2020年中考语文一轮复习讲练测专题65现代文九下第一单元(讲练)(含解析).pdf

一、课文点晴 第 1 课诗两首 【重点字词】 根据拼音写汉字 (s y ) 嘶哑 (h u l ng) 喉咙 (xi ng y ng) 汹涌 【重点句段】 1为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 2这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 2乡愁是一张窄窄的船票 4乡愁是一方矮矮的坟墓 5小时候乡愁是一枚小小的邮票 7默写我爱这土地第一节 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自 林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 8默写乡愁第四节 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 【重点常识】 我爱这土地作者艾青，是诗人 乡愁作者余光中，台湾诗人 【重点问题】 诗歌意象：（1） 我爱这土地中的“鸟”不仅代表作者自己，也指清醒而不屈 的中国人 在炮火连天、 国运危急的时刻， 一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争， 用自己的歌喉发出不屈的声音这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责” “嘶哑的喉 咙” ，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。

土 地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照河流” ，土地上的河流，象征着长期 郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流 “风” ，土地上空吹刮着的风，象征人民心中 对侵略者暴行的愤怒黎明” ，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必 将降临于这片土地河流”隐喻人民苦难风” 隐喻人民反抗黎明” 是 充满生机的解放区的象征， 伟大的民族解放战争的象征2） 乡愁这首诗借邮票、 船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西， 表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望个人在大陆的经历，那年少 时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也 是万千海外游子的绵长乡关之思 第 2 课我用残损的手掌 【重点字词】 生字注音 锦幛 zh ng 荇 x ng藻 z o 蘸 zh n (qi o cu ) 憔悴 (l u y ) 蝼蚁 【重点句段】 1这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥 2手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗 3、我用残损的手掌摸索这广大的土地 4、 无形的手掌掠过无限的江山 5、温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 6、默写“我把全部的力量运在手掌永恒的中国! ”一段诗。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太 阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼 蚁一样死那里，永恒的中国! 【重点常识】 我用残损的手掌作者是戴望舒，诗人 【重点问题】 表现手法：写实写意 “我用残损的手掌 / 摸索这广大的土地”，在敌人的黑牢里， 诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图广大的土地”象 征祖国， “残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志残损的手掌” 不仅写实，它还是一种意象戴望舒“几次谈到过中国的疆土，就如一张树叶，可 惜缺了一块，希望有一天能看到一张完整的树叶，显然以这手掌比喻他对祖国的思 念，也直指他死里逃生的心声 ” “残损”一词，饱含血泪：既有自己深受摧残的痛 苦，也有对日寇暴行的憎恨；既有对亿万同胞惨遭屠戮的同情，又有对苦难祖国命 运的深沉思考正是这一切，转化为一种不能自已的内驱力，使诗人强忍肉体与 心灵的创痛，写出了这首传世佳作 第 3 课祖国啊，我亲爱的祖国 【重点字词】 生字注音 干瘪 bi 纤 qi n 绳簇 c新 笑涡 w 绯 f i 红淤 y滩 【重点句段】 1我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑 的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

2那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由 3、默写第三节诗歌 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱，我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明正在喷 薄，祖国啊 ! 【重点常识】 祖国啊，我亲爱的祖国作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人 【重点问题】 1、诗歌意象：矿灯、老水车、稻穗、路基、驳船，写出了祖国的贫穷落后；花 朵，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣；胚芽、笑窝、起跑线、黎明，指正 在崛起的崭新的充满激情的美好的未来；古莲的胚芽，暗示很多年都没都生长，但 仍然存活着的希望 2、诗人情感：那就从我的血肉之躯上/ 去取得 / 你的富饶、你的荣光，你的自由 诗人表达了一种献身的愿望 第 4 课外国诗两首 【重点字词】 1、生字注音 虔 qi n 信镶嵌 xi ng qi n 深邃 su 晨曦 x 瞰 k n 望 【重点句段】 1我爱祖国，但用的是奇异的爱情 ! 连我的理智也不能把它制胜 2我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古 老的河流 3都不能激起我心中的慰藉的幻梦 4我的灵魂变得像河流一般深邃。

