教师资格结构化面试7大类型试题汇总.doc

教师资格结构化面试“自我认知类”模拟试题:（一）教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型： 第一类是报考动机类，主要是对 考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指 对考生是否符合要求的提问样题如下：1. 报考动机：你为什么要报考教师资格考试？2. 个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？（二）教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤: 首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工 作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、 解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背 景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心最后，在自我和职业之间寻找匹配性 自我认知类的题目本质上 就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业， 所以考生应尽可 能地寻找“论据”去说服考官具体的匹配关系如下图所示：I他需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连 自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的尤其是 姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必 要的扣分。

三）教师资格结构化面试“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话： “教师是太阳底下最光辉的职业这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生； 其次教师是伟大的， 是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际， 我选择参加教师资格考试， 我希望通过自己坚持不懈的努力， 早 日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者2、你为什么报考教师资格考试？参考答案】 教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣我选择参加教师资格考试的原因有以下几点： 首先， 符合我的人 生规划， 早在年少时我就立志要做一名老师， 所以在读大学时我 义无反顾地选择了师范院校； 其次， 我的知识储备符合做一名老 师的要求， 在四年的大学生涯中， 我积累了很多教育理论知识和 学科专业知识， 这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础； 再 次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处同时， 我身边的人都说我做事有耐心， 有毅力， 这些也都符合教师的职 业特点通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所 以我来参加此次考试， 希望能够有幸走上讲台， 成为一名合格的 教师。

3、你到一个新环境，怎样开展工作？【参考答案】 如果我到了一个新的工作环境， 我主要从以下三个 方面着手，逐步开展工作：首先，在熟悉环境方面，我会在较短 的时间内， 对新的工作环境多加了解和熟悉 不但要了解自身的 工作职责和工作内容， 还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工 作，以及相关工作流程其次，在人际沟通方面，我会多向领导 请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分 享、结缘的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成最 后，在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习，在做 事中学习树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现 工作能力的全面提升 我会继续加强自身理论学习并不断总结经 验，推进自身素质的不断提升4、假如你即将要走上讲台，你感觉自己对于教师这一职业，最大的优势和最大的不足分别是什么？【参考答案】 首先我来说说我的优势 在生活环境和专业背景方 面，我具有很大的优势我出生在一个教师之家，爷爷和爸爸、 妈妈都是教师， 耳濡目染， 使我在很小的时候就立志要成为一名 老师，所以在报考大学的时候我义无反顾地选择了师范院校 在 校期间， 我努力地学习各门专业课程和教育理论知识， 并且积极 参加学校组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升自身素养。

在临近毕业的时候， 我在市内的一所中学实习了近三个月， 期间 收获颇丰， 我开始学着将我的理论知识付诸实践， 并在实践过程 中不断地摸索经验我最大的劣势是经验不足， 虽然我参加过三个月的教育实习， 并 获得了优异的成绩， 但是毕竞不是一直站在教学的第一线， 所以 经验上还是有很多欠缺的 若有幸能走在教学的第一线， 我一定 会弥补这一不足，努力做一名好老师5、谈一谈自己对教师这一职业的看法参考答案】 虽然我还没有登上讲台， 但是我一直都立志成为一名教师，对于教师这个职业我有以下几点看法：第一，教师这个职业的职责是教书育人， 作为教师要有甘为人梯， 甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生第二，教师这个职业具有鲜明的示范性， 与多数职业相比具有更高、更严格的职业道德要求因此，教师必须注重身教，为人师第三，教师与学生交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心 第四，教师是众多职业中的一种， 但是教师这一职业社会价值高，受大家尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，可以给予我们继续学习、提高自身知识素养的机会总之，我认为教师这一职业是高尚的，是充满奉献精神的，如果我能够有幸成为其中的一员，必将倾尽心力做到教书育人。

沟通协调类”教师资格结构化面试精选试题：（一） “沟通协调类”教师资格结构化面试样题沟通协调类题目包含两大题型， 第一类是单群体沟通， 具体包括 与家长、学生、领导、同事的沟通 ; 第二类是多群体沟通，具体 来说，指在同一个事件中需要沟通多个主体样题如下：1. 单群体：如何与不同类型的家长沟通 ?2. 多群体：有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好， 你怎么办 ?（二） “沟通协调类”教师资格结构化面试答题思路教师作为一种特殊职业， 在工作过程中接触到的对象可以分为三 类：第一类是学生， 这一对象也是最重要的工作对象 对待学生应该 贯彻“以学生为主体，学生是学习的主人”这一理念，这也是新一轮课程改革对我们提出的要求 除此之外， 在班级组织建设过 程中还要注意平等地对待全体学生， 尤其要关注特困生这一特殊 群体，多给予他们表现的空间，培养他们的自信心，真正实现全 体学生的全面发展第二类是家长， 家长是教学工作过程中比较特殊的工作对象， 不 直接接触却可以评价教学的优劣 对待家长应该贯彻 “尊重家长， 及时沟通” 的原则， 在遇到矛盾时要能够冷静地听取家长的意见 和建议，可以多采用家长会等形式及时顺畅地与家长保持沟通。

