
校卫队申请书(三篇).docx
5页本文格式为Word版,下载可任意编辑校卫队申请书(三篇) 校卫队申请书(三篇) 假如我被接纳为校卫队员,我将始终不渝的坚持品学兼优,德智体全面发展的优秀学生而努力!我将任劳任怨的保质保量的完成组织交给我的任务,团结同学,尊敬师长,喜欢生活,喜欢学校 校卫队申请书1 尊敬的校卫队的领导、学长学姐: 您好! 我是********系******的***在新生训练快终止之际我庄重的向*****校卫队团支部领导下的组织部提出我进组织部的申请、为学校的治安工作贡献出绵薄之力,希望各位领导、学长学姐能批准 下面说一下我对校卫队的职责认识: 一、执行学校公布的有关校园治安、综合治理的措施和校园安全保卫的各项规章制度; 二、检查教学区内商贩遵守学校规定的执行状况,对违反学校规定的举行制止、教导,按规定处理; 三、担任校内昼夜巡逻,制止违法、违纪、违章行为,清查、清理进入校内各类商贩、闲杂人员; 四、担任校门警卫和传达室的日常管理,严格执行出入校门的管理规定,查验携物出校手续,登记携物品名、数量等事项; 五、办理外来人员进入教学区的登记手续,接待入校和来访客人,查验有效证件; 六、维护学校重大活动的治安秩序,维护公共场所的治安秩序,维护教学区、学生生活区的治安秩序。
辅助居民委员会、管片民警及城管部门维护家属区治安秩序; 七、担任校内义务消防队任务,开展简单防火、灭火技术训练,发生火情、火灾加入现场行救,维护现场秩序; 八、管理校内机动车停车场、非机动车存车棚; 九、协同其它科室、岗位工作,共同完成校内安全保卫任务; 十、完成领导交办的其它工作; 十一、承受保卫处值班任务 我有决心做好上级领导、学长学姐交给我的各项事务,我也有毅力在校卫队工作、并做出辉煌的成绩、让校卫队变得更加的美好,我更有精力来完成校卫队的每项工作 决心、自从报名加入校卫队起,我就在心底暗暗下决定、不管别人怎么样,我自己一定要进入校卫队并在里面做一个自尊、自爱、整齐、简朴大方的校卫队员; 做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的校卫队员;做一个勤奋学习、 做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的校卫队员;做一个勤奋学习、积极向上的校卫队员;做一个团结队友、努力拼搏、做出成绩的校卫队员校卫队是全校师生生命财产安全的第一道防线,我会让这道防线由于我的参与变得更加的坚不成摧 毅力、哪有斩不断的荆棘?哪有打不死的豺虎?哪有推不翻的山岳?你只须奋斗着,猛勇地奋斗着;持续着,永远的持续着,胜利就是你的了。
我想经过新生训练我的毅力有提升到了一个新的高度站军姿的几特别钟里,每一分钟每一秒都在锤炼着我的毅力,就算站的哆嗦我仍旧毫不退缩,由于我知道、进了校卫队没有顽强的毅力是的坚持不下来的,所以在每次的训练中都专心的锻炼自己的意志、希望在进校卫队之后依据强大的意志能更好的为全校师生的生命财产安全而奋斗 精力、我不像其他同学那样有好多的事情要做,由于我既不是系干也不是班干(关于这个我敢保证十足不是才能问题,而是我没有抓住机遇,所以我更不想错过这次机遇,希望各位领导、学长学姐能给我一次呈现的机遇)精力当中有很大一部分决定于体力,我这个对于我来说一定不成问题,来自农村的孩子那个体力会差再说在搞了这么久的训练就以前是东亚病夫、现在也是击败所有的雄狮 各位领导、学长学姐请相信我、我一定会做的很好! 当然、我不是圣人,我也有好多缺点这就是我进校卫队的一点提防思:我想通过校卫队的锻炼,让我的缺点变的少一点、让我更加的成熟一点、让我更加的会做事、会为人一点 希望各位领导、学长学姐能原谅我的私心、给我一次机遇、让我变的完善一点,假如我进入了校卫队我一定会努力的改正各个缺点、十足不会由于我的缺点而影响整个校卫队的形象。
我希望进入校卫队的组织部、我也很想进入校卫队的组织部、我想我也有才能来完成校卫队组织部的各项工作,希望各位领导、学长学姐给我一次机遇,我会做的很好,我会证明自己的才能 此致 敬礼! xx 20xx年x月x日 校卫队申请书2 各位好,我是XX班的XXX 我很希望能参与校卫队. 首先,我是一个大胆又有责任心的人,我有组织同学的才能,面对上级的安排我也绝不会推三阻四.坚决执行任务.我不会被困难所困惑.面对不好的风气,我会坚决打击,觉不退缩 其次,我做到了:保证自己班级的卫生,每次清洁都积极主动,能做到公允公正,绝不去做不利于集体的事情. 现在.我向校卫队提出申请,我有信心,决心做好这个职务的工作.希望能采纳我. 假使我并没有被纳入校卫队的一份子.我也会继续努力,争取机遇.再次向你们提交申请. 感谢 致敬 校卫队申请书3 ****学校: 学校组建了校卫队,对学校的安全管理很有作用,也更加有益于宏大学生专心学习,安心完成作业为此,本人积极请求参与校卫队,以发挥本人为学校的公益多作贡献。
特此申请,请予以批准为感 此致 敬礼 申请人***班学生:*** 20xx年*月*日 — 5 —。