5我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔 【重点常识】 1 祖国作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人 2 黑人谈河流的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为 “哈莱姆的桂冠诗人” 【重点问题】 1、 祖国写作特点：诗中没有写什么惊心动魄的事件来表现自己对祖国的情 感，而是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现的这“平淡的描述” 更能够表达诗人对祖国的真挚情感 2、 黑人谈河流诗歌意象：“河流”是一个高度凝练的意象我们可以把它理 解为历史的象征黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土 的寻根 二、阅读题典 【题源】（ 2020年中考江苏宿迁卷） 阅读下面的文字，完成15-18 题 14 分） 春 之 怀 古 张晓风 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的 一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒 村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被 的春泥 那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯一声雷，可以无端地惹哭满天的云； 一阵杜鹃啼， 可以斗急了一城杜鹃花； 一阵风起， 每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、 虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。

反正，春天 就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的 春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千 宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢然后，忽然有 一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住 了春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在诗经之前，在尚 书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝 时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪 畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决 定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春” 鸟又可以并始丈量天空了有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明 度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度而所有的鸟全不是好的数学家，他们 吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字 至于所有的花，已交给蝴壤去数所有的蕊，交给蜜蜂去编册所有的树， 交给风去纵宠而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询 春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱 与 烟囱的黑森林，我想走访那踯躅 在湮远年代中的春天。

（选自张晓风散文集） 注释 烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道踯躅：停留湮 远：久远 15对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像请仿照下面的示 例，在文章第节中找出一处来赏析2 分） 示例：在文章第节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍 俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了 16文章第节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数 字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括3 分） （1）（2）（3） 17按照要求赏析文中画线的句于（6 务） （1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷 了从加点词运用的角度赏 析）（ 2 分） （2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数所有的蕊，交给蜜蜂去编册所有的树， 交给风去纵宠从修辞手法的角度赏析）（3 分） 18仔细阅读文章第节， 联系题目和全文， 说说宇文表达了作者怎样的思想感情 （4 分） 【答案】 15示例一：第节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天 的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充 满童趣 2 分）示例二：第节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷 飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。

2 分） 16（1）蔚蓝（2）澄净 （3）空旷（每空 1 分） 17（1） “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領，（1 分）桃花“攻陷” 山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了1 分）（ 2） 运用了排比和拟人手法，（1 分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春 意盎然的景象，（ 1 分）句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感1 分） 18作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天， 是“春之怀古”，（ 1 分）而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，（1 分）表 达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，（ 1 分）以及对美好 的自然环境的热爱和向往1 分） 【解析】 15 试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景 物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字 词，指出其精彩巧妙之处要用评价语“形象生动”“突出”等使用这种方 法在所示文段中找一句描写句来赏析即可 【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D 16 试题分析： 把句子还原到文段中， 根据语境， 抓住这个比喻的含义， 从“色彩”“空 间度” “纯净度”三个方面概括天空的特点， 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C 17 【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D 18 试题分析：第节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系 题目中的“怀古”体会作者的思想感情 【考点定位】概括作品抒发的感情能力层级为分析综合C 三、牛刀小试 【题源】（ 2020 年中考江苏苏州卷） 阅读下面一篇文章，完成1620 题 杏荫井台 杨闻宇 解放初年，村东，我家田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏 树 杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身； 起身的麦苗拔节很快 待麦梢孕穗时， 杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拨开叶子，会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙 的青杏麦黄时节，杏儿也黄了；黄杏还掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷，将金色 的波浪绵延不断地推向远方的地平线上村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算 黄算割”，父兄们便提捏着镰把，投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季 节因为太忙，父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关照了 村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧， 身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。

我排遣 寂寞的地方，就是那井台上凉幽幽的杏荫之下 水一样的杏荫下，绽开一领破草席，脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头， 仰面朝天就躺下了南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的，。