除此之外， 在家长面前要多给予学生表扬， 促进家长和学生之间 关系的融洽第三类是同事，同事又分为两种，第一种是平级的教师，在工作 中我们要尊重老教师， 多和他们进行沟通， 学习他们的教学经验， 青年教师之间多开展学习交流会，互相学习，互相促进另一种 是领导， 要与领导的思想保持一致， 认真完成领导布置的教学任 务，随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议沟通协调类题不论是单群体还是多群体， 答题思路都可以概括为 以下四个步骤：首先，对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷 静，避免使矛盾激化其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学中的失误，教学管理有失公正等，也可能是由于 沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通，沟通的过程中要 注意倾听对方的心声， 需要注意的是主体要明确， 事件中涉及的 主体均要沟通到位沟通完毕后要及时解决问题最后，自我反省，在今后的工作当中避免犯类似的错误，出现类 似的问题三） “沟通协调类”教师资格结构化面试试题详解1、如何与不同类型的家长沟通 ?【参考答案】与家长沟通，我认为首先要明确以下几点：第一，尊重家长是沟通的第一原则，也是教师基本素质的表现。

第二， 教师要有较强的服务意识第三，应重视沟通方式，通常情况下 对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程另外，家长的组成非常复杂， 其知识结构、 职业类别、 性格气质、 修养程度等都参差不齐， 教师应当对学生家庭进行调查分析， 对 家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到 心中有数在与家长沟通的过程中， 尽量做到有针对性和实效性 对于粗暴 型家长，要多说学生优点，旁敲侧击缺点 ; 对于冷漠型家长，教 师需要动之以情， 强调学生的表现， 引起家长关注， 转变其态度 ; 对于热情自信型家长，应多提示其注意孩子存在的问题2、如何对待“学困生” ?【参考答案】我们强调以学生为主体， 促进全体学生的全面发展，所以“学困生” 也是我们要关注的对象， 也是广大学生中的一员 对于“学困生”，我们应当主动发现他们身上的闪光点，增强他 们的自信心，具体可以从以下几个方面入手：第一，尊重“学困生”公正、平等地对待“学困生”，尊重他 们的人格，听取他们的意见，激励他们不断进步第二，进行感情投资 学生对老师有感情， 才会听取老师的教诲， 否则老师苦口婆心的教育只是徒劳，教师应当多和“学困生”交 流，了解他们的心情，帮助他们补习功课。

第三，挖掘“闪光点”帮助“学困生”融入班集体，为他们不 断创造成功的机遇， 在各项活动中， 特别注意鼓励他们积极参与， 发挥他们的爱好和专长，为他们创造成功的条件和机遇3、有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么 办?【参考答案】首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此 影响了教学工作的正常开展其次，既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，我会分析 原因，可能是教学上的问题、 管理工作上的问题或者沟通上不够 及时再次，我会主动去和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并 向家长询问是哪里出现了失误， 如果确实是我的原因， 我会承认 错误并致歉如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况， 请求理解另外我也会主动找校长道歉，并说明真实情况，保证 不再发生类似的事情事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏 实实做好专业教学和班级管理工作， 另一方面及时和领导、 学生 家长进行沟通，保持信息的及时更新4、你想去学校迁修，校长不同意，你会怎么做 ?【参考答案】我会与校长进行沟通，了解他不同意的原因从工作方面来看， 可能是学校的教学任务较重， 校长担心教师去 进修会耽误教学工作， 那么我会与其他同事协调相关教学任务的 分配，从而得到一定的空余时间去进修而不致影响正常的工作， 并将协调的结果和去进修的意愿告诉校长。

也有可能是进修名额不够，校长已安排其他有需要的人员参加， 那说明我未达到培训的要求，我会加强自身学习，提高能力，争 取早日达到相关要求，下次参加进修进修是对工作的肯定，也是提高素质的途径从主观因素考虑， 是不是自己教学经验不足， 专业理论知识不够扎实， 时机和条件 不成熟，还需要在基层加强锻炼， 如果是那么以后我会好好努力， 待到时机成熟再与校长进行沟通 相信通过不懈努力， 校长最终 会同意我去进修5、一个习惯很不好的学生偷了同学 300 元钱，偷钱学生的母亲 跑到学校和老师吵架， 说是学校没有教育好她的孩子， 你怎么处 理?【参考答案】在班级管理工作中， 遇到这样的事情我会保持冷静， 不和学生家长争执首先，我会将学生家长请到办公室中，给她沏杯茶，请她坐下来 慢慢聊其次，在听完学生家长的想法后， 我会将孩子在学校的表现如实 地反馈给家长， 让家长心里有底， 学校对于孩子的教育确实是有 疏忽之处， 但是家长也有不可推卸的责任， 可能在平时生活中对 孩子的关注不够， 不了解孩子的需求 在家长对孩子的基本情况 有了全面的了解后， 我会和家长共同制定。