小班健康优秀教学设计与课后反思送豆宝宝回家.docx

精品文档. 小班健康优秀教学设计与课后反思送豆宝宝回家　　设计理念：　　小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动　　教学目标：　　1、 逐步树立幼儿合作交流的意识　　2、 进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性　　3、 巩固点数和辨别颜色的技能　　教学准备：　　1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景；　　2、材料准备：　　家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条背景音乐磁带　　活动过程：　　一、 以儿歌的形式创设情境　　老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜　　提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢幼儿回答　　今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。

　　二、 熟悉路线，进行游戏　　把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏　　三、 分组合作，接力送豆　　每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队四、 把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完　　五，庆祝胜利，放松活动　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 3。