小学语文一对一面试题目(含答案).docx

1一位小学三年级的学生拼音学得不好，总是把以下两组拼音搞乱，“P,q”，“d,b”例如，“七”的拼音，他会写成“Pi”，“波”的拼音，他会写成“do”你有什么好办法，让他能很好地分清楚这两组拼音，并且在写拼音时不会出错2以下是小学三年级的一篇作文题目：一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人等都能成为你习作的材料拿起笔来，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定一位学生化了1个小时写了一篇文章，请你为他批改，写上评语，并跟他讲解作文应该如何修改具体作文，请看图片】3教一位四年级调皮并懒惰的男生仿写句子，并通过两道题目教会他仿写句子的方法与技巧，题目如下：爱是跨越海峡的生命桥，挽救了小明的生命；爱是 ，帮助我战胜了困难童年是初生的绿叶；童年是一片蓝蓝的天；童年是 ；童年是 4请看3张图片，这是一位智商有点问题的五年级学生语文期中考试卷子，他只考了4.5分，阅读和作文几乎空白，面对这样的情况，你应该怎么办？【要求：分析他出现这种情况的原因；得出让他下次考试不再出现这种情况的方法；如何让他考试分数达到40分？】5以下是一位小学四年级的两篇周记，请给予评语，并给出评改意见。

参考答案】1 把p看成一面红旗，b是右脚的靴子记住了一个，另外一个就可以分清了2、4、5题：自由发挥，答案难以书面呈现3爱是登山时爸爸伸出的手；童年是刚发芽的小苗；童年是一片绿绿的草原“仿写句子的技巧”仿写句子，即依照已有句子的形式造出新的句子来这一类题目从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力 综观这三点，怎样仿写好句子呢？本人认为主要注重以下三方面： 　　一、形式的制约性 　　（１）句式的限制 　　与例句的句式相同或相似，这是仿写在形式上最基本的要求仿写时，可视试题的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短文等 　　（２）修辞的要求 　　运用修辞手法仿写句子，这是仿写在形式上最常见的要求仿写时，应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法 　　例如：仿照下面的例句，任选一个事物分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子 　　 彩虹 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。

　　 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现 仿写：落叶 正面：为让树干得到滋养，献出自己短暂的生命 　　 反面：只享乐而不扎根，决定了它只能随风飘落 简析两个句子都仿用了例句的句式，都使用了拟人的修辞手法，用象征的手法突出了人生的整理为word格式寓意 　　二、文意的统一性 　　（１）表意的特点 　　仿写要切合材料的语境要做到句意的连贯和统一，切合语境是仿写的重要原则从题型看，仿写主要有嵌入式、续写式和提供范例式三种，前两种形式的仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至也包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方相比于前两种形式，提供范例的仿写就要自由得多，但这种自由主要表现在仿写内容不再受到语料的制约，而在行文特点等方面仍须与提供的范例力求相似 　　（２）选材的技巧 　　选材料是仿写的重要步骤仿写时，既要充分发挥联想和想象，还要善于运用选材的技巧例如，在提供的语段中仿写骈偶句或排比句，根据整句的特点和句意的要求，通常需要上下句前后相承或正反相对，句与句的内容相互关联或前后一致。

要做到这一点，最好的办法就是学会选材 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式。