大学课程考核形成性评价实施办法.docx

大学课程考核形成性评价实施办法第一章总则课程考核形成性评价是教学质量保障体系的重要组成 部分,是强化素质教育、加强教学过程管理、改进课程考核 方式和方法的重要措施,是科学测评学生学习效果、促进学 生自主学习、提高学生综合素质和能力的重要途径为切实 做好课程教学改革,强化教学过程监管,深化课程考核方式、 方法改革,提高教学人才培养质量,特制定本办法第二章评价的基本形式课程考核形成性评价主要包括过程性考核和终结性考 核两个方面考核中任课教师可根据课程考核需求选择合适 的评价形式一）过程性考核1. 课程作业根据课程教学安排和学习测评的要求,规 定课程作业要求,上课教师依据学生完成课程作业的次数和 质量进行成绩评定每门课程作业N3次,2.0学分以上, 每增加0.5学分应增加1次作业2. 实践活动上课教师可根据学生在教学实践活动中的 综合表现,通过观察学生掌握基本理论、基本知识的情况, 以及运用知识的程度、动手的能力等进行成绩评定教学实践活动一般分为两种形式：(1) 课程教学大纲规定必须安排的教学实践活动,如上 机操作、实验实训等,学生不参加或考核成绩不合格则不能 参加期末考试,考核成绩占综合成绩一定的比例。

2) 根据课程教学大纲要求,指定学生应当参加的、作 为课程形成性评价内容的教学实践活动在实际教学中,可 以是统一规定的,也可以是任课教师根据教学内容和进度, 要求学生完成的3. 课堂学习按照课程教学大纲要求对学生进行的必要 集中指导、集中授课等任课教师可根据考勤和课堂表现, 给予相应成绩评定4. 专题讨论教学过程中,任课教师要求学生在指定时 间对课程的重点、难点内容集中进行的课堂或网上讨论任 课教师可根据学生的参加情况、讨论内容、讨论提纲记录等 情况,给予相应成绩评定5. 小组学习根据教学安排,任课教师可组织学生分成 假设干学习组,有计划有目的进行学习小组学习要有学习时 间、学习内容、学习效果等记录任课教师根据学习记录, 抽查学生掌握知识、运用知识程度,进行相应的成绩评定6. 课堂笔记学生在课程学习过程中,把知识点记录在 笔记本上后形成的记录任课教师可根据学习记录情况,了 解学生学习状况,给予学习指导,进行相应成绩评定7. 期中考试根据课程阶段性学习测评需要,任课教师 可专门设计中期综合性考核任课教师根据学生具体考试情 况评定成绩二）终结性考核包括考试课程的终结性考核和考查课程的终结性考核。

考试课程的终结性考核一般采用笔试闭卷形式进行,考查课 程的终结性考核程原则上采用随堂考核终结性考核除了考 核学生对该门课程基本概念、基础知识和基本理论的掌握以 外,更要侧重考核学生运用所学课程知识分析问题、解决问 题和创新的能力任课教师根据学生具体考核情况评定成 绩第三章评价的基本原则（一） 启发性原则应注重考察学生的创新性思维、分 析与解决问题的综合能力在题型设计上应从以客观性题型 为主向以主观性题型为主转变,努力为学生创设发挥能动作 用的空间,引导启发学生主动思考、大胆创新二） 综合性原则以课程内综合为主,跨课程综合为 辅通过课程内各知识点之间的综合,培养学生灵活运用知 识的能力和分析、解决实际问题的能力；通过跨学科的综合 来培养学生灵活运用多学科知识、协同运用多方面技能的能 力三） 多样性原则过程性考核的形式可多样化,如课 程作业、实践活动、课堂学习、专题讨论、小组学习、课堂 笔记、期中考试等四）科学性原则应当重视能力培养,但不忽视基础 知识与基本技能的训练与考核；应当依据教学大纲但不拘泥 于大纲；难易适度,注意引导学生进行跨章节、跨学科的联 想、拓展和迁移能力的训练第四章评价的组织实施课程考核形成性评价工作采用统一组织、明确职责、逐 级落实的办法实施。

教务处、学院（部）、专业系（教研室）、 任课教师、学生的职责和任务如下：（一） 教务处1. 负责制定课程考核形成性评价相关规定,并在执行过 程中总结和研究形成性评价的工作经验和存在问题,不断改 进形成性评价相关管理制度2. 负责组织、指导、协调教学部门实施课程形成性评价 工作3. 负责检查、督促教学部门开展课程形成性评价工作, 并将检查情况通报学校领导和相关学院（部）二） 学院（部）1. 按照教务处课程考核形成性评价的总体要求,结合课 程特点,制定相应的实施方案2. 组织教师实施形成性评价3. 负责抽查各专业系（教研室）实施形成性评价情况三） 专业系（教研室）1. 组织教师开展课程考核形成性评价,指定专人负责形 成性评价档案资料的收集、整理工作2. 根据课程形成性评价工作的开展情况,检查形成性评 价工作,重点检查形成性评价的实施情况,了解课程教学质 量情况,针对存在的问题提出改进意见3. 整理各门课程上报的成绩和数据,保存形成性评价资 料形成性评价资料至少保留5年以备查验四） 任课教师1. 按照要求开展课程考核形成性评价工作2. 组织学生开展专题讨论、教学实践,指导小组学习与 讨论等整理实施形成性评价的过程资料,并及时存档。

3. 将评价中发现的问题及时反馈给学生,督促学生持续 改进五） 学生1. 积极配合、参与任课教师开展的课程考核形成性评价 工作2. 按照教师要求进行改进,明确改进方向,,提高学习 效果第五章成绩的评定与管理（一）成绩由任课教师评定,专业系（教研室）、学院（部）负责审核二） 成绩评定要客观、准确、公正对抄袭、代做、 复制等非学生本人独立完成的违纪现象,成绩按零分处理 成绩一经评定,不得改动三） 成绩均按百分制记录,按课程教学大纲要求的比 例计入课程综合成绩四） 学生原则上不得缺席课程规定的教学活动缺席 三分之一以上者,取消终结性考核资格五） 学院（部）每学期应对专业系（教研室）上报的 成绩进行审核、汇总、分析第六章评价的监督与检查（一） 专业系（教研室）负责定期对课程考核形成性评 价工作进行督促检查二） 学院（部）负责对专业系（教研室）形成性评价 工作进行抽查三） 教务处负责监督、检查各学院（部）形成性评价 工作第七章附则（一） 本办法适用于参加专业认证的各本科专业,其他 专业可参照执行二） 本办法自发布之日起施行,由教务处负责解释。