期小学教学工作计划范文集合八篇.doc

第一学期小学教学工作方案范文集合八篇第一学期小学教学工作方案 篇1一、教材分析^p 及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终从教学理念上强调了“以学生开展为本”面向学生，也应当注意学生的个性开展本教材共分九个单元主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中理解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式在表演方面增加学笺个性开展，潜移默化地对学生进展音乐知识的浸透并使所学的乐理知识在理论和创造中得以运用和创新在多彩的音乐活动中培养学生的表演才能，创新才能和感受才能运用多元化的评价体系激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯二、学段目的１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动２、培养音乐感受与鉴赏的才能３、培养表现音乐的才能４、培养艺术想象和创造力５、培养乐观的和友爱精神三、详细目的１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映②能听辨不同声音的女声和男声，可以区别齐唱和合唱。

③在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同可以听辨旋律的上下快慢④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描绘⑤可以聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首２、表现演唱目的；① 乐于参加各种演唱活动；② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌理论中初步掌握和运用③ 可以用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱④ 可以对自己和别人的常作简单评价⑤ 背唱３－４首曲子综合性表演：① 可以主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了② 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色③ 可以对自己、别人的表演进展简单的评论识读乐谱：① 早已经学会歌曲学唱乐谱② 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号③ 可以识读简单乐谱３、音乐与相关文化：① 关注日常生活中的音乐② 喜欢从播送、电视、磁带、ＣＤ等传媒中搜集音乐材料，并经常聆听四、教学措施１、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合２、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法３、精心设计教学方法，表达以学生为主体的教学形式４、面向全体，开展个性５、采用多元化的评价，让考试变得轻松五、教学进程安排第一课：童年 4课时第二课：草原 4课时第三课：好伙伴 4课时第四课：放牧 4课时第五课：妈妈的歌 4课时第六课：四季的歌 4课时第七课：钟声 4课时第八课：爱鸟 4课时第九课：丰收歌舞 3课时音乐宫 2课时评价 4课时第一学期小学教学工作方案 篇2一、指导思想我校教学工作将以全区教学工作会议精神为指针，以进步教学质量为中心，以推进素质教育为目的，以课程改革为打破口，以"关注课堂"为工作主线，并注意信息技术整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，全面落实校本研究与“六个一”老师成长要求，深化课堂教学改革，大面积进步教育教学质量。

二、工作要点1、正确把握新课改前行方向，引领老师准确理解新课标，促进素质教育的有效推进推进素质教育，深化课程改革要引领老师准确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目的，建立学科教学知识体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让老师和课堂富有内涵各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求各学科在引领老师学习好、理解好、把握好新课标的根底上，要改变单一的仅仅基于课程标准的教研形式，要根据质量监测中所反映出的老师教学中存在的问题，尽快建立基于教学质量达成的教研形式，把教研工作的重心转移到帮助老师反思教学行为的有效性和指导老师改良教育教学工作上来在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期，要引领老师正确认识素质教育的内涵，标准教学行为，努力进步课堂教学效率和教学质量要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂根底上，把教研贯穿在老师教学设计、教学施行和教学反思的全过程让老师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念表达为课堂教学的“常态”，促进素质教育的有效推进。

2、注重多元、着眼层次，促进老师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展”的策略，促进老师专业化成长〔1〕、加强学习与讨论，倡导在交流中内化本学期，鼓励老师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话各位老师应积极参加网络教育资的上传与下载全体青年老师继续加强根本功的训练，积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训，力争早日达标形成老师之间互相听课、评课的良好气氛，每位老师每学期听课不少于15节〔2〕、加强理论与反思，倡导勤思、多写各位老师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段提倡写“日记式”教学反思〔3〕、开展“集体备课”与教学教研相结合的校本教研活动校本教研是为教学理论效劳的，学校将学习浸透到科组教研活动中，详细措施：在科组长带着下进展互听、互评课，以“同上〔同磨〕一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的老师来执教，在观摩的根底上进展评价和反应，通过提供互相比拟的“样本”，促进老师的思维碰撞、共同进步〔4〕、继续做好与兄弟学校的横向交流工作〔5〕、青年老师积极参加“六个一”活动全体老师每人“上一节优质课”，时间拟放在开学至第十五周前完成，要求全体老师参加听课、评课，并书写评课意见；期末总复习前，每人出一张综合试卷，通过期末总复习时的使用进展试卷评比；结合有关部门组织的论文评比等活动，每人撰写一篇具有一定质量的教育、教学论文；通过信息技术的“校本培训”，每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法，并能独立制作一个具有一定程度的课件；读一本教育专著，并书写好心得体会，加强教育反思，书写好教育笔记。

