苏教版数学二年级下期末复习计划（7篇）.docx

苏教版数学二年级下期末复习计划（7篇）苏教版数学二年级下期末复习计划（精选7篇） 苏教版数学二年级下期末复习计划 篇1 　　复习目的　　通过复习逐步引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，养成初步的回顾和反思的好习惯使所有学生通过复习都能得到进一步的发展　　知识技能——系统回顾与梳理　　经验方法——再现归纳与应用　　问题困惑——自我反思与改进　　兴趣信心——激励唤醒与提升　　本学期本学科需要学生掌握的知识点　　1、“万以内数的认识”　　能正确数（规律）、读、写；明确万以内数的组成、位数顺序、计数单位、位置值以及相互转化;会用正确的方法理解或比较数的大小（看、算、估、想、形）；　　2、计算　　能根据实际问题或数量关系（情景图、文字、表格）列出算式；　　明确笔算中每步计算的算理和所解决问题过程中的实际含义（理解余数一定比除数小的道理）；会口算、估算和验算结果，并能按顺序脱式计算；　　能依据实际背景，对计算结果作合理去尾或收尾处理；算式书写工整，格式正确　　3、“方向与路线”　　辨认八个方向；描述相对位置（确定标准）；　　指认行走线路图　　4、“测量”　　能比划或感受五种长度单位的大致长度；能进行估计、选择和判断；能依据进率进行简单的换算、计算和比较大小；能准确测量物体长度、图形边长、画定长线段。

会进行简单的估测（借助熟悉的已知长度进行估计）　　5、“认识图形”　　知道角的组成，能辨认出直角、锐角和钝角（直接辨认、借助三角板辨认、不同方位、用符号表示角和直角）　　能从边和角两方面表达和区分长方形、正方形的特征（正逆）　　能直观认识平行四边形，知道平行四边形与长方形的图形转化；知道多边形会在方格纸或点子图中画出长、正方形和平行四边形，能按一定顺序正确数出图形的个数　　6、“统计”　　能解释统计图（纵式和横式）、表中的各长条或数据所表示的具体含义，回答或提出一些简单的问题；能做出一些简单的统计预测（上升、下降、周期）　　具体安排　　时间内容课型　　6月21日、22日“万以内数的认识”讲练结合和测试、评讲，补充练习　　6月23日、24日、25日综合运用知识解决问题讲练结合和测试、评讲，补充练习　　6月28日、29日、“方向与路线、测量、认识图形　　小组活动和测试、补充练习、评讲　　6月30日统计与概率学生参与动手操作、测试、补充练习、　　7月1日期末综合测试（1）考试　　7月2日期末综合测试（1）评讲学生参与主讲　　7月5日期末综合测试（2）考试 苏教版数学二年级下期末复习计划 篇2 　　一、复习目的　　1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的人士，巩固本学期学习的基础知识。

　　2、 使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高　　3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念　　4、 使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力　　二、复习内容　　第一部分复习认数和统计知识；（第二、九单元）　　第二部分复习空间与图形方面的知识；（第三、五、七单元）　　第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；（第四、六单元）　　第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法第一、八单元)　　通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求　　三、复习所要达到的具体目标　　（一）、知识与技能方面　　数与代数：　　1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

　　2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断　　3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算　　4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围　　空间与图形：　　1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图　　2、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角　　3、认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算　　统计与概率：　　1、会对同一组数据按照不同的标准分类　　2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测　　（二）、情感与态度方面　　1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。

在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲　　2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心　　四、复习重点　　1、有余数的除法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算　　2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向　　3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的能力发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯　　五、复习难点　　1、能数出复杂图形中角的个数，正确画出直角　　2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写　　3、根据不同的标准进行统计表的填写　　六、复习措施　　1、了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习　　2、重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度　　3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材　　4、注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力　　5、注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心　　6、加强个别　　7、重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。

　　8、关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习　　七、复习的课时安排　　6月15日——6月20日 分单元复习　　1、认数、加法和减法 1课时　　2、空间与图形方面的知识 1课时　　3、有余数的除法、两位数乘一位数的乘法以及有关的实际问题 1课时　　4、两步计算的实际问题、统计知识 1课时　　6月21日——6月23日 针对前段复习中的主要存在问题进行复习　　6月26、27、28日 综合练习　　5、期末综合练习 3课时　　6、期末考试 苏教版数学二年级下期末复习计划 篇3 　　复习内容：　　长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，钟表的认识和数学广角　　复习目标：　　1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性　　2、进一步理解乘法的.含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘　　3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

　　4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象　　6、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识　　复习的具体措施：　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习指明方向　　2、复习要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作　　3、以练习活动为主进行复习复习表内乘法（一）、（二）及100以内加减法时，让学生熟练的运用乘法口诀进行计算在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重如7—9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的可以设计多种多样的活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法　　4、以实践操作为主进行总复习实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式如在复习角的认识、钟表的认识及观察物体时，通过画一画，摆一摆，量一量、看一看等操作活动加深知识的理解在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义 苏教版数学二年级下期末复习计划 篇4 　　一、学情分析：　　本学期我所任教的二年级有学生26人，其中大部分学生的学习习惯较好，基础知识掌握较牢固但也存在一些普遍性的问题，比如：计算的能力参差，动手操作能力差，解决实际问题的能力弱等新课程内容多,说实话，好几个内容都把握不准总的感觉是这册教材难度挺大的，使学生产生了严重的两极分化所以必须利用复习阶段，查漏补缺，缩小学生间的差距，巩固一些基础知识　　二、复习内容：　　表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律　　下面就各部分内容的复习作一简要说明。

　　1.“表内除法”的复习　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算　　2.“万以内数的认识”的复习　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成教材分别安排题目进行复习另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识　　3.“万以内的加、减法”的复习　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算学生可以选择自己喜欢的方法进行计算另外，还要特别注意对学生估算意识的培养　　4.“克和。