《致教师》读书心得.docx

《致教师》读书心得《致教师》读书心得　　在神圣与平凡中追寻教育的幸福　　谈到教师，人们会说教师这个工作好，轻松、待遇高、假期多;朋友们会说：教师是个神圣光辉的职业很多时候，大家对教师职业的评价都是过于神圣化教师的伟大，人们往往归结为：奉献和牺牲我们都渴望自己变得伟大起来，都希望被肯定，被赞赏但我们的内心却非常抵触一味地奉献和牺牲，因为我们不是神仙，我们也要穿衣吃饭，我们也有自己的家人，自己的生活，我们有寻找幸福的权利 对于教师，我一向认为教书是一门职业, 当老师这个工作就是繁琐，重复，平凡拜读了朱永新先生的《致教师》后，前言就颠覆了以前对教师的形象比喻，但更具人性书中这样写到：归结为神圣，会过于强调教师的奉献与牺牲，容易导致神化和苛求，动摇了扎根于现实的坚实基础读完这句话，我的心里充满了被人理解的美好　　时光匆匆，转眼间，我已走过了9年的教学生涯这9年中，一年365天我有将近300天进出、穿梭在教室里，每天站在讲台上挥洒青春，教室可以说是我人生中的重要舞台但我并没有想到教室与幸福的关系大部分在教室里的时间我只是把它当成一种任务，一种习惯，甚至一种赚钱的手段，想想在教室里的点点滴滴，涌现出来的词语有疲于上课、压力山大、问题学生、应付领导..... 看到朱老师书中说的教室就是幸福的源泉，打开了我幸福的瓶塞。

让我重拾丢在教室里的点滴幸福更让我知道在教室这一平凡又神圣的场合如何让自己更享受，更幸福我们虽然日复一日地穿行在一些琐碎的工作中，一路平凡，却也意义深远因为 对于扎根教育的教师来说，岗位是平凡的，但职责是神圣的只有自己真正领会到平凡中的不平凡处，才能让自己在教育生涯中更自在，更有方向和目标，更快乐　　回望过去的岁月，有成绩，有失败，有欢乐，也有忧愁面对工作中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是教室里的孩子们给了我力量，让我勇敢地去面对一切困难，去领悟教育的真谛　　幸福与 完整，是我将来教师生涯中最饱满的两粒种子，只要我能将其播种，必能结出幸福的果实在朱老师的眼里，教师不再是春蚕，不再是蜡烛教师就只是教师，我们每天都在平凡与神圣中穿行，教师生命的价值在于以现在求证未来，让生命幸福完整　　引领每一位教师在平凡的工作中体验教育的幸福，对于管理者来说也是一项神圣的使命，因为教师的幸福不仅关系到教师的身心健康和教师队伍的稳定，还关系到学生的进步成长和学校的整体发展教育的终极目标是追求幸福，只有当每位教师充溢着幸福的人生体验的时候，我们憧憬的幸福教育才会得以实现让教师有幸福的职业追求是教师自身成长的需要，也是实现学校管理最优化的需要。

如果学校管理者着力营造宽松、和谐的校园氛围，努力让师生置身于良好的人际关系之中，使教师觉得在学校工作，在教室上课是愉快的，是美丽的，是幸福的老师们也会更易产生归属感，幸福感　　对于教育生活，很多年轻老师认为，除了备课，课余生活就是上网、看电视，从一年级到高年级，再从高年级到低年级，日复一日，年复一年，就这样迷茫，就这样空洞我们看到这些教师：生活平淡、机械、繁杂......昨天这个孩子没做作业了，今天这个孩子打架了;昨天市领导来检查，今天教育局领导来检查我们在担惊受怕、啰嗦累赘、手忙脚乱中渐渐地对教师工作失去了信心我们也看到另外一部分教师：生活美好，精彩纷呈，充满活力，乐此不疲原来，他们把生活中遭遇的困难当做获取快乐的基石，他们努力地挖掘教师职业的内在美，把教师当做事业来做，全身心投入他们一直相信：穿越艰辛，自然收获美丽 朱永新老师提到了三个方面充实教育生活的方法第一，充实自己的课堂备好知识，做好阅读;心系学生，有的放矢;第二，坚持写作真正的生活是从写作开始的，没有反思，教师的幸福感很难找到;第三，寻找共同体知己、朋友、爱人、兴趣、爱好都不能或缺生活不如意事常八九，安然迎接每一场征程赋予的阳光和风雪，然后更加热情有力地拥抱命运在下一路口的安排，认认真真把握今天，把握当下，才不会虚度光阴。

　　作为一位年轻老师，没有丰富的教学经验，没有渊博的学识，也不能做到在课堂上妙语连珠在这种没有什么明显的优势下，怎样让学生学好我这门功课呢?这几年，我给自己定了一个目标：做一名受学生欢迎的老师到今天，是不是一名受学生欢迎的老师，自己感觉做到了一半，另一半还需努力正好，朱永新老师在给一位老师的回信中也谈到了这个问题工作不能着急，也不要气馁，如果我们能找准方向，做好定位，我们总会达到目标的　　给我一个做教师的理由?随着年复一年的教学，我的斗志，我的耐心，我的热情，似乎像蜡烛一样，成灰湮灭了找不到了职业的幸福感，也找不到想要前进的力量，直到遇见你《致教师》朱老师通过《致教师》告诉我们：相信自己，自己的胸怀、眼界、努力、思考、学习决定未来，说大一点就是决定未来的教育，决定未来的孩子他真诚地期望，教师学会关注窗外的世界，关注教科书以外的东西，关注正在剧烈变化的.，关注国家的大事情，为培养祖国的脊梁而奋斗　　幸福是人类的永恒追寻，对教师而言也不例外为了幸福，我们乐于做教师作为教师，我们要深刻理解幸福的缘由《《致教师》读书心得》。