3、务实开展联谊校活动，进步教学质量，促进教育平衡开展课程改革的深化、素质教育的推进、义务教育的平衡开展，需要进一步加强联谊校工作，要落实互助内容，拓宽联谊渠道联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作，要在教研专题上发挥引领帮带作用，要在教育资上到达老师备课、学生练习、音像资料等优势资共享，要在教育教学管理上，向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容，进步教学管理程度4、加强教学过程管理，标准教学根本环节，进步教学的有效性学校要重视对教学根本环节的管理，指导老师从备课、上课、作业、、评价等环节入手，实在改良教学工作，进步教学效率和质量，培养学生的学习兴趣和学会学习的才能，引领老师努力走“轻负担、高效益”教学之路要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进展修订，特别是对“老师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料实在进步老师备课的针对性从课程目的、单元目的、课时目的三个层面整体把握学科目的，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目的教学设计要从学生的学习根底出发，注重合作、探究式学习要重视作业设计、修改和学习。

把进步作业设计才能、加强作业修改分析^p 作为今后改良作业环节的两个重要抓手老师要重视作业的反应功能，及时修改作业，从中获得教学信息，改善教学行为，使作业修改成为监控教学质量的一个重要窗口可采用要点指导和评语鼓励等作业修改方式，对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和鼓励，对学有困难的学生施行作业面批，并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习充分利用现有信息技术资，加强信息技术与学科整合的教学研究，以示范课推动老师进步运用信息技术进步课堂教学效益的意识和才能5、以素质教育为切入点，培养学生良好学习习惯，特别是学生倾听习惯的.养成养成学生倾听的习惯”是李校在上学期教学工作会议上提出的重要举措倾听习惯的养成是学生良好习惯的重要方面，是素质教育的要求，是进步学校教学质量和学生安康成长的需求从一年级开场，逐步培养学生倾听的好习惯、读书的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等本学期还是要重点抓好听讲、写字、读书、写日记等良好习惯的培养，继续把写字评价结果纳入年终教学工作的考核成绩中6、加强各科组自身建立，营造和谐、安康、向上的工作气氛按照校领导提出的“做一个学生三喜欢的老师”的要求，从品行和才能两个方面加强个人修炼，从工作态度和工作质量两个方面追求最正确表现，争做一个学生爱戴、领导放心、家长尊敬、社会好评的优秀老师，为树立天骄人的良好形象做出奉献。

第一学期小学教学工作方案 篇3指导思想全面贯彻党的教育方针，以学校工作方案为指导，标准教学过程，优化教学方式，进步教学效能，努力形成标准有效的教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进老师专业开展和学校教学质量的提升工作目的1、管理做细，常规做实，进步课堂的有效性2、改良教学方式，优化教学常态，提升教学质量3、研教结合，注重实效，促进老师专业开展4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养主要措施：一、管理做细，常规做实，进步课堂的有效性1、关于备课本学期，我们仍采取独立备课和集体备课相结合的方式备课时，还要进一步做好以下几点：第一，继续深化研读新课标，只有把课标读透了，吃准了，才能找准教学的方向第二，研读教材，特别是语文教材我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文老师更多的教学自主权，更大的发挥空间，可同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进展深化解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的开展，符合学生的需求第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所表达，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时第四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，要备详案。

总之，大家要根据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课中表现出自己的特点与风格2、关于上课现代教育对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断进步课堂教学的有效性，不断进步常态优课率因此，本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法；要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手；要精简问题，突出重点〔主线问题〕，层层展开，一课一得；要精心设计活动，放手让学生理论数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注知识，更关注方法，要擅长捕捉课堂资，发现不同的思维方式，教学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化英语学科要加强对新教材的研究，理解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习提供支撑材料和示范从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探究新教材的教学形式本学期，我们仍然实行推门听课制度我们把每周三作为全校的推门听课日所有的老师要尽可能地走进同事的课堂教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的理解老师们也要走进同组老师的课堂，互相学